2019年八年级生物下册 8.2 用药和急救教学设计 (新版)新人教版.doc
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1、用药与急救用药与急救教学设计学 科生物年 级八授课教师时 间4.9课 题用药与急救计划 学时1重难点概述安全用药的常识。课 标 要 求(一)知识方面 1列举常用药品的名称、作用类别和使用方法。 2区别处方药和非处方药。 3概述安全用药的常识。 (二)能力方面 尝试设计一个外出小药箱,列出外出时的自备药品名录。 (三)情感、态度与价值观方面 1关注用药风险。 2认同安全用药观念,理性对待药品安全情况。课 时 目 标1教 法讲授法、谈话法、讨论法、 演示法、练习法、实验法学 法自主学习法、探究学习法、合作学习法教学内容及过程环节教师活动导入小明生病了,妈妈让他吃 2 粒药,可他为了让 病早些好起来
2、,想吃 4 粒药。你赞同小明的做 法吗?为什么?常见小病小伤及常用药品1以腹泻、感冒、发热等常见疾病为例,引导 学生说出已有的药品知识,及生病、受伤的用 药经验。 2通过设问或事例分析、交流,显露学生对用 药的风险意识水平。 3引导学生梳理、总结风险可能出现在药品的 不良反应和危害、生产、选择、使用这四个环 节。正确选择药品4以选择止泻药为例,通过包装盒(袋、瓶) 讲解处方药、非处方药的划分,OTC 的特点、类 别、专用标志,说明消费者选择 OTC 可以有效 降低风险。5解读包装上的通用信息和专用信息,解释可 以凭这些说明、针对病情需要正确选择品种、 剂量等,组织、指导分组观察、解读通用信息
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