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1、第 1 页(共 33 页)2013 年浙江省高考语文试卷年浙江省高考语文试卷一、语言文字运用(共一、语言文字运用(共 24 分,其中选择题每小题分,其中选择题每小题 3 分)分)1 (3 分)下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )A漩(xun)涡 按捺(ni) 蜜饯(jin) 稍纵即(j)逝B桑梓(z) 鬈(qun) 发 昭(zho) 示 图穷匕(b)见C混(hn)搭 盘桓(hun) 喷(pn)香 扛(kng)鼎之作D潜(qin)伏 佝偻(lu) 拙(zhu)见 戛(ji)然而止2 (3 分)下列各句中,没有错别字的一项是( )A辩论双方唇枪舌箭,针锋相对,相持不下,后来正方二辩出其不
2、意地抛出三个有力论据,令反方措手不及,只好甘拜下风B这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同,不少人对他的真知灼见竖起了大拇指C在“中国情结”绘画大奖赛中,作品瑞雪兆丰年创造性地融入了民族文化元素,让人产生强烈的共鸣,最终拔得头筹D每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码,而不同的密码容易混淆,这给人们平添了许多烦恼3 (3 分)下列各句中,加点的词语运用正确的一项是( )A倒金字塔形的“421”家庭结构使得居家养老陷入困境,社会养老服务体系又不够完善,以至中国养老问题日趋严重B有人多次为芦山灾区慷慨解囊,倾尽全部积蓄;也有人声明自己将细大不捐,以
3、抗议某些慈善机构运作缺乏透明度C面对河水严重污染的现状,大学生自愿组成暑期社会实践小分队,满怀热诚地进行生态环境调查,积极宣传环保理念D随着出版业的市场化和多元化,类型多样、题材丰富的作品大量涌现,其第 2 页(共 33 页)中也有一些作品粗制滥造,令人不忍卒读4 (3 分)下列各句中,没有语病的一项是( )A这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记,表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事,具有极强的感染力,深深地打动了观众B瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”,这一成果有助于未来的癌症防治,但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究C近年来,我国在海外开展了形式多样的汉
4、语教学、汉语推广等文化交流活动,促进了汉语国际传播,在世界主要国家和城市越来越受欢迎D作为“第三次工业革命重要标志之一”的 3D 打印技术,目前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作5 (3 分)依次填入下面空格处,最恰当的一项是( )有地上之山水,有画上之山水,有梦中之山水,有胸中之山水。地上者妙在 ,画上者妙在 ,梦中者妙在 ,胸中者妙在 。位置自如 笔墨淋漓 景象变幻 丘壑深邃。ABCD6 (4 分)用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过 25 个字。太阳怨云:“你为什么总是匆匆跑掉?”云怨风:“你为什么吹得我站不住脚?”风怨太阳:“你为什么总是用灼热的
5、鞭子赶着我跑?”最后,雨一直下不来,禾苗干死了。7 (5 分)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例相似,不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。【示例】青天,是一片芭蕉叶,月亮是一滴露珠。手指,轻轻一点,它就落了。二、现代文阅读(共二、现代文阅读(共 29 分)分)8 (9 分)阅读下面文字,完成问题。第 3 页(共 33 页)传统建筑不是一劳永逸的东西。它从个体到个体进行传播,而且每一代的质量都有很大变化。它可能在达到某种高度之后突然没落,或是,在一定时期的败落之后,它也能在短暂的几年间异常繁荣。就像所有活着的有机物,它在永恒的重塑过程中寻找
6、自我。它现在的贫乏并不致命,并不意味着会被永远拒之门外。它自身的没落为其正本清源和准备改进创造了必要条件。在古典柱式中,建筑找到了它的最高表达方式:即使天才们也不能再对它做进一步的改进,就如同无法再改进人类的身体和骨骼一样。辛克尔宣称:建筑的进化在过去很显著,现在只有受过训练的眼睛才能觉察到古典柱式中所需要的改进。这在所有的文化领域都是显而易见的:当说不好古典语言时不能就这样放弃;相反,在这样的时刻,人们又必要建立适当的途径来重构古典形式。有人说传统建筑语言已经枯竭并最终过时,这是一个灾难性事件的结果,这样的论点并不是出于对传统建筑自身内在结构的评价,而是对传统建筑因为政治原因而被滥用的拒绝。
