2019八年级道德与法治上册 第三单元 第5课 我与集体共发展 第2框 团结就是力量学案.doc
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1、1团结就是力量团结就是力量一、自主学习(一)明确目标:1.学习目标:1、了解认识到团结的重要性。2、正确认识团队精神合作的关系,树立服务团队奉献团队的意识。2.学习重难点:团结就是力量重要性是本课的重点如何发扬团队精神?是难点3.背景链接:多媒体、课件、学生“讨论如何发扬团队精神?”,并总结归纳学生意见。(二)自主探究;学生自主学习课书知识(1)如何理解团结就是力量?(2)如何发扬团队精神?(3)结合本班级实际情况,谈自己以后的打算和做法。二、合作探究展示反馈-小展示本小组交流总结展示反馈-大展示2小组与小组间交流总结点拨归纳任务要求:指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳,教师适时指导、引领、
2、拓展延伸。(1)如何理解团结就是力量?(2)如何发扬团队精神?(3)结合本班级实际情况,谈自己以后的打算和做法。三、训练达标。巩固梳理任务要求:学生整理导学案,用双色笔自主梳理、归纳本节知识,巩固记忆。课堂达标任务要求:在规定时间独立完成,书写认真,专心做题。1、选择题:(1)科学家提出:如果许多人聚合在一起,就某一问题各抒己见、相互交锋,就可能经过思维的碰撞,产生意想不到的效果,即产生 1+12 的效果。这给我们的启示是 ( )A、合作离不开竞争 B、竞争对手要相互促进,共同提高 C、竞争离不开合作 D、在竞争中要处理好自己和他人的关系3(2) “竞争合作求双赢” ,对这句话理解正确的是 (
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