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1、组合要有序组合要有序共同的原则共同的原则;符合生活和认识规律符合生活和认识规律文章层次安排的主要方式文章层次安排的主要方式1.以时间进度为序以时间进度为序【纵向结构纵向结构】a.含义:按照时间的先后顺序和事件发生含义:按照时间的先后顺序和事件发生.发展进程为序安排层次发展进程为序安排层次b.手法的运用:多为手法的运用:多为倒叙倒叙.插叙插叙.补叙补叙避避免免铺铺陈陈直直叙叙,使使得得内内容容层层次次富富于于变变化化,增增强强结结构构的的艺艺术术性性c.举例:举例:鲁迅鲁迅我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。时候已经是深冬,天气
2、又阴沉沉的,眼中的故乡没有一丝的活时候已经是深冬,天气又阴沉沉的,眼中的故乡没有一丝的活气。这也许只是我自己心情的改变,因我这次回乡,是专为了气。这也许只是我自己心情的改变,因我这次回乡,是专为了告别他而来的,所以本就没有什么好心情。告别他而来的,所以本就没有什么好心情。第二日清晨我到了我家的门口。母亲出来迎接我,还有八第二日清晨我到了我家的门口。母亲出来迎接我,还有八岁的侄儿宏儿。母亲很高兴,和我坐着谈家事。说着说着,就岁的侄儿宏儿。母亲很高兴,和我坐着谈家事。说着说着,就说到了闰土。说到了闰土。一提到闰土,我的脑海里突然就闪出一幅月下刺一提到闰土,我的脑海里突然就闪出一幅月下刺猹的图画来。
3、我认识那个刺猹少年闰土时,也不过十多岁。他猹的图画来。我认识那个刺猹少年闰土时,也不过十多岁。他和我年岁差不多。那一年他的父亲带他到我家来帮忙。他告诉和我年岁差不多。那一年他的父亲带他到我家来帮忙。他告诉了我很多有趣的新鲜事,带给了我无穷的乐趣。我们很多年没了我很多有趣的新鲜事,带给了我无穷的乐趣。我们很多年没有见面了,母亲说,闰土可能要来看我。有见面了,母亲说,闰土可能要来看我。正说着,有人来了,母亲出去照看,我就和侄儿宏儿聊天。正说着,有人来了,母亲出去照看,我就和侄儿宏儿聊天。突然听到一声尖厉的怪声。母亲跟进来说,这就是以前开豆腐突然听到一声尖厉的怪声。母亲跟进来说,这就是以前开豆腐店的
4、豆腐西施店的豆腐西施杨二嫂杨二嫂。杨二嫂愤愤地指责了我一通,顺便将我。杨二嫂愤愤地指责了我一通,顺便将我母亲的一副手套赛在裤腰里,出去了。母亲的一副手套赛在裤腰里,出去了。此后几天我一面应酬,一面偷空收拾些行李,这样的过了三四此后几天我一面应酬,一面偷空收拾些行李,这样的过了三四天。天。一天天气很冷的午后,我正坐着喝茶,觉得外面有人来了,一天天气很冷的午后,我正坐着喝茶,觉得外面有人来了,回头去看,发觉来的竟是闰土。但是他的外貌已经有了很大的变回头去看,发觉来的竟是闰土。但是他的外貌已经有了很大的变化,不是我记忆中活泼的闰土了。化,不是我记忆中活泼的闰土了。我很兴奋,叫他我很兴奋,叫他“闰土哥
5、闰土哥”,可是闰土却恭敬地叫我可是闰土却恭敬地叫我“老爷老爷”,我似乎打了一个寒噤,我知道,我似乎打了一个寒噤,我知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。他叫他的第五个儿子水生给我磕头,我问他的景况,他只是他叫他的第五个儿子水生给我磕头,我问他的景况,他只是摇着头说非常难。最后只是默默地吸烟,母亲叫他自己去厨下摇着头说非常难。最后只是默默地吸烟,母亲叫他自己去厨下炒炒饭饭吃去。午后他拣好了几件东西,第二天,他就领了水生回家去吃去。午后他拣好了几件东西,第二天,他就领了水生回家去了。了。又过了九天,我要回去了。闰土带着五岁的女儿来送我,但又过了九天,我要回去了