7、传统建筑远不是一种外来语,真正的传统建筑仍在和我们对话,而且效果很好。即使我们不能够发出我们自己的,它仍在不断向我们传达着精华的信息。传统建筑始终是一种有生命的语言,尽管许多建筑师已经丧失了学习传统建筑语法、使用传统建筑语汇的愿望。过去的、现代的危机既没有侵蚀也没有污染传统语言:它的规则、含义、发明和词汇都只是在混乱中被暂时掩盖了起来或被人们所视而不见。传统建筑语言的知识构架以及了解如何使用传统建筑语言的过渡期被硬生生地打断了。它的原则完全可能重现新貌,也可能已经正在进行中了。建筑价值的转变既不是机械的,也不是自愿的,而是有决定因素和原因的它是一个文化的选择。(选自【卢】莱昂克里尔社会建筑 )
8、(1)下列不能支持“传统建筑不是一劳永逸的东西”这一观点的一项是 A传统建筑有可能会暂时没落,它的发展和完善始终不曾停止过。B传统建筑如同一种活着的有机物,总是在重塑过程中寻找自我。C传统建筑由于并不致命的贫乏,目前被建筑师们暂时拒之门外。D传统建筑如人类身体和骨骼一样稳定,难以对其做进一步改进。第 4 页(共 33 页)(2)下列说法不符合原文意思的一项是 A传统建筑因被滥用而遭拒绝,致使有人作出其语言已枯竭的论断。B传统建筑就像古典语言一样,仍在不断向我们传达着精华的信息。C传统建筑产生危机,是由于建筑师丧失了使用传统建筑语言的愿望。D传统建筑语言并没有侵蚀和污染,其原则可能已经被人重新使
9、用。(3)概括传统建筑能传承下来的原因。9 (20 分)阅读下面的文字,完成问题。牛铃叮当李清明水乡多水牛。从我记事开始,一直到成年走出水乡,多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛,即使上学了每天也带上镰刀和竹筐,放学的路上割上满满一筐青草,回去喂养水牛。俗话说,一方水土养一方人。在我们水乡,可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个院落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布,到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿,这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强,容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食;到了万物枯萎的冬日,每天也只需一捆干草便能果腹。漫长的农耕时代,水牛一直被视为农家的命根子。
10、从牛犊学会走路的那天起,它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节,水牛可用于犁田、耕田;农闲时分,水牛能帮助拉磨、碾压菜籽、稻谷,以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初,村里就购买了东方红牌拖拉机,还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没成想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中,有时淹得只看见顶部的烟囱,最后还得用十头水牛合力,才能“拖拉”出来。水牛天生就能游泳,还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢,一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;一旦游到水深处,它便变得特别快捷,一边用力划动四肢,一边高高抬起头角, “嗯呀嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天,水牛成了我和一班好伙伴的“游
11、泳老师”。跟着水牛学游泳,我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里,双手死死地拽住牛尾巴,待水牛飞速抢渡时,第 5 页(共 33 页)再使劲用双脚拍击水面。 。不消两日,我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。与水牛朝夕相处,我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站,哪怕它正在吞食草料,也会赶紧把头一低,让你攀住牛角,爬到它背上。待你坐好,水牛还不忘摆动头角, “嗯呀嗯呀”撒娇般地叫唤几声,牛铃也会“叮当叮当”地响个不停。骑在牛背上的我们,头上扎着柳条帽,腰间别着把弹弓,右手高高扬起柳条鞭子,活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。别看水牛平日温驯,一旦打起架来却异常勇猛,尤以处于发情期
12、的公牛为甚。当攻击开始时,公牛们双眼通红,抵足弓背,头缩至前腿中间,亮出尖尖的双角,冲撞挑击。一时间,牛铃骤响,沙飞石跳,响声震天。这时,只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处,方能将它们分开。终于,水牛老了。连田也耕不动的水牛,静静蹲在牛栏中,等待自己大限的到来。因为害怕掉膘,乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛,看到屠夫磨刀霍霍,都会掉下一颗颗好大好大的眼泪,似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少,干的却是最苦最脏最累的活,站在一旁的我们不禁泪眼模糊。现今的水乡,早已不用水牛精耕细作,而是直接向稻田抛撒谷种,等天收粮,靠天吃饭。放眼望去,湖洲上唯有水草疯长,久而久之
