2019九年级历史上册 第一单元 上古文明 第2课 南亚和东亚的古代文明教学案(无答案) 北师大版.doc
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1、1第第 2 2 课课 南亚和东亚的古代文明南亚和东亚的古代文明一、教学重难点:一、教学重难点:教学重点:教学重点:古代印度、种姓制度与佛教;古代中国。教学难点:教学难点:种姓制度与佛教。二、教学设计二、教学设计【情景导入情景导入】【自主学习自主学习】(一)印度河与恒河流域的古代文明(一)印度河与恒河流域的古代文明 1大约在公元前 2000前 1600 年,印欧人的一支 人侵入了印度,建立了新的国家,并逐步确立了森严的等级制度,史称 。2古代印度的种姓制度将人分 为四个等级等级名称等级名称社会阶层社会阶层职责和义职责和义务务僧侣、贵族充任祭司军事和行政贵族(武士) 掌握军政大权农民、牧民、手工业
2、者和商人从事农业、牧业和商业,向国家纳税,供养第一、第二等级被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利,地位低下种姓制度外还有身份更低贱的“不可接触者” _。3. 种姓制度是一种等级森严的_制度,在古印度其后的历史中受到诸多批判与反对,_就是其中之一。其创始人是_。他原是释迦国的王子,创立佛教后被人们尊为_。佛教反对种姓制度,主张“_” ,它把神和人以及其他生物都放在“众生”之列。佛教教义适应了各种姓反对婆罗门特权的要求,得到快速发展。_代,佛教传入中国,并扩展到东亚和东南亚地区,成为世界三大教之一。(二)黄河与长江流域的古代文明(二)黄河与长江流域的古代文明 四大文明古国发源的河流、时间、文
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