6、。闰土带着五岁的女儿来送我,但我一直很忙,终于没有谈天的功夫。我们终于上船离开了故乡,我一直很忙,终于没有谈天的功夫。我们终于上船离开了故乡,老屋老屋里的东西,也都一扫而空了。里的东西,也都一扫而空了。我们在船上,故乡的山水也都渐渐远离了我。我却只觉得气我们在船上,故乡的山水也都渐渐远离了我。我却只觉得气闷,又觉得非常的悲哀。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但闷,又觉得非常的悲哀。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我希望我们的后辈不要像我们,又大家隔膜起来。他们应该有新我希望我们的后辈不要像我们,又大家隔膜起来。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。的生活,为我们所未经生活过的。我想:希望
7、是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,走的人多了,也便成了路。走的人多了,也便成了路。2.以空间转换为序以空间转换为序a.含义:按照事物空间方位的转换变化为序含义:按照事物空间方位的转换变化为序来安排层次来安排层次b.意义意义:使得文章层次分明,井然有序使得文章层次分明,井然有序c.举例:举例:周定航的周定航的人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑.按照观察者位置移动的先后来记叙所观察到的事物的写作按照观察者位置移动的先后来记叙所观察到的事物的写作方法,称为移步换形法,或步移法。方法,称为移步换形法,或步移法。人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽写了作
8、者的三次大的写了作者的三次大的“步移步移”,以,以及与之相应的三次大的及与之相应的三次大的“换形换形”。第一次,第一次,“我我”“未进入广场未进入广场”,从远处描叙了人民英,从远处描叙了人民英雄纪念碑的位置和八个金色大字;雄纪念碑的位置和八个金色大字;第二次第二次“我我”“徐徐走到纪念碑台阶前徐徐走到纪念碑台阶前”,从近处描述,从近处描述了纪念碑的高大、坚固和洁白;了纪念碑的高大、坚固和洁白;第三次第三次“我我”“到了第二层平台到了第二层平台”,描叙了大碑座上的,描叙了大碑座上的十块汉白玉大浮雕。十块汉白玉大浮雕。这第三次的大移步,又可以与四个小移步,即从这第三次的大移步,又可以与四个小移步,
9、即从“碑身碑身东面东面”到到“碑身的后面碑身的后面”,再到,再到“碑身的西面碑身的西面”,最后到,最后到“碑碑身的正面身的正面”。作者依月光所及,顺着东、南、西、北四个方位,。作者依月光所及,顺着东、南、西、北四个方位,先后描绘了这十块大浮雕,从而细致生动地介绍了从鸦片战争先后描绘了这十块大浮雕,从而细致生动地介绍了从鸦片战争到解放军横渡长江解放全中国这一历史时期,中国人民革命斗到解放军横渡长江解放全中国这一历史时期,中国人民革命斗争发展的各个阶段的历史事实,展现了人民英雄前仆后继、英争发展的各个阶段的历史事实,展现了人民英雄前仆后继、英勇斗争的革命精神。勇斗争的革命精神。运用这种方法要注意以
10、下三个基本点:运用这种方法要注意以下三个基本点:(1)必须有)必须有“步移步移”,即必须写出观,即必须写出观察者的位置的移动。本文是按作者瞻仰纪察者的位置的移动。本文是按作者瞻仰纪念的活动顺序来写的。念的活动顺序来写的。(2)必须使)必须使“步步”和和“形形”一致,即一致,即所写的都是当时站在那个位置上所看到的。所写的都是当时站在那个位置上所看到的。(3)必须顺述,即先看到的先写,后)必须顺述,即先看到的先写,后看到的后写,不能把先后顺序颠倒了。看到的后写,不能把先后顺序颠倒了。3.以时间交错为序以时间交错为序【复合结构复合结构】a.含义:把时间的推移和空间的转换自然含义:把时间的推移和空间的
