2_探索轴对称的性质_教案1.doc
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1、第三节第三节 探索轴对称的性质探索轴对称的性质一、 教学目的 1、 知识与技能目标 探索轴对称的基本性质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等 的性质。2 、过程与方法 培养学生观察、分析能力。3、情感态度与价值观 通过情景创设,使学生体验数学就在身边,培养学生的审美情趣。4、教学重点、难点 重点理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”的性质。 难点运用对称轴的性质。二、教学过程 .创设现实情景,引入新课 (一) 探索练习 把自己用笔尖扎出“14”这个数字,将纸打开后铺平。 (1)图中的两个“14”有什么关系? (2)在扎字中找出两组对应点,
2、并连接,你连接的线段与对称轴有什么关系? (3)在扎字中找出两组对应线段,对应线段是什么关系? (4)在扎字中找出两组对应角,对应角是什么关系?根据现实情景,讲授新课 (二) 结论 轴对称的性质(1)对应点所连的线段被对称轴垂直平分; (2)对应线段相等,对应角相等 (三) 、巩固练习 1对下列的对称轴图形找出一组对应点、对应线段、对应角。2用一个圆、一个正三角形、一条线段设计一个轴对称图案,并说明你要表达的含义。做一做 P230 随练习 (四)课堂小结 要理解“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”的性质,并能灵活 运用它。 (五) 、课后作业: 组:创新设计等组,组:P231 , 习题 74板书设计 第三节 探索轴对称的性质 轴对称的性质(1)对应点所连的线段被对称轴垂直平分; 练习 (2)对应线段相等,对应角相等 补充习题三、教学反思
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