美国小学外语教学掠影.ppt
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1、美国小学外语教学掠影四川教育学院外语系副教授杨静林内容介绍美国小学外语教学现状美国小学外语课堂教学模式美国小学外语教学标准体验美国小学外语教学课堂讨论:美国小学外语教学对中国小学英语教学的启示美国小学外语教学现状最新数据表明:美国全国13的小学和90的中学开设外语课。所学语种多达138种。According to the 2000 census,the main languages According to the 2000 census,the main languages by number of speakers older than five are:by number of spea
2、kers older than five are:1 1 EnglishEnglish 215 million 215 million 2 2 SpanishSpanish 28 million 28 million 3 3 Chinese languagesChinese languages 2.0 million+(mostly 2.0 million+(mostly CantoneseCantonese speakers,with a growing group of speakers,with a growing group of MandarinMandarin speakers)s
3、peakers)4 4 FrenchFrench 1.6 million 1.6 million 5 5 GermanGerman 1.4 million(High German)+German 1.4 million(High German)+German dialects like dialects like Hutterite GermanHutterite German,Texas GermanTexas German,Pennsylvania GermanPennsylvania German,PlautdietschPlautdietsch 6 6 ItalianItalian 1
4、.3 million 1.3 million 7 7 TagalogTagalog 1.2 million+(Most Filipinos may also 1.2 million+(Most Filipinos may also know other know other Philippine languagesPhilippine languages,e.g.,e.g.IlokanoIlokano,PangasinanPangasinan,Bikol languagesBikol languages,and,and Visayan Visayan languageslanguages)8
5、8 VietnameseVietnamese 1.01 million 1.01 million 9 9 KoreanKorean 890,000 890,000 10 10 RussianRussian 710,000 710,000Wikipedia,thefreeencyclopediaWikipedia,thefreeencyclopedia美国小学外语课堂教学模式FLES:foreignlanguageintheelementaryschool外语作为一门单独的课程。外语语言教学除了围绕听说读写四大语言技能进行意外,要求教师的语言教学要帮助学生理解语言承载的文化。FLEXFLEX:f
6、oreignlanguageexperienceorforeignlanguageexperienceorexploratoryexploratoryFLEXFLEX教学模式最早产生于教学模式最早产生于2020世纪世纪2020年代初,随着年代初,随着美国初级中学的出现而产生,探究性课程是为了美国初级中学的出现而产生,探究性课程是为了适应青少年发展的需要而产生的,在学习了探究适应青少年发展的需要而产生的,在学习了探究性课程之后,学生可以决定是否要学相关的课程性课程之后,学生可以决定是否要学相关的课程、课程、课程等。在众多探究性课程中,外语教学等。在众多探究性课程中,外语教学也产生了相应的探究性课
7、程,该课程的目的在于也产生了相应的探究性课程,该课程的目的在于向学生介绍一门外国语及其文化,从而激起他们向学生介绍一门外国语及其文化,从而激起他们进一步学习外语的兴趣。进一步学习外语的兴趣。教师在教学的过程中让学生体验语言和相应的文教师在教学的过程中让学生体验语言和相应的文化,这种教学模式通常不要求语言教学具有连续化,这种教学模式通常不要求语言教学具有连续性性 immersionimmersion:teachcontentsinaforeignteachcontentsinaforeignlanguage,suchasmathematics,science,sociallanguage,suc
8、hasmathematics,science,socialstudies,etc.studies,etc.浸入式教学自从浸入式教学自从19651965年在加拿大诞生以来,在第年在加拿大诞生以来,在第二语言学习的有效性方面一直享有较高的声誉二语言学习的有效性方面一直享有较高的声誉。浸入式教学分部分和全部浸入。全部浸入式教学浸入式教学分部分和全部浸入。全部浸入式教学是外语教学中最有效的方式,开始于是外语教学中最有效的方式,开始于K-2K-2或或3 3年级,年级,浸入的程度和暴露在语言环境中时间的长短保证浸入的程度和暴露在语言环境中时间的长短保证了学生到高年级时获得了必要的语言技巧以应付了学生到高年
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