2022小学写景作文_149.pdf
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1、2022 小学写景作文 小学写景作文 1 太阳带了昨宵残梦的惆怅,倚在楼旁。微凉。早晨的校内,空气中水汽浓重,湿漉漉地散着淡雾,悄来又悄走的春雨,在路上随心留下写意的印迹,人行道上的青砖,边缘微微泛出苔绿,画眉的歌声宛转悦耳,清灵灵地饱含水意。雪松与女贞愈加青翠,落叶乔木枝条上的芽苞比昨日又涨大了些,垂柳松软的嫩条已经密密绽出细芽。路旁的植物标本园里树木杂陈,远远望见有一两棵披着淡金,忍不住停下了匆忙的脚步。上课还早,探探春天的花朵又何妨。一次次饮过雪水与雨水的甘露,春风的催化,加上睡醒了的虫子们的耕耘,土地已经发酵软化了很多,地上有薄薄的腐叶与毛白杨落下的花穗,当心走下斜坡,花树底下的泥土更
2、是松糕一样,使鞋子一下沉陷了进去。这种叫山茱萸的树,花朵淡黄,枣花状但花瓣略大,一簇簇地爆开在铁灰色的枝条上,叶子尚无,虽不甚稀奇,美在满树皆是的喧闹,令人欣喜。凑过去闻闻香,手指拨弄一下花朵,玩赏后走出来,跺跺脚,带着鞋底上的些些黄泥去上课,并未感到羞愧。内心深处,对于泥土有着深厚的感情。土地哺育了我,我的骨头里确定有一些成份是跟泥土一样的。虽然生活在留不下脚印的城市里多年,也决不会鄙薄土地。虽然看过许多的精致的艺术品,也照样能够观赏质朴的乡下人。假如今日我不在这里,那肯定走的是另一条路,比如嫁给一个忠厚朴拙的庄稼汉,拥有一大片土地。春天来了,一起栽下果树;夏天到了,我们割下麦子;秋风起了,
3、玉米晒进场院;冬天,落雪的夜晚,围着红泥小炉,陪他喝杯老酒。或许还会养上一条狗、两只猫、三头猪和满地跑的芦花鸡。泥土会使我产生过最简约朴实的生活的憧憬。教室门还没有开,早到的六七个女生在门前围着吱吱喳喳地说笑。她们个个都很美丽,纤巧适中,衣着时尚,皮肤光滑,眼睛光明,加上那甜蜜的笑意,真像一群天使,假如我把这个情景抢拍下来,那应当还有背景,就是她们身后这条幽幽长长有很多扇门的灰色走廊,高悬着一只灼灼的白炽灯,旧水泥地上泛着早晨清白的光,这黯淡肃穆又略显压抑的背景,配上这彩色亮丽又活泼的青春影像,既对抗又融合,真会是一幅绝美的摄影作品。可是,我忘带相机了,只好把她们的漂亮长存在心间。小学写景作文
4、 2 怎么写景?描写景物,表现独特的自然景观和地域风貌,赞美祖国的壮美山河和大自然的奇异,是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢?首先,景物有狭义和广义之分。狭义的景物指供应人欣赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观,即自然环境和身会环境。换句话说,记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写,所描写的景物在文章里占重要位置,这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区分写人记事的记叙文中,有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写,但它们在文章中不是主要内容,是为交代事务发生的时间、地点、环境,为渲染气氛服务的。同理,写景记叙文里也有写人叙事的内容,但都
5、是为写景服务的。其次,写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中干脆抒发感情,即所谓直抒胸臆,也可以通过写景表达出来,即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受,即所谓情景交融。要留意景物描写必需为人物的思想感情服务,与人物的思想感情相一样,不能孤立地、无目的地写景。怎样写好写景的记叙文?(一)要写出有特色的景物 一般来说,景物是各有特色的。同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。例如,北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山,我国的四大名山各领风骚,独具特色。同样
