2019中考物理 热、摩擦、压强专题练习(无答案) 苏科版.doc
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1、1热、摩擦、压强热、摩擦、压强副标题题号一总分得分一、实验探究题(本大题共 24 小题,共 144.0 分)1. 用如图 1 所示装置探究萘熔化时温度的变化规律请回答下列问题: (1)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且萘的温度上升速度较 _ (选填“快”或“慢” ) ,便于及时记录各个时刻的温度 (2)除图 1 所示实验器材外,还需要的实验器材有火柴和 _ (3)萘加热一段时间后,可看到烧杯中有“白气”冒出, “白气”是 _ (填序号) A水蒸气 B小水珠 (4)图 2 是萘熔化时温度随时间变化的图象从开始熔化到完全熔化,大约持续了 _
2、分钟 2. 在探究甲和乙两种物体熔化规律时,小琴记录的实验数据如下表所示,请根据表中的实验数据解答下列问题 时间/min02468101214161820甲的温度/7072747678787878818487乙的温度/7071737476777982848689(1)在甲和乙这两种物质中,属于晶体的是 _ (填“甲”或“乙” ) (2)该晶体的熔点为 _ (3)该晶体在 76时,它处在 _ 态 (选填“固” 、 “液”或“固液共存” ) (4)固体在熔化过程中需要 _ 热量 (选填“放出”或“吸收” ) 23. (6 分)小明猜想:水中加入别的物质后,一定会对该液体的凝固点产生影响为了验证这一
3、猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程.每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如下图所示 (1)从图像中可以看出盐水冷却到第 5 分钟时呈 (固/液/气)态,从第 分钟开始凝固; (2)从图像中可知凝固点为 ,所以小明的猜想是 (正确错误); (3)小明查找资料,记录了盐水的浓度与对应的凝固点t,部分数据如表:浓度/%1.57.013.620.023.123.724.9凝固点t/0.94.49.8 16.6 21.2 17.4 9.5由表中数据可知,随着盐水浓度的增加其凝固点的变化情况是 4. “探究海波和松香熔化
4、时温度的变化规律”的实验装置如图甲,实验后根据所得数据画出如图乙的温度随时间 变化的曲线 3(1)在海波和松香熔化过程中,如果将试管从烧杯中取出,海波和松香停止熔化将试管放回烧杯后,海波和松香又开始熔化,说明固体熔化时需要 (2)把石棉网垫在烧杯下,并将试管放在水中加热是为了使固体粉末受热 (填“均匀”或“不均匀”) (3)图乙中 a 为 (填“海波”或“松香”)熔化时温度随时间的变化图象,它的熔化过程是图中的 段 (4)从图中可以看出,海波在熔化过程中的特点是 5. 某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电热器给水和煤油加热他得到如下数据: 物质次数质量 m/kg升高的温度t
5、/加热时间 t/min10.1102 水 20.210430.1101 煤油 40.2102(1)该实验选取水和煤油的 _ 和 _ 相同;实验中通过比较 _ 来比较它们吸收热量的多少 (2)分析第 1、2 次或第 3、4 次实验数据,可以得出的初步结论是: _ (3)分析第 1、3 次或第 2、4 次实验数据,可以得出的初步结论是: _ (4)通过实验可以得出, _ 的吸热能力强,即 _ 的比热容大 6. 为了探究影响电热的因素,小伟设计了如图甲的电路,烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,R 甲R 乙 4(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不选用水,主要是由于 _ (2)通电一
6、段时间后,比较两烧瓶中温度计的示数,是为了探究电热与 _ 的关系 (3)要利用此装置来探究电热与电流的关系,你还需要的操作是 _ (4)将此装置改装后可测量煤油的比热容,如图乙所示,测量时,分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为 t 0、质量相等的水和煤油,通电一段时间后,分别读出温度计的示数为 t 水、t 煤油,请写出煤油比热容的表达式 C 煤油= _ (已知水的比热容为 C 水) 7. 为了比较水和煤油的吸热能力,小明设计了如下实验步骤: A在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油; B用两支温度计分别测出水和煤油的初温; C在烧杯中,分别放人功率相同的电热器,加热时间相同; D用温度计分
