伯牙绝弦-PPT.pptx
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1、人教版六年级语文上册人教版六年级语文上册 执执 教:陈冬梅教:陈冬梅 班级:六年级(班级:六年级(1 1)班)班 欲取鸣琴弹,恨无知音赏。欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听?人生难得一知己,千古知音最难觅。xin伯牙绝弦伯牙绝弦 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:”善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃
2、破琴绝弦,终身不复鼓。朗读课文朗读课文注意停顿注意停顿善善哉哉,峨峨,峨峨兮兮/若若/泰山!泰山!善善哉,洋洋兮哉,洋洋兮/若若/江河!江河!伯牙伯牙善善鼓琴,鼓琴,钟子期钟子期善善听。听。这个这个“善善”字在文中出现了几次?字在文中出现了几次?意思一样吗?意思一样吗?表示赞叹!伯牙鼓琴,志在高山,伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。善哉,峨峨兮若泰山。”志在流水,钟子期曰:志在流水,钟子期曰:“善哉,善哉,洋洋兮若江河!洋洋兮若江河!”读了课文你知道了什么?伯牙和钟子期互为知音。你从哪里看出伯牙和钟子期互为知音?伯牙所念,钟子期必得之。品味知音之情品味知音之情1 1
3、、伯牙琴艺高操,所奏乐曲悠扬动人,如果你是子、伯牙琴艺高操,所奏乐曲悠扬动人,如果你是子期,伯牙鼓琴志在高山,志在流水,你如何赞叹?期,伯牙鼓琴志在高山,志在流水,你如何赞叹?善哉善哉,峨峨兮,峨峨兮/若若/泰山!泰山!善哉善哉,洋洋兮,洋洋兮/若若/江河!江河!2 2、想象一下,伯牙的琴声还表现了哪些动人的场景、想象一下,伯牙的琴声还表现了哪些动人的场景呢?呢?徐徐清风徐徐清风 皎皎明月皎皎明月 依依杨柳依依杨柳 q q ni nioo ch ch n n 萋萋芳草萋萋芳草 袅袅炊烟袅袅炊烟 潺潺流水潺潺流水 ii zhu zhu 绵绵秋雨绵绵秋雨 皑皑白雪皑皑白雪 灼灼霞光灼灼霞光善哉,善哉,徐徐徐徐兮若兮若清风清风!善哉,善哉,依依依依兮若兮若杨柳杨柳!善哉,善哉,绵绵绵绵兮若兮若秋雨秋雨!善哉,善哉,灼灼灼灼兮若兮若霞光霞光!善哉,善哉,兮若兮若 !善哉,善哉,兮若兮若 !善哉,善哉,兮若兮若 !善哉,善哉,兮若兮若 !子期死,伯牙谓世再无子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。复鼓。他向世人宣告了什么?伯牙当时的心情如何?(悲痛)伴随音乐有感情朗读课文
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