6、是水,长江、黄河源远流长,孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气概磅礴。这些景色都以其特有的显明的特点著名于世,只有把它们的独特之处描绘出来,才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享受。(二)要学会视察 写景作文和看图作文有相像之处,都是以视察作为写作的前提。视察景物与视察图画不同,视察景物要确定视察点,也就是视察景物的立足点。视察点不同,所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有题西林壁:“横看成岭侧成峰,远近凹凸各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”由于欣赏庐山的角度不同,所看到的景象,所获得的感受也就迥然不同了。小学写景作文 3 在明净纯净的晨空中,点缀着一朵朵
7、棉花糖似的云,它们在天空中缓缓漂浮,不断地变化形态,像一个个顽皮的孩子。伴随着晴朗的苍穹,我怀着激烈的心情和爸妈一起来到了珑湖公园游玩。站在东广场的阶梯上,远眺这迷人的珑湖。一排排白色柱子分布在东广场,底大腰细,弯成美丽的弧线,它们就像忠诚的卫士守护着珑湖公园。在它们中间,还夹杂着一排排绿树,绿树的叶子向上翘起,远远看去,像一朵朵绿花。还有几朵乳白的巨伞点缀在珑湖的四周,为珑湖公园平添一分美。站在湖边,碧波荡漾的珑湖是碧绿的,绿得澄澈,绿得明净,就像一块发光的绿宝石。湖是静的,不泛一点儿水纹,如明镜一般,清楚地映出了蓝天、白云、高楼及湖边美景;湖是活的,在风姑娘的摩挲下荡起了水纹,伴随着绚丽的
8、阳光,在跳动,在追逐,在游戏;湖是软的,晓风习习,涟漪道道,像一面迎风舞动的旗帜;湖是硬的,像一块碧绿的玉盘,美得秀丽,美得无暇。珑湖的两岸碧草如茵,郁郁葱葱地,像给湖岸镶上了一道绿色的绒边。一阵微风吹过,湖面上泛起了道道涟漪,在阳光的照射下闪耀着星星点点的金光,像一块翡翠上洒满了金点,波光粼粼的。沿途,我还看到了一个小池,池边用栏杆围着,池里有用一块块大石头铺成的小路。里面还有一些奇石,石头之间的夹缝里长满了花草,就像娇弱的小姑娘,真惹人怜爱。在石头上,源源不断地流淌着水,简直就是一个迷你型的瀑布。或许仅有瀑布太单调了,所以在小池四周,栽种着很多绿树,它们相互辉映,精美绝伦。不知不觉中,我们
9、走到了西广场。西广场最有特色就是广场中间的画。画是嵌在地上的,起伏不定,凹凸有致。淋漓尽致地把这幅画的人物、景色画了出来,画得活灵活现。西广场的对面就是龟顶山森林公园。在门口上面有着“龟顶山森林公园”几个红色的大字,四周绿树成荫,群山起伏,林海茫茫,在绿海中还时常点缀着几朵小花,衬托着身后的蓝天白云,令人心旷神怡。恋恋不舍地结束了一天的游玩,我有些感慨。可不是吗?珑湖公园原只是一片荒地,寸草不生,但经过广阔集团的改造,变成了现在如此美的环境,这前后的改变真是大啊!小学写景作文 4 (一)要写出有特色的景物 一般来说,景物是各有特色的。同样都是公园,但每个公园都有各自的独特之处。例如,北海公园的
10、白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥;天坛公园的祈年殿、回音壁;紫竹院公园的竹子;香山公园的红叶等。同样是山,我国的四大名山各领风骚,独具特色。同样是水,长江、黄河源远流长,孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际;或奔腾咆哮、气概磅礴。这些景色都以其特有的显明的特点著名于世,只有把它们的独特之处描绘出来,才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和享受。(二)要学会视察 写景作文和看图作文有相像之处,都是以视察作为写作的前提。视察景物与视察图画不同,视察景物要确定视察点,也就是视察景物的立足点。视察点不同,所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有题西林壁:“横看成岭侧成峰,远近凹凸各不同。不