7、别测出水和煤油的末温 小聪认为: (1)步骤 A 存在的错误是: _ ,应改为 _ ; (2)步骤 C,加热时间相同是为了使水和煤油 _ (3)步骤 B 和 D 是为了得出水和煤油的 _ 8. (6 分 ) 如图 12 ,在探究 “ 不同物质吸热能力 ” 的实验中,使用相同电加热器给两液体加热。 5(1)同学们的实验记录如上表所示,分析第 1、4 次,第 2、5 次或第 3、6 次实验数据,某同学认为:加热相同的时间时,b 升高的温度高一些,这说明 b 吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确?请说明理由。_;_。(2)分析第 2、3 次或第 5、6 次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质
8、升高相同温度时,物质的_越大,吸收的热量就多。(3)该班的几个实验小组分别“探究物体吸收放出热量的影响因素” ,他们选用的液体加热实验装置相同,但液体的种类或初温或质量不相同,实验结束后,几个小组根据实验数据所描绘的图像互不相同;如图 13 所示。A 图中小明所选液体 ,B 图中更大, C图中 更大。9. 为了比较水和煤油的吸热能力,小明设计了如下实验步骤: 6A. 在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油;B. 用两支温度计分别测出水和煤油的初温;C. 在烧杯中,分别放入功率相同的电热器,加 热时间相同;D. 用温度计分别测出水和煤油的末温。小聪认为:(1)步骤 A 存在的错误是:_,应
9、改为_(2)步骤 C,加热时间相同是为了使水和煤油_.(3)步骤 B 和 D 是为了得出水和煤油的_.10. 为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图 4 所示的实验,实验数据记录如下表。 (1)要完成该探究实验,除了图中所示的器材外,还需要的测量工具有天平和_。 (2)从表中数据可知,水和食用油的质量_(选填“相同”或“不相同” ) ,加热结束时,食用油的温度比水温度_(填“高”或“低” ) 。(3)实验中,用_间接反映液体吸收热量的多少。在此实验中,如果要使水和食用油的7最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量_(选填“大于”或“小于”或“等于” )食用油
10、吸收的热量。(4)实验表明,_(选填“水”或“食用油” )吸热的能力更强。物理上用_这个物理量来描述物质的吸热能力。(5)在受太阳照射的条件相同时,内陆地区昼夜温差比沿海地区_,这是因为干泥土和水相比,_ _较小。11. 为研究不同物质的吸热能力,某同学用两个完全相同的酒精灯,分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热,分别记录加热时间和升高的温度,根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象,如图所示 (1)根据图象,某同学认为:“加热相同的时间时,甲升高的温度高一些,这说明甲吸收的热量多一些” 这位同学的判断是否正确?请说明理由 (2)要使甲、乙升高相同的温度,应给 _ 加热更长
11、的时间,这说明 _ 的吸热能力强些 (3)如果已知甲的比热容是 1.810 3J/(kg) ,则乙的比热容是 _ J/(kg) 12. (6 分)在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中: (1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验,如图甲所示在组装实验器材时应先调节8(A/B)的高度,调节它的高度是为了 (2)组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出 相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油 ,得出结论要完成该实验,除图甲所示器材外,还需要的一个测量工具是 (3)在对实验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙所示的装置与原方案相比,该方案除克服
12、了上述缺点外还具有的优点是 (答出一个即可)13. 某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,对有关的问题分析如下:(1)他们利用图甲所示装置进行了实验,先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 _ 力 (2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变 _ ;实验中应用了 _ 的研究方法 (3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是: _ ;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如图乙所示利用该装置的优点是: _ 14. 用图 1 所示的装置探究摩擦力跟压力
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