2019八年级生物下册 第24章 第1节《人体的免疫防线》(第1课时)教学案(新版)苏科版.doc
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1、1第第 2424 章章 第第 1 1 节节 人体的免疫防线人体的免疫防线 第第 1 1 课时课时【教学目标】 1.理解皮肤是一道保护屏障。 2.分析人体抵御病原体侵害的第一,二道防线。 3.学会自主探究实验的步骤,建立模型控制变量,得出结论。【教学重点】1.理解人体的三道免疫防线的组成和作用。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3.能运用实验的方法模拟免疫防线的作用。【教学难点】1. 理解人体的三道免疫防线的组成和作用。2. 2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦!请同学们仔细阅读生物课本 P. 4549 内容,认真完成下面的预习作业,相信你一定行
2、的! 1、人类的生活环境存在着许多能够致病的生物,如_、_ 、_等,这类生物统称为_。 2、人体抵御疾病的第一道防线是_和_; 第二道防线主要是由 体液中所含的_和_组成的;这两道防线都属于 _免疫。3、当病原体进入血液,造成全身性扩散时,人体就需要依靠_产生_来消灭病原体,这就是人体的第三道防线。 4、人体的免疫系统包括 、 、 。 5、人体的免疫器官主要有 、 、 、 淋巴结等。 6、免疫细胞是由 产生的,免疫细胞主要是 等;免疫细胞产生 ,它包括 、 等。 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明! 1、模拟探究皮肤是一道保护屏障 (1)填写 P46 的表格的“实验结果” 。完成 p46 的
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