13、便成了放养水牛的天然牧场。春天里,不再耕田的水牛被赶至牧场,脖子上换上了刻有记号的新铃铛,直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩:将各家的大牛小牛赶至一处,看哪头牛犊跟谁家的大牛走,哪头牛犊就是谁家的。如今,利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷,每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让,直至对薄公堂,一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。自然,鉴定最后平息了纠纷,但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值,这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。打那以后,水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。
14、岁月流逝,牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬,少了骀荡和风的吹第 6 页(共 33 页)拂牛铃依旧叮当,但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。(本文有删改)(1)第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号,有什么特别用意?(2)赏析第五段中画线句。(3)作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”?(4)文中多次写到“牛铃”,有什么艺术效果?(5)简要概括本文主旨,并谈谈你的感悟。三、古代诗文阅读(共三、古代诗文阅读(共 37 分)分)10 (19 分)阅读下面的文言文,完成问题。送丁琰序(宋)曾巩守令之于民近且重,易知矣。予尝论今之守令,有千里者相接而无一贤守,有百里者相环而无一贤令。至天
15、子大臣尝患其然,则任奉法之吏,严刺察之科,以绳治之。或黜或罢者相继于外。于是下诏书,择廷臣,使各举所知以任守令。每举者有姓名,得而视之,推考其材行能堪其举者,卒亦未见焉。举者既然矣,则以余之所见闻,阴计其人之孰可举者,卒亦未见焉。 【犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉】 。岂天下之人固可诬,而天固不生才于今哉!使天子大臣患天下之弊,则数更法以御之。法日以愈密,而弊日以愈多。岂今之去古也远,治天下卒无术哉!盖古人之有庠有序,有师友之游,有有司之论,而赏罚之始于乡,属于天下,为教之详至此也。士也有圣人之道,则皆得行其教;有可教之
16、质,则皆可为材且良,故古之贤也多。贤之多,则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选咸宜焉,独千里、百里之长哉?其为道岂不约且明,其为致天下之材,岂不多哉?其岂有劳于求而不得人,密于法而不胜其弊,若今之患哉?今也,庠序、师友、赏罚之法非古也,士也有圣人之道,欲推而教于乡于天下,则无路焉。人愚也,则愚矣!可教而贤者,卒谁教之哉?故今之贤也少。贤之少,则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选常不足其人焉,独守令哉?是以其求之无不至,其法日以愈密,而不足以为治者,其原皆此之出也已。 噫!第 7 页(共 33 页)奚重而不更也?姑苏人丁君琰佐南城,南城之政平。予知其令,令曰:“丁君之佐我。 ”又知其邑人,邑人无不乐道之
17、者。予既患今之士,而常慕古之人,每观良吏一传,则反覆爱之。如丁君之信于其邑,予于旁近邑之所未见,故爱之特深。今为令于淮阴,上之人知其材而举用之也。于令也,得人矣。使丁君一推是心以往,信于此,有不信于彼哉!求余文者多矣,拒而莫之与也。独丁君之行也,不求余文,而余乐道其所尝论者以送之,以示重丁君,且勉之,且勉天下之凡为吏者也。(本文有删节)(1)对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A推考其材行能堪其举者堪:胜任B岂天下之人固可诬诬:诬蔑C则数更法以御之御:防备D南城之政平平:安定(2)下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 A则皆可为材且良不者,若属皆且为所虏B今也,庠序、师友、赏
