人教版高中地理必修二人地关系思想的演变.ppt
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1、路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,成才之路 地理,人教版 必修2,第六章,人类与地理环境的协调发展,第一节人地关系思想的演变,第六章,1了解人地关系思想的历史演变,理解可持续发展思想形成的历史背景。2掌握环境问题的形成原因、主要表现和分布。3理解可持续发展的概念、内涵和基本原则。,一、人地关系的历史回顾,平衡关系,人地关系,征服自然,二、直面环境问题1人类与环境的关系:(1)人类的生存和发展要占据一定环境空间,从环境中获取_(2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到_中。(3)人类对待自然的态度和行为,会得到环境不同的响应。,物质和能量,环境,资源本身及其替代品的再生,土地资源,水土流失,
2、环境的自净能力,水,固体废弃物,放射性,3环境问题的分布:,变暖,环境污染,资源,三、走向人地协调可持续发展1环境问题的实质:_问题。2可持续发展:(1)概念:既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展。,发展,生态持续发展,社会持续发展,公平性,共同性,1判断正误并思考原因。(1)在农业文明时期,人地矛盾并不突出,人地关系仍保持原始的平衡协调关系。 ()(2)大气中二氧化碳含量的增加属于环境污染。 ()(3)发展中国家的环境污染程度大于发达国家。 ()(4)渤海实行“休渔”政策,体现了可持续发展的持续性原则。(),2问题思考。(1)采集渔猎时代人类对自然中的风、雨、雷、电等的崇拜,
3、说明了什么?(2)“为了保护环境,我们应把环境放在首位,停止一切对环境的开发利用”的说法对吗?为什么?,【解析】1.(1)农业文明时期,人地之间的对抗性增强,人地关系出现了不协调的现象。(2)二氧化碳不是污染气体,只是温室气体的一种,它能导致全球变暖,其含量增加属于生态破坏。(3)发展中国家的环境问题主要表现为生态破坏,而发达国家的环境问题主要表现为环境污染,故总体来看,发展中国家的环境污染程度小于发达国家,生态破坏程度大于发达国家。,(4)“休渔”有利于保护在生长繁殖高峰期的鱼类,保证今后的捕捞数量和质量,符合可持续发展的持续性原则。2(1)生产力水平低下,人类对自然缺乏理性认识,对大自然中
4、的风、雨、雷、电等现象充满敬畏。(2)这种说法是错误的。可持续发展不排斥对环境的开发利用,仍然重在发展,所不同的是,可持续发展强调对环境的开发利用要与资源和环境承载力相协调,要注重质量,其开发利用要以改善和提高生活质量为目的。,探究活动阅读材料探究下列问题。材料人类与环境相处的演变图。某一地区气候十分干燥,除了紧靠河岸的地方和泉水涌出的绿洲有人类定居外,其他地方大多人迹罕至,十分荒凉。,人地关系的历史回顾,后来人们学会了开凿深井,加上开发自然资源,荒凉的土地有了生机。为了发展生产,人们又在河流上游修建大坝,农业由此发达了,原来没有人烟的地方也兴旺起来了。,继续发展下去,这个地区却因为人口膨胀,
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