11、转换自然的的交织在一起,以时间为经,空间为纬交织在一起,以时间为经,空间为纬来安排层次。来安排层次。b.意义:使景象变化更富于真实性和立意义:使景象变化更富于真实性和立体感,有利于表现头绪分繁,场面较大体感,有利于表现头绪分繁,场面较大的复杂事件。的复杂事件。c.作品:作品:刘白羽的刘白羽的长江三日长江三日写的是作家乘写的是作家乘“江津江津”号自重庆顺流而下。穿过号自重庆顺流而下。穿过三峡的沿途见闻与感受。在作者笔下,江轮在前进,三峡的沿途见闻与感受。在作者笔下,江轮在前进,景色在变幻,思潮在翻腾。船出夔门,夜色降临,景色在变幻,思潮在翻腾。船出夔门,夜色降临,天空江上一片云雾,电光闪闪,水天
12、、风雾浑然一天空江上一片云雾,电光闪闪,水天、风雾浑然一体。在这雄伟长江的夜航之中,作者感到整个体。在这雄伟长江的夜航之中,作者感到整个宇宙宇宙,都展现在胸前,好像不是一只船,而是自己正在和都展现在胸前,好像不是一只船,而是自己正在和江流搏斗而前,仿佛我们所经历的大时代突然一下江流搏斗而前,仿佛我们所经历的大时代突然一下子集中地体现在这奔腾的长江之上。子集中地体现在这奔腾的长江之上。“曙光就在前面,我们应当努力。曙光就在前面,我们应当努力。”一种庄严而一种庄严而美丽的思想由然而生。当船过瞿塘,天晴日朗,但美丽的思想由然而生。当船过瞿塘,天晴日朗,但见,两岸巨岩,倒影如墨;中间江面,碎光荡漾;见
13、,两岸巨岩,倒影如墨;中间江面,碎光荡漾;近处山峦,绿如翡翠;远处群峰,如红宝石闪光,近处山峦,绿如翡翠;远处群峰,如红宝石闪光,又是一幅色彩缤纷,万千气象的画面。又是一幅色彩缤纷,万千气象的画面。而当江轮在那江流特别凶恶的西陵峡,越过旋涡万而当江轮在那江流特别凶恶的西陵峡,越过旋涡万千,巨礁耸立的泄滩,江面陡降,波涛汹涌的青滩,看千,巨礁耸立的泄滩,江面陡降,波涛汹涌的青滩,看到一只木船逆流而上的情景时,便顿然悟到这样一个深到一只木船逆流而上的情景时,便顿然悟到这样一个深刻的哲理:不管航道多么复杂艰难,只要人们从汹涌浪刻的哲理:不管航道多么复杂艰难,只要人们从汹涌浪涛中掌握一条前进途径,就会
14、战胜大自然了。涛中掌握一条前进途径,就会战胜大自然了。长江三日的第三天,船出西陵峡,江面顿然开阔,长江三日的第三天,船出西陵峡,江面顿然开阔,这时:碧波雪浪,海鸥翩飞,水天柔和,江船宁静,可这时:碧波雪浪,海鸥翩飞,水天柔和,江船宁静,可是,作家的心潮,却在剧烈地翻涌,他又被卢森的是,作家的心潮,却在剧烈地翻涌,他又被卢森的狱狱中书简中书简,带到那艰苦而悲壮的斗争年代带到那艰苦而悲壮的斗争年代:风雨雷电中风雨雷电中,响着夜莺银铃般的啼叫声;灰深深的天空上响着夜莺银铃般的啼叫声;灰深深的天空上,一块玫瑰一块玫瑰色的云彩涌现在东方色的云彩涌现在东方“不论我到那儿不论我到那儿,只要我活着只要我活着,
15、天空、云彩和天空、云彩和生命生命的美就会跟我同在。的美就会跟我同在。”这是一位革命这是一位革命战士对光明的强烈向往战士对光明的强烈向往,对胜利的坚定信念。在作者笔对胜利的坚定信念。在作者笔下下,长江三峡气象万千的壮丽景色长江三峡气象万千的壮丽景色,同作家胸中汹涌澎湃同作家胸中汹涌澎湃的战斗激情的战斗激情,完全交融在一起了完全交融在一起了,使作品充满着一种时代使作品充满着一种时代精神精神,战斗激情和英雄光彩。战斗激情和英雄光彩。4.以材料性质为序以材料性质为序【逻辑结构逻辑结构】a.含义含义:按照材料性质的不同加以归类,按照材料性质的不同加以归类,再按材料的内在逻辑关系安排层次。再按材料的内在逻