18、罚之法非古也野马也,尘埃也,生物之以吸相吹也C人愚也,则愚矣于其身也,则耻师焉D拒而莫之与也恐年岁之不吾与(3)下列对原文赏析,不正确的一项是 A这篇赠序的重点不是写丁琰的才干,而是针砭吏治不修、地方官员才德低下的社会现实,进而建议推行古代庠序、师友、赏罚之法,以培养足够的人才。B本文首段感慨贤人之少,一唱三叹,再通过古今对比,叹问之间,忧虑国事之情溢于言表,文末由勉励丁琰推及天下为吏者,更使文章深意无尽。第 8 页(共 33 页)C作者认为有圣人之道的世人匮乏并且缺少激励机制,学校又严重不足,是造成“今之贤也少”的重要原因,这种见解可谓一针见血,深中肯綮。D作者通过南城县令、邑人的评价来称赞
19、丁琰的政绩,为他能得到有司举荐并被任命为淮阴令而发出“得人”的感叹,体现了爱才若渴之心。(4)用“/”给文中【】内加横线的部分断句。(5)把文中画线的句子译成现代汉语。其岂有劳于求而不得人,密于法而不胜其弊,若今之患哉? 奚重而不更也? 。11 (7 分)阅读下面这首诗,完成问题。秦中吟歌舞(唐)白居易秦中岁云暮,大雪满皇州。雪中退朝者,朱紫尽公侯。贵有风雪兴,富无饥寒忧。所营唯第宅,所务在追游。朱轮车马客,红烛歌舞楼。欢酣促密坐,醉暖脱重裘。秋宫为主人,廷尉居上头。日中为一乐,夜半不能休。岂知阌乡狱,中有冻死囚。阌(wn)乡:旧县名。白居易有奏阌乡县禁囚状 ,详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受
20、迫害的惨状。(1)这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾,表现出强烈的忧国忧民之情,与杜甫名句“ , ”一脉相承。(2)赏析这首诗对比艺术的特色。12 (5 分)阅读下面的材料,完成问题。子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也,未若贫而乐,富而好礼者也。 ”(论语学而 )子曰:“贫而无怨难,富而无骄易。 ”(论语宪问 )箪食瓢饮,不改其乐;子路衣敞缊袍,与衣狐貉者立而不耻;皆所谓不耻 者。 (宋 真德秀西山读书记 )(1)补出上面的材料的空缺部分。第 9 页(共 33 页)(2)根据上面的材料,简析孔子的观点。13 (6 分)古诗文默写:补写出下列名篇名句的空缺部分。 (只选 3 小题)(
21、1)子曰:“志士仁人, , 。 ”(论语 )(2)时维九月,序属三秋。 , 。 (王勃滕王阁序 )(3) ,百年多病独登台。 ,潦倒新停浊酒杯。 (杜甫登高 )(4)有如此之势, , ,以趋于亡。 (苏洵六国论 )(5) ,游人只合江南老。春水碧于天, 。 (韦庄菩萨蛮 )四、作文(四、作文(60 分)分)14 (60 分)阅读下面的文字,根据要求作文。中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家菲尔丁:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦。综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于 8
22、00 字的文章。【注意】选好角度,确定立意,自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体,但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。第 10 页(共 33 页)2013 年浙江省高考语文试卷年浙江省高考语文试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、语言文字运用(共一、语言文字运用(共 24 分,其中选择题每小题分,其中选择题每小题 3 分)分)1 (3 分)下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( )A漩(xun)涡 按捺(ni) 蜜饯(jin) 稍纵即(j)逝B桑梓(z) 鬈(qun) 发 昭(zho) 示 图穷匕(b)见C混(hn)搭 盘桓(hun) 喷(pn)香 扛(kng)鼎之作D潜
23、(qin)伏 佝偻(lu) 拙(zhu)见 戛(ji)然而止【分析】本题考查了多音字和形声字的读音其中“旋涡”的“旋”、 “混搭”的“混”、“喷香”的“喷”、 “扛鼎之作”的“扛”与“佝偻”的“偻”属多音字,其余都为单音字【解答】A “捺”应读 n “捺”是个常用字,如果知道“一撇一捺”这个词语,就不难判断出“捺”的注音错误;C “扛”应读 n “扛”是多音字,指“用双手举(重物) ”时读 n,指“用肩膀承担物体”读 kn;D “拙”应读 zhu “拙”容易误读成第二声。故选:B。【点评】本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力本题主要考查常用字的读音,设题取向在于方音辨正及多音字认读
