2019八年级物理下册9.3功学案(无答案)(新版)北师大版.doc
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1、19.39.3 功功【学习目标】 课标要求:1、理解功的概念。2、通过观察和实验了解功的物理意义。目标达成:理解功的概念利用功的定义式解决有关问题学习流程: 【课前展示】1、定滑轮优点2、动 滑轮的优点3、滑轮组的优点【自学导航】 (一) 、阅读教材并思考下列问题1功的概念: 如果对物体用了_,并使物体沿_了一段距离,我们就说这个力对物体做了_。机械功简称_.2_和_是机械功不可缺少的两个因素。3功等于_的力与物体_的乘积4力的单位是_(N),距离的单位是_(m),功的单位就是_(Nm) ,叫_,简称_(J)。 5W=Fs(通用) 1J=1Nm (W=GH)-竖直方向用【合作探究】6、分析下面
2、三个实例: (1)力气小,没搬动,做功了吗? (2)投出以后在空中飞行的篮球,此时人对球做功吗?(3)小明推重 100N 的木箱前行 10 米,问重力做功吗?7、两同学从地上提一个重 100 牛顿的水桶,提高了 0.5 米,又水平向前走了了 2 米,问向上提水桶的力一共对水桶做了多少功?典例分析 知识迁移21、用 50 牛顿的举力,将杠铃匀速地举高,若所做的功为 250 焦耳,那么举高的高度是_米。2、沿着长 2 米、高 0.5 米的斜面,某人用沿斜面向上的 70N 的力将重为 103 牛 的物体,匀速地推到斜面的顶端,那么,人所做的功是_焦耳。【强化训练】 1、在什么情况下才能说力对物体做了
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