2019八年级物理下册 第八章 第三节 摩擦力(第1课时)教学案(无答案)(新版)苏科版.doc
《2019八年级物理下册 第八章 第三节 摩擦力(第1课时)教学案(无答案)(新版)苏科版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019八年级物理下册 第八章 第三节 摩擦力(第1课时)教学案(无答案)(新版)苏科版.doc(3页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1个人复备第八章第三节第八章第三节 摩擦力(第摩擦力(第 1 1 课时)课时)【教学时间】_ 【 教者】 【教学目标】1知道什么是滑动摩擦力;2通过探究,知道影响滑动摩擦力大小因素,并在探究过程中提高解决问题的能力;3知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法,并通过实验操作体验这一方法。【重点、难点】【教学方法】【教学过程】一、情景导学:二、目标定学:三、预习探学:阅读课本,回答下列问题:1一个物体在另一个物体表面上_时,会受到_它运动的力,这种力叫做_。2将物体置于_桌面上,用弹簧测力计沿_方向拉动,使其做_运动,此时弹簧测力计的示数_物体所受滑动摩擦力的大小。四、合作互学和交流助学:(一)
2、初识滑动摩擦力1如图 8-22 用弹簧测力拉动长方体木块在桌面上滑动时,发现弹簧测力计 (有/无)示数。这一现象说明了什么?2小结:实验表明,一个物体在另一个物体表面上 时,会受到图 8-222个人复备它运动的力,这种力叫做 。3讨论交流:(1)滑动摩擦力产生的条件有哪些?(2)滑动摩擦力的方向如何?(二)影响滑动摩擦力大小的因素1活动 8.5 探究影响滑动摩擦力大小的因素(1)猜测:根据你的生活经验,你认为影响物体所受滑动摩擦力大小的因素可能有哪些?(2)讨论:如何测量滑动摩擦力的大小?预习先知:将物体置于 桌面上,用弹簧测力计沿 方向拉动,使其做 运动,此时弹簧测力计的示数 物体所受滑动摩
3、擦力的大小。如何利用现有器材改变接触面的粗糙程度?如何利用现有器材改变物体对接触面压力的大小?如何利用现有器材改变物体接触面面积的大小?怎样研究某种因素对滑动摩擦力的大小的影响?研究一个物理量可能同时与几个因素有关时,应该采用 方法来研究。研究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系时应控制 不变,利用 和 来改变接触面粗糙程度。 研究摩擦力的大小跟接触面受到压力大小的关系时应控制 不变,通过改变 来改变物体对接触面压力的大小。(3)进行实验,收集证据:(学生分组对各个猜想进行实验)(4)交流与小结:与其他小组进行交流:怎样进行数据分析,分别得到什么结论?还有哪些问题?2活动小结:3实验表明:滑动摩擦力的大小与 、有关, 、 越大,滑动摩擦力越大。在一定范围内,滑动摩擦力的大小与 无关。五、总结提学:1一个物体在另一个物体表面上_时,会受到_它运动的力,这种力叫做_。2滑动摩擦力产生的条件:(1)两物体一定要_;(2)接触面_;(3)两物体必须发生了_。(三个条件,缺一不可!)3滑动摩擦力的方向与物体_相反,可以与物体运动的方向相同。4将物体置于_桌面上,用弹簧测力计沿_方向拉动,使其做_运动,此时弹簧测力计的示数_物体所受滑动摩擦力的大小。5滑动摩擦力的大小与_、_有关,_、_越大,滑动摩擦力越大。在一定范围内,滑动摩擦力的大小与_无关。六、达标检学:【板书设计】【教后反思】
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 年级 物理 下册 第八 三节 摩擦力 课时 教学 答案 新版 苏科版
限制150内