24、2 (3 分)下列各句中,没有错别字的一项是( )A辩论双方唇枪舌箭,针锋相对,相持不下,后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据,令反方措手不及,只好甘拜下风B这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同,不少人对他的真知灼见竖起了大拇指第 11 页(共 33 页)C在“中国情结”绘画大奖赛中,作品瑞雪兆丰年创造性地融入了民族文化元素,让人产生强烈的共鸣,最终拔得头筹D每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码,而不同的密码容易混淆,这给人们平添了许多烦恼【分析】通读整个句子,弄清楚词语的意思,以意定词【解答】A唇枪舌箭(剑) ;B陷井(阱) ;D登陆(
25、录) 。故选:C。【点评】本题考查“识记现代汉字的字形”的能力,主要考查音同形异字复习时应主要积累3 (3 分)下列各句中,加点的词语运用正确的一项是( )A倒金字塔形的“421”家庭结构使得居家养老陷入困境,社会养老服务体系又不够完善,以至中国养老问题日趋严重B有人多次为芦山灾区慷慨解囊,倾尽全部积蓄;也有人声明自己将细大不捐,以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度C面对河水严重污染的现状,大学生自愿组成暑期社会实践小分队,满怀热诚地进行生态环境调查,积极宣传环保理念D随着出版业的市场化和多元化,类型多样、题材丰富的作品大量涌现,其中也有一些作品粗制滥造,令人不忍卒读【分析】就实词而言,一是要掌握
26、理解词义的方法,能分析词义的细微差别,二是要学会能根据语境来辨析词义,正确选择所需的词语【解答】A以至:连词,表示由于上文所说的情况,引出了下文的结果。运用正确;B细大不捐:细,微、小;捐,舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切,没有选择。望文生义;C “热诚”是热心而诚恳的意思,与满怀搭配不当;D不忍卒读:卒,尽、完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。误第 12 页(共 33 页)用对象。故选:A。【点评】此题主要考查正确使用词语(熟语)的能力在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法误导4 (3 分)下列各句中,没有语病的一项是( )A这部由第六代导演执导的
27、青春片带有鲜明的时代印记,表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事,具有极强的感染力,深深地打动了观众B瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”,这一成果有助于未来的癌症防治,但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究C近年来,我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动,促进了汉语国际传播,在世界主要国家和城市越来越受欢迎D作为“第三次工业革命重要标志之一”的 3D 打印技术,目前被各国艺术家用于复杂的中小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作【分析】本题要结合病句常见错误类型来分析,常见的病因有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑如果
28、在试题中凭语感一眼辨不出来,就要静下心来按以上常见病因逐一对照,多读几遍,就能找到答案【解答】A 搭配不当, “表现了故事”应是“表现了主题”或是“书写了故事”;B杂糅,应去掉“距离”或“深入研究”;C第二句残缺主语,应在“促进了”前面加上“这些活动”。故选:D。【点评】本题重点考查考生正确辨析病句的能力病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余,结构混乱、表意不明、不合逻辑等病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法,即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因5 (3 分)依次填入下面空格处,最恰当的一项是( )有地上之山水,有画上之山水,有梦中之山水,有胸中之山水。地上者妙在 ,画上者妙在
29、,梦中者妙在 ,胸中者妙在 。第 13 页(共 33 页)位置自如 笔墨淋漓 景象变幻 丘壑深邃。ABCD【分析】语言表达连贯和文章逻辑顺序安排,需要通读全部文句,理清思路,把握文段内容连贯类题目做题时要注意把握基本内容,初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接,这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列在上面排列的基础之上,再通读语段,检查确定【解答】找出和上文对应的词语:“丘壑”对应“地上”, “笔墨”对应“画上”, “变幻”对应“梦中”, “位置”对应“胸中”。所以空格处依次应为。故选:D。【点评】本题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明
