2019八年级道德与法治下册 第四单元法治精神 第七课 尊重自由平等 第1框 自由平等的真谛教案.doc
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1、1自由平等的真谛自由平等的真谛教学课题 第 7 课第 1 节自由平等的真谛教学目标知道自由的内涵及意义,掌握法治与自由的关系,知道平等的两层含义,掌握 法律面前人人平等的意义及表现。教学重点法律面前人人平等。教学难点 法治与自由的关系教学方法自主学习方法、合作探究法、讨论法、讲授法。教 学 流 程 复备栏一、导入新课 向学生提问你们知道社会主义核心价值观的社会层面分别是哪 些呢?图片:自由平等为什么作为我们的社会主义核心价值观的社会层面。因为我们社会的发展需要自由和平等。让我们一起更深入的去学习自由平等。 二、探究交流:出示学习目标:(学生齐读)1.拥有自由的意义? 2、如何 理解自由应受必要
2、的限制?3、自由的含义及体现? 4、自由与法治的关系? 5、平等的含义是什么? 6、法律面前人人平等的意义及表现? 自由平等的真谛(板书) 一、无法治不自由(板书) 环节一:小组合作讨论,课本 90 页的运用你的经验 出示材料(见课件)问题:说说你对自由的认识教师在此过程中,可根据实际 情况指导,师生作出小结。教师引导学生得出结论: (一) “海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。 ”古往今来,自由一直都是全世界人们共同 向往与渴望的主题。人们渴望在广阔的天地里,充分自由地行动;渴望摆脱不 合理的束缚和限制,自由地施展才能;渴望不受他人奴役和支配,按照自己的 意愿自由自在地生活。 总结:自由的意义及含义、与
3、法治的关系 (1) 、意义不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社 会的进步与繁荣。 (2) 、含义自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。 自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。 过渡语:通过刚才的学习我们知道了自由的意义及含义,那接下来我们继续学 习如何理解自由应受必要的限制及它与法治的关系又是什么吧? 环节二:探究与分享:P91:风筝与线的关系白云飘飘,一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿,乞求天空能让自已挣脱那根 线,让自己不再被束缚。突然,一阵狂风袭来,风筝被吹得摇摇晃晃,它一心 想挣脱线的约束,昂头借风拼命挣扎。线终于断了,风筝如愿
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