11、识庐山真面目,只缘身在此山中。”由于欣赏庐山的角度不同,所看到的景象,所获得的感受也就迥然不同了。(三)要借助想象和联想 在写景的时候,假如只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,折旧须要借助于想象和联想。即借助相关、相像,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。其中,联想是最大特点是由此及彼,它可以跨越时间的界限,可以冲决空间的阻隔,他可以使文章的思路开阔,让景物描写更形象、更感人,更能出神入化地反映出景物的内在特征。例如李白的望庐山瀑布:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑布落差之
12、大的特征,给人留下难忘印象。(四)写景要抒情 写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。景是外在的,情是内在的,正所谓“情随物迁,辞以情发”。景是情产生的基础,情是景的产物。因此,要求小学生不要单纯写景,而是要借助景物,抒发肯定的思想感情。当然,这种感情必需发自内心,而不是无病呻吟。小学写景作文 5 春天到了,万物醒悟,真喧闹啊!春天的天空一碧如洗,像一条大绸带,高高地挂在天上。天空上有一朵朵白云,白云有的像小火车,有的像爱心,还有的像一张床,静静地躺在天空的怀抱里漂浮。一群小鸟被天空和白云吸引,小鸟快乐极了,有的叽叽喳喳在叫,有的快乐的跳起了舞,有的唱起了欢快的歌。天空下一座座大山
13、笔直地站在大地上,像一条大巨龙平卧在大地上。走进树林,树木真多啊!郁郁葱葱的大树挺立地站立着,像一个个保卫在视察四周有没有敌人。大吸一口气,这里的空气真好,吸引了多数的动物们。小白兔来采蘑菇了,它采啊采,一纵身不见了。原来它把小鹿当成了敌人,兔子的灵敏度是不是很高?小松鼠也来采蘑菇,小白兔望见了说:“我可以跟你做挚友,我们一起采吧?”。再往里走,道路两边长满了一簇簇的小草,随风摇摆,好像在欢迎我们这些远道而来的客人们。小草的邻居小花们也争先恐后地呈现着她们的漂亮姿态。有火红色的一串串的那是一串红,红得像鞭炮。有的一朵朵的开,像妈妈衣服上的胸针,五彩缤纷,到处都是,散发着阵镇芳香,令人心旷神怡。
14、蜜蜂忙着在百花丛中采蜜。蚂蚱在草叶上左啃啃右啃啃,在找寻最佳的食物。一群群蝴蝶在花丛中飞来飞去,像是在找寻适合自己的花粉。又觉得每朵都适合自己,反复在花间流连来回,翩翩起舞。又像是在玩捉迷藏,找寻跟自己颜色一样的花朵躲藏。真实乐趣多多啊!我们来到树林深处,望见一条长长的小河,河水从头始终往里延长,像一条曲曲折折的绸带。小河澄澈见底,一眼就能望见河里的小鱼游来游去。几只鸭子也在河里游戏,捕获食物吃。河里的小虾们,有的浮出水面,偷偷地视察动静。我一碰,它就快速地跳走了,有的躲在河边的草丛里,偷偷地休息,偷懒一把,有的排成几队,在竞赛谁游得快。河岸边的青*呱呱地叫着,似乎在喊:“加油!加油”有时激烈
15、地会蹦到水里去视察。大家玩得真快乐。啊!这儿的景色真美。假如你们也喜爱这儿,可以有时间走进大自然,走进这儿去看看蓝天,白云,各种各样的花以及动物们好玩的活动,一起去体会大自然的美吧。小学写景作文 6 在开学的第一天,大自然就送给了我们最奇妙的礼物雪。雪花飘飘洒洒,像是一群群白色的小精灵,不一会儿就把世界装扮的银装素裹,你瞧,树枝上已经堆满了厚厚的一层雪,风一吹,仿佛是松鼠在摇摆着它大大的尾巴,大地更是奇妙了,小精灵已经给它铺上了一层厚厚的洁白色的地毯,踩上去软软的,而公路上行驶的汽车,就像是穿上白色衣服的巨龟在慢吞吞的爬行着雪花调皮的钻进了我的颈项里,哦,凉凉的,它又落在我的眉毛和睫毛上,爸爸