30、、生动的能力在复习中,注意词语的积累,正确的应用于写作中,注意前后照应6 (4 分)用一句话概括下面这则文字的寓意。字数不超过 25 个字。太阳怨云:“你为什么总是匆匆跑掉?”云怨风:“你为什么吹得我站不住脚?”风怨太阳:“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑?”最后,雨一直下不来,禾苗干死了。讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象 。【分析】本题是归纳寓言的寓意的题目,解答本题首先要明确“寓言”这种文学体裁的特点,寓言,是一种文学体裁,是文学作品的一种样式,往往以比喻性的故事寄寓一位深长的道理,其篇幅短小、语言精练,故事的主人公可以是人也可以是物,也可以是拟人化的动植物或其他事物,具有鲜明的哲
31、理和讽刺性,在手法上常用夸张和拟人等手法;其次要认真阅读这则寓言故事,明确寓意,然后根据题目要求作答,不能超过字数要求【解答】这则寓言故事中出现主要的事物有“太阳、云、风”,文中采用拟人化的手法赋予“太阳、云、风”以人的灵性,通过对话的方式,彼此之间相互抱怨,太阳抱怨云,云抱怨风,风抱怨太阳,这就比喻了在做事情时,人与人之间相互推诿的现象,故事的结局是“禾苗干死了”这则寓言故事为我们揭示了“做事情不负责任,互相推诿而误事的现象”;第 14 页(共 33 页)参考答案:讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象【点评】本题考法新颖,主要采用压缩语言故事寓意的方式考查学生压缩语段概括信息的能力,压缩
32、语段时要抓住寓言故事的内容,正确理解寓意,然后按照要求进行压缩概括7 (5 分)仿照下面示例,用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理,句式和结构与示例相似,不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。【示例】青天,是一片芭蕉叶,月亮是一滴露珠。手指,轻轻一点,它就落了。【分析】本题考查仿用句式的能力考查形式是续写式仿写仿写要求:1、结构一致(仿结构)句式是否统一,是仿写能否成功的关键,这就要求我们弄清被仿句的结构(1)弄清被仿句是单句还是复句,是单句弄清类型;是复句,弄清分句的关系(2)弄清被仿句有无供应的词语或格式(3)弄清被仿句局部上的结构特点 (如:主语是并列短语还是偏正短语
33、,宾语是并列短语还是偏正短语)2、话题一致(仿内容)话题一致包括陈述对象一致和中心主旨一致(1)仿句和被仿句的内容要有内在联系,要能够相互搭配,相互衔接(2)仿句和被仿句的内容和精神实质要一致(3)被仿句前边的句子与后面句子在语义上存在相互联系、相互对应关系,那么,仿句在语意也要体现这种关系3、修辞一致(仿修辞)仿句必须严格遵守例句所运用的修辞格,或比喻或比拟,或借代或夸张4、格调一致(仿格调)色调,即色彩和格调仿写的句子同例句要色彩和谐,不论语境色彩还是感情色彩;除此之外,仿写的句子立意境界要高,要有一定第 15 页(共 33 页)的神韵趣味,要求内容的哲理性和启发性材料选择,语意指向,情感
34、基调,文采风格【解答】 “示例”中的本体、喻体都是实物;“青天”、 “芭蕉叶”与“月亮”、 “露珠”构成空间上的包容关系;“轻轻一点”“点”的是“芭蕉叶”,所以,第三句和前面的比喻应该有合理的关系;一、二两句的设喻应该合理,有美感;整体意蕴应该体现一种(由静到动的)变化之美答案示例:花圃,是一座机场,蝴蝶是一架飞艇清风,微微拂过,它就远了【点评】仿句要注意的几个问题:1、仿句与被仿句不能雷同 二者的内容要做到:“花开两朵,各表一枝”要有创新2、修辞要恰当熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数,3、用词不能重复除了明显的供用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿句重复,避免语意雷同二、现代文阅读(共
35、二、现代文阅读(共 29 分)分)8 (9 分)阅读下面文字,完成问题。传统建筑不是一劳永逸的东西。它从个体到个体进行传播,而且每一代的质量都有很大变化。它可能在达到某种高度之后突然没落,或是,在一定时期的败落之后,它也能在短暂的几年间异常繁荣。就像所有活着的有机物,它在永恒的重塑过程中寻找自我。它现在的贫乏并不致命,并不意味着会被永远拒之门外。它自身的没落为其正本清源和准备改进创造了必要条件。在古典柱式中,建筑找到了它的最高表达方式:即使天才们也不能再对它做进一步的改进,就如同无法再改进人类的身体和骨骼一样。辛克尔宣称:建筑的进化在过去很显著,现在只有受过训练的眼睛才能觉察到古典柱式中所需要
36、的改进。这在所有的文化领域都是显而易见的:当说不好古典语言时不能就这样放第 16 页(共 33 页)弃;相反,在这样的时刻,人们又必要建立适当的途径来重构古典形式。有人说传统建筑语言已经枯竭并最终过时,这是一个灾难性事件的结果,这样的论点并不是出于对传统建筑自身内在结构的评价,而是对传统建筑因为政治原因而被滥用的拒绝。传统建筑远不是一种外来语,真正的传统建筑仍在和我们对话,而且效果很好。即使我们不能够发出我们自己的,它仍在不断向我们传达着精华的信息。传统建筑始终是一种有生命的语言,尽管许多建筑师已经丧失了学习传统建筑语法、使用传统建筑语汇的愿望。过去的、现代的危机既没有侵蚀也没有污染传统语言:
37、它的规则、含义、发明和词汇都只是在混乱中被暂时掩盖了起来或被人们所视而不见。传统建筑语言的知识构架以及了解如何使用传统建筑语言的过渡期被硬生生地打断了。它的原则完全可能重现新貌,也可能已经正在进行中了。建筑价值的转变既不是机械的,也不是自愿的,而是有决定因素和原因的它是一个文化的选择。(选自【卢】莱昂克里尔社会建筑 )(1)下列不能支持“传统建筑不是一劳永逸的东西”这一观点的一项是 D A传统建筑有可能会暂时没落,它的发展和完善始终不曾停止过。B传统建筑如同一种活着的有机物,总是在重塑过程中寻找自我。C传统建筑由于并不致命的贫乏,目前被建筑师们暂时拒之门外。D传统建筑如人类身体和骨骼一样稳定,
38、难以对其做进一步改进。(2)下列说法不符合原文意思的一项是 C A传统建筑因被滥用而遭拒绝,致使有人作出其语言已枯竭的论断。B传统建筑就像古典语言一样,仍在不断向我们传达着精华的信息。C传统建筑产生危机,是由于建筑师丧失了使用传统建筑语言的愿望。D传统建筑语言并没有侵蚀和污染,其原则可能已经被人重新使用。(3)概括传统建筑能传承下来的原因。【分析】完成科普类实用文阅读要审清题意把握要求,许多同学轻视了审清题目这一关,从而出现了不该出现的错误如因漏读或错读题目而失分,这是一种过失性的失分,只要细心读题,完全可以避免有的学生忽略题目中的修饰语而失分,还有的是因为没有真正把握题目的要求,答非所问而失
39、分仔细审第 17 页(共 33 页)题可以帮助考生提高得分率,尤其是一些难度较大或开放性较强的题目更需要认真审题有些所谓难题,只要仔细阅读,捕捉到题目所给的信息,就能发现其内在含义,进而攻下难关【解答】 (1)D 项是说古典柱式是传统建筑的最高表达方式,很难再对它做进一步的改进与题干相悖 “传统建筑不是一劳永逸的东西”意在说明传统建筑并非一成不变,而一直在变化(2)C 项强加因果,前后分句在文中没有因果关系A 项是对第段“有人说传统建筑语言已经枯竭并最终过时而是对传统建筑因为 政治原因而被滥用的拒绝”的概括;B 项是对第段“即使我们不能够发出我们自己的,它仍在不断向我们传达着精华的信息”的概括
40、;D 项是对第段“它的规则、含义、发明和词汇都只是在混乱中被暂时掩盖了起来或被人们所视而不见”和“它的原则完全可能重现新貌,也可能已经正在进行中了”的概括(3)由第一段“就像所有活着的有机物,它在永恒的重塑过程中寻找自我”可概括出“建筑自身是有生命力的”;由最后一段“它是一个文化的选择”发现原因之二是“文化的选择”答案:(1)D(2)C(3)传统建筑有自身的生命力;这是文化的选择【点评】提取科技信息常有两种方法:一是组合重点段落有些科学小品中的科技信息相对集中,只要将有关段落加以组合就可以了二是分散摘录信息有一些文章,科技信息犹如满天星斗点缀在文中,这就要分散摘录摘录时要做到六不:不摘录穿插的
41、故事;不摘录形象的描述;不摘录生动的阐释;不摘录抒发的感受;不摘录作者的设想;不摘录没有知识含量的首尾与过渡9 (20 分)阅读下面的文字,完成问题。牛铃叮当第 18 页(共 33 页)李清明水乡多水牛。从我记事开始,一直到成年走出水乡,多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛,即使上学了每天也带上镰刀和竹筐,放学的路上割上满满一筐青草,回去喂养水牛。俗话说,一方水土养一方人。在我们水乡,可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个院落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布,到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿,这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强,容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为
42、食;到了万物枯萎的冬日,每天也只需一捆干草便能果腹。漫长的农耕时代,水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起,它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节,水牛可用于犁田、耕田;农闲时分,水牛能帮助拉磨、碾压菜籽、稻谷,以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初,村里就购买了东方红牌拖拉机,还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没成想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中,有时淹得只看见顶部的烟囱,最后还得用十头水牛合力,才能“拖拉”出来。水牛天生就能游泳,还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢,一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;一旦游到水深处,它便变得特别快捷,一边用力