16、辑关系安排层次。b.一般有:并列式,递进式,总分式;论一般有:并列式,递进式,总分式;论说文和应用文常用;一部分记叙文也用。说文和应用文常用;一部分记叙文也用。c.作品:作品:活板活板译文译文活板活板译文译文用刻板印刷书籍,唐朝人还没有大规模采用它。用刻板印刷书籍,唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经,以后的各种图书都是雕板五代时才开始印刷五经,以后的各种图书都是雕板印刷本。印刷本。庆历年间,有位平民毕昇,又创造了活板。它的庆历年间,有位平民毕昇,又创造了活板。它的方法是用胶泥刻成字,字薄得像铜钱的边缘,每个方法是用胶泥刻成字,字薄得像铜钱的边缘,每个字制成一个字模,用火来烧使它坚硬
17、。先设置一块字制成一个字模,用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板,它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆铁板,它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷,就拿一个铁框子放在铁板上,然盖它。想要印刷,就拿一个铁框子放在铁板上,然后密密地排列字模,排满一铁框就作为一板,拿着后密密地排列字模,排满一铁框就作为一板,拿着它靠近火烤它;药物稍微熔化,就拿一块平板按压它靠近火烤它;药物稍微熔化,就拿一块平板按压它的表面,那么所有排在板上的字模就平展得像磨它的表面,那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。如果只印刷三两本,不能算是简便;如刀石一样。如果只印刷三两本,不能算是简便;如果印刷几十乃至成
18、百上千本,就特别快。果印刷几十乃至成百上千本,就特别快。印刷时通常制作两块铁板,一块板正在印刷,另印刷时通常制作两块铁板,一块板正在印刷,另一块板已经另外排上字模,这一块板印刷刚刚印完,一块板已经另外排上字模,这一块板印刷刚刚印完,那第二板已经准备好了,两块交替使用,极短的时间那第二板已经准备好了,两块交替使用,极短的时间就可以完成。每一个字都有几个字模,像就可以完成。每一个字都有几个字模,像“之之”、“也也”等字,每个字有二十多个字模,用来防备一块板等字,每个字有二十多个字模,用来防备一块板里面有重复出现的字。不用时,就用纸条做的标签分里面有重复出现的字。不用时,就用纸条做的标签分类标出它们
19、,每一个韵部制作一个标签,用木格储存类标出它们,每一个韵部制作一个标签,用木格储存它们。有生僻字平时没有准备的,马上把它刻出来,它们。有生僻字平时没有准备的,马上把它刻出来,用草火烧烤,很快可以制成。不拿木头制作活字模的用草火烧烤,很快可以制成。不拿木头制作活字模的原因,是木头的纹理有的疏松有的细密,沾了水就高原因,是木头的纹理有的疏松有的细密,沾了水就高低不平,加上同药物互相粘连,不能取下来;不如用低不平,加上同药物互相粘连,不能取下来;不如用胶泥烧制字模,使用完毕再用火烤,使药物熔化,用胶泥烧制字模,使用完毕再用火烤,使药物熔化,用手擦试它,那些字模就自行脱落,一点也不会被药物手擦试它,那些字模就自行脱落,一点也不会被药物弄脏。弄脏。毕昇死后,他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到了,毕昇死后,他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到了,到现在还珍藏着。到现在还珍藏着。第十组作品
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