人教版高中地理必修二人口的合理容量.ppt
《人教版高中地理必修二人口的合理容量.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高中地理必修二人口的合理容量.ppt(64页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,成才之路 地理,人教版 必修2,第一章,人口的变化,第三节人口的合理容量,第一章,1了解环境承载力的概念。2掌握影响环境人口容量的因素。3区别环境人口容量与人口合理容量的含义。,一、地球最多能养活多少人1环境承载力:(1)概念:是指环境_的人口数量。(2)衡量指标:_。,能持续供养,人口数量,资源,科技发展,生活,100亿,生活质量,最适宜,人口,经济社会,2现状:(1)发达国家的现状。发达国家人口虽然少,但是实际消耗的资源总量却_,索取资源和转嫁有害生产的地域也远远超出了_的范围。,很大,本国,(2)发展中国家的现状。发展中国家人口数量_,人均消费水平_,一些
2、国家的人口仍在_。若发展中国家在现有的经济基础上,把人均生活质量提高到发达国家相当的水平,所引发的_和_将会相当严重,解决的难度也会很大。,多,低,快速增长,资源短缺,环境问题,3保持合理容量的措施:,合理,公平,大多数,人地,持续发展,1判断正误并思考原因。(1)环境人口容量指一个地区能够持续供养的最适宜的人口数量。 ()(2)社会经济发展水平是制约环境人口容量的首要因素。()(3)由于技术水平与消费水平的差异,即使自然条件完全相同,其人口合理容量也是不一致的。 ()(4)若某地区的人口数量与环境人口容量相当,则表明该地区人地关系协调。 (),2问题思考。(1)结合我国国情,要谋求我国人口合
3、理容量,可采取哪些措施?(2)我国青藏高原地区人口分布稀疏的主要原因是什么?【答案】1.(1)环境人口容量是指一个地区能够持续供养的最大的人口数量,能够持续供养的最适宜的人口数量为人口合理容量。(2)人类的生存条件在很大程度上取决于资源状况,因而资源是制约环境人口容量的首要因素。,(3)技术水平影响自然资源的开发利用程度,在自然条件完全相同的情况下,科技水平高的地区,人口合理容量大;消费水平与人口合理容量呈反相关,在自然条件完全相同的情况下,消费水平高的地区,人口合理容量小。 (4)环境人口容量是指一个地区能够持续供养的最大的人口数量,当其与该地区的人口数量相当时,资源与环境的压力很大,人地关
4、系紧张。,2(1)控制人口数量,提高人口素质;发展科技,提高资源利用率;加强对外开放,利用境外资源;保护环境,保护资源,节约利用。(2)青藏高原地区地势高,空气稀薄、多冻土,自然环境条件恶劣,人口稀疏。,探究活动结合材料思考下列问题。材料一当一只木桶的桶底面积确定后,木桶能容纳多少水,主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等,那么,木桶容纳水量的多少取决于短的桶板,这就是“木桶效应”。,地球最多能养活多少人,材料二清朝以前,中国人口一直保持在1亿之内,一般在7 000万以下,康熙、雍正、乾隆三朝,人口猛增到3亿,出现了清朝时期的人口高峰。开发边陲,推广种植高产作物番薯、玉
5、米,中国人多食粮食少食肉的生活习惯等,都有助于极大限度地养活人口。(1)假如各块桶板代表不同的资源种类,那么“木桶效应”揭示了什么道理? (2)人类获得资源的数量的变化与哪个因素的关系最密切?资源的数量对环境承载力的大小有什么影响?(3)乾隆年间,中国人口猛增到3亿的主要原因是什么?(4)上述材料说明影响环境承载力的因素有哪些?,【答案】 (1)假如各块桶板代表不同的资源种类,那么该地区或国家的环境承载力取决于数量最少的自然资源的数量。(2)人类获得资源的数量将随着生产力水平的提高、科学技术的进步而增加。一般来说,资源是制约环境承载力的主要因素,人类的生存在很大程度上取决于资源状况,资源越丰富
6、,能够供养的人口数量越多。(3)开发边陲,加大了资源开发力度;农业技术进步,推广种植高产粮食作物;中国人多食粮食少食肉的生活习惯。(4)自然资源、科技发展水平、人类文化水平等。,归纳提升1环境承载力和环境人口容量(1)环境承载力一般地说,环境承载力是指环境能持续供养的人口数量。(2)衡量指标人口数量,2环境人口容量的制约因素(1)各要素与环境人口容量的关系。影响环境人口容量的因素主要有资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平等,这些因素与环境人口容量的关系如下表所示:,(2)各影响因素之间的关系。,对点演练1(2014保定高一检测)下图为“某城市2011年人口容量木桶效应示意图”,读图完
7、成(1)(2)题。,(1)该城市2011年的人口容量为()A351万B105.6万C97.3万D85.4万(2)图中制约该城市人口容量最根本的因素是()A土地资源B市政C教育D劳动就业【答案】(1)C(2)D【解析】木桶中最短的桶板限制了木桶的容量,因而木桶效应示意图的最短板劳动就业对应的人口数量即为其人口容量。,探究活动结合材料,思考下列问题。材料一从土地资源的生产能力估测,全国耕地面积保持在1.23亿公顷,播种面积1.93亿公顷,粮食总产量8.3亿吨,若以人均500千克测算,我国耕地面积可承载的人口为16亿左右。材料二一些专家根据我国的资源、人体营养和文化教育等条件进行分析,认为我国的人口
8、合理容量为89亿。如果按照美国的消费水平,我国人口大致应控制在7亿之内。,地球上适合养活多少人,(1)如何理解两则材料中“16亿”与“7亿”的区别?(2)材料二说明,为满足人类更高级的需要,人口合理容量是如何变化的?因此,为了提高人口合理容量,人类应如何做? 【答案】(1)材料一中的16亿是指我国的环境承载力,是我国能够维持抚养的最大人口数量。材料二中的7亿是指我国的人口合理容量,是我国最适宜的人口数量。(2)人口合理容量减小。应提倡适度消费。,归纳提升环境人口容量和人口合理容量的联系与区别。环境人口容量与人口合理容量是两个既有联系又有区别的概念,表解如下:,(1)从影响因素及特性上理解二者的
9、联系。环境人口容量与人口合理容量的制约因素是相同的,由此决定了二者的特性也是相同的,可由图示去理解,具体如下图所示:,(2)环境人口容量与人口合理容量的差别。,对点演练2我国黑河至腾冲一线的东西两部分形象地反映了我国“东多西少”的人口宏观分布格局,被地理学界称为“胡焕庸线”。半个多世纪过去了,我国人口分布的宏观格局不仅没有变化,而且“东多西少”的现象更加突出。据此回答(1)、(2)题。(1)我国下列地区中,人口合理容量最高的是()A青藏地区B长江中下游地区C内蒙古地区D新疆地区,(2)下列说法正确的是 ()A我国东部的实际人口数量与人口合理容量相当B我国西部的实际人口数量小于人口合理容量C若实
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 高中地理 必修 人口 合理 容量
限制150内