2019八年级物理下册9.1杠杆学案(无答案)(新版)北师大版(1).doc
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1、1杠杆(第杠杆(第 1 1 课时)课时)【学习目标】 课标要求:1 知道杠杆,会识别杠杆五要素,能正确画出杠杆的动力臂和阻力臂2、区分生活中的杠杆是那种杠杆省力杠杆、费力杠杆3、通过实验探究并了解杠杆的平衡条件。 目标达成:1认识杠杆。2、会确定杠杆五要素,能正确画出杠杆的力臂。学习流程: 【课前展示】小组必答题:1、作用在杠杆上的力有_和_。两个力使杠杆转动的方向_。2、杠杆平衡条件是:_。3、如图所示杠杆,提起重300N 重的物体,已知AB=2OA,则 F=_N4、在探究杠杆平衡条件实验中,首先要将杠杆调节在_平衡,这样做的目的是_。5、我们生活中的杠杆,根据它的应用,可分为_杠杆、_杠杆
2、、_杠杆。6、在探究杠杆平衡条件实验中:实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,应将左端平衡 螺母向_调,或将右端平衡螺母向_调。板答题:OF12【创境激趣】阿基米德曾经说过:给我一个支点,我能撬起整个地球。阿基米德凭借什么发出这样的豪言壮语?杠杆真的能有这样的妙用吗?【自学导航】 任务一:杠杆五要素的确定方法例1:小组讨论场景中的杠杆应用,确定杠杆的五要素,并说出自己的确定方法。秘籍一:杠杆五要素的确定方法1)支点:相对固定不动的点(2)动力方向:根据实际使用的经验(3)阻力方向:与动力的时针方向相反(4)力臂:支点到力的作用线的距离注意力臂用实线,作用线的延长线用虚线巩固练习:1.画出杠杆的支点,动力或阻力的方向32.画出杠杆的动力臂和阻力臂【板书设计】一、杠杆定义二、 杠杆五要素支点:动力:阻力:动力臂:阻力臂:【教学反思】 B
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