16、讪笑我变成了白眉大侠,在上学的路上,我尽情的享受这童话般的世界。在下午的其次节课,老师让我们出去活动一会儿,这可是意外惊喜啊,同学们蜂拥着挤出教室,奔向操场。到了操场,那里已经有许多同学在玩雪了,不远处有几位女同学在雪地上踩脚印,她们一会儿单腿蹦,一会儿又双腿蹦,不知疲惫的踩出了许多不同样的图形,有太阳形态的,还有心形的,她们的表情是一会儿快乐,一会儿又很生气,绝不不允许任何人破坏她们的作品,突然“啊”的一声吸引我转过头去,原来是高年级的几个哥哥在打雪仗,看到被打成地地道道的“雪人”哥哥我都乐出声来了,这时我班同学找我来堆雪人,我们快速安排好各自的任务,我们几个男生负责运雪和堆雪球,由于我们都
17、穿着厚厚的羽绒服,行动起来就像是笨拙的小企鹅,但是这并不影响我们的热忱,我们依旧忙得热火朝天的,我们在雪地里滚啊滚,修啊修,不一会儿的功夫就做好了两个圆圆的雪球,我们当心翼翼的将小球按在大球的上面,这时,我班的几个女生心灵手巧的给雪人打算好了其他的“零件”,她们找来了两块黑色橡皮做成雪人的眼睛,用一根红色的铅笔当成了雪人的鼻子,更妙的是我班女生给雪人戴上了她们心爱的帽子和围脖,但是雪人没有嘴巴可不好看,我就用手指用劲一抠,哈哈,歪歪的嘴诞生啦!看着这滑稽的胖雪人,再看看我们红红的脸蛋,我们不谋而合的哈哈笑着,载歌载舞着。铃声响了,大汗淋淋的我们快速的跑回了教室。雪不仅是装扮了世界,更给我们带来
18、了无限的快乐。我爱大自然,我爱雪。小学写景作文 7 有个地方叫戴云山,那里清爽的空气,奇妙的山水景观,源远流长的陶瓷文化。走进德化,就像走进了一座艺术宫殿。德化的桃仙溪竹伐漂流,石龙溪的皮伐艇漂流,岱仙观瀑,瓷都赏瓷等都反映了德化的风土人情和独特的地域文化特色。德化的山,云峰峻伟,雄险奇艳。德化的水,流澄澈,多姿多采。山水,人文交相辉映,形成了独具魅力的人文,生态景观。德化境内的戴云山,主峰高 1856 米,被称为“闽南屋脊”。它高逼云霄,绵延千里。春天,山上百花万紫千红,五彩缤纷;夏季,山上树木舞影婆裟,凉爽的风使人心旷神怡;金秋,山上林木盛装迎宾,红树黄花,漫天飘舞,多情的风,使人乐而忘返
19、;瑞冬,山上雪花飘舞,银装素裹。石牛山素以峰险,石怪,树奇,洞幽而著名。而气概磅礴,蔚为壮丽的岱仙瀑布就在石牛山脚下。山因水而壮丽,水因山而著名。德化的山,气概磅礴,各俱风采。瓷都的水又有另一番韵味。龙门滩景色怡人,静谧和谐。泛舟河上,既能观赏漂亮的山光水色,又能品泛舟垂钓之乐趣,既能领会“高峡出平湖”的气概,还能体会人与自然融洽相处之感,这真是一个休闲,疗养的胜地啊!石龙溪水流湍急时如飞珠溅玉,平缓时如银湖白波,溪水澄澈见低,波光潋滟。原始森林,蓝天白云,险峰奇石,尽在澄澈见底的溪流的衬托之中。河上之景与河中之水相互衬托,更凸显出一份秀丽。除了以上这些,德化还有美湖的千年古樟树,西天寺的世外
20、桃源,古寨古堡里的刀光剑影,身临其境,让你流连忘返。德化是中国历史上三大古瓷都之一,陶瓷文化最俱魅力。境内宋,元,明,清的古窑址星罗棋布,其中的屈斗宫古窑址更是名扬天下,现被列为国家一级文物爱护单为。德化瓷都的发展历史,制作工艺,精湛的质量与独特的风格,及其在中国陶瓷历史上的重要地位都是令人心生感慨,叹为观止而不行及,使得中外学者争相考证论述。德化因陶瓷而漂亮,陶瓷因德化而漂亮。千年古都正在发光发亮,她在呼喊着世界 小学写景作文 8 这是我们漂亮而又干净的校内“东华”。这儿的教室都特别宽敞光明,这里设备也很齐全,教室有液晶高清电视,宿舍有美的空调,操场旁有体育器材室在这差不多无奇不有,先不说了
21、,来参观参观吧!我们学校因为人多,分开了三个大校区,一校区是一、二年级的小弟弟,小妹妹们,二校区是三、四年级的弟弟,同龄人,三校区是五、六年级的大哥哥,大姐姐。一校区和三校区是连在一起的,而我们二校区则在对面,可能因为大哥哥,大姐姐应当爱护小弟弟,小妹妹吧!来说说我们的二校区。这里差不多有 7、8 个足球场那么大,地下负一层是大型停车场。走进大门,映入眼帘的当然是科学大楼啦!右边才是教学大楼,左边是图书馆。而中间这一大块空地是一个微型停车场,每个车位都有一棵高高的大树,像一位耐性的司机指挥员似的在指挥你停车。始终往前走,走过科学大楼就是操场。这个操场上立着很多篮球架。操场两旁都种满花草树木,花
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