43、划动四肢,一边高高抬起头角, “嗯呀嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天,水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老师”。跟着水牛学游泳,我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里,双手死死地拽住牛尾巴,待水牛飞速抢渡时,再使劲用双脚拍击水面。 。不消两日,我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。与水牛朝夕相处,我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站,哪怕它正在吞食草料,也会赶紧把头一低,让你攀住牛角,爬到它背上。待你坐好,水牛还不忘摆动头角, “嗯呀嗯呀”撒娇般地叫唤几声,牛铃也会“叮当叮当”地响个不停。骑在牛背上的我们,头上扎着柳条帽,腰间别着把弹弓,右手高高扬起柳条鞭子,活像一个个舞剑骑马、披挂
44、出征的大将军。别看水牛平日温驯,一旦打起架来却异常勇猛,尤以处于发情期的公牛为甚。第 19 页(共 33 页)当攻击开始时,公牛们双眼通红,抵足弓背,头缩至前腿中间,亮出尖尖的双角,冲撞挑击。一时间,牛铃骤响,沙飞石跳,响声震天。这时,只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处,方能将它们分开。终于,水牛老了。连田也耕不动的水牛,静静蹲在牛栏中,等待自己大限的到来。因为害怕掉膘,乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛,看到屠夫磨刀霍霍,都会掉下一颗颗好大好大的眼泪,似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少,干的却是最苦最脏最累的活,站在一旁的我们不禁泪眼模糊。现今的水乡,早已不
45、用水牛精耕细作,而是直接向稻田抛撒谷种,等天收粮,靠天吃饭。放眼望去,湖洲上唯有水草疯长,久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里,不再耕田的水牛被赶至牧场,脖子上换上了刻有记号的新铃铛,直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩:将各家的大牛小牛赶至一处,看哪头牛犊跟谁家的大牛走,哪头牛犊就是谁家的。如今,利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷,每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让,直至对薄公堂,一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。自然,鉴定最后平息了纠纷,但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头
46、小牛的价值,这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。打那以后,水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝,牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬,少了骀荡和风的吹拂牛铃依旧叮当,但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。(本文有删改)(1)第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号,有什么特别用意?(2)赏析第五段中画线句。(3)作者为什么把牛犊引发的纠纷称作“黑色幽默”?(4)文中多次写到“牛铃”,有什么艺术效果?(5)简要概括本文主旨,并谈谈你的感悟。【分析】 (1)考查对文中重要词语意思的理解第 20 页(共 33 页)(2)考查对重要句子的理解与欣赏(3)考查结合语境,对文中重要“词语”
47、意思的理解(4)考查对“描写对象”艺术效果的鉴赏(5)考查概括文章主旨的能力,具有一定的探究性【解答】试题分析:(1)表面上好像考察的是引号的作用,但其实考查的是词语的作用和含义我们在课堂中讲解过这类题的答法,着重强调过无论是小说的情节作用还是散文的句子作用一定要注意是否有对文中人物、事情、实物的对比烘托作用,这一点几乎每考作用题便是重要的踩分点,本次考试也不例外具体分析这道题:首先,从含义的角度,要理解关键词“铁牛“拖拉“的具体含义铁牛很显然是比喻,指代拖拉机那么为什么不直接说拖拉机,而说“铁牛“呢,显然是为了跟“水牛“相对比 “拖拉“是动词,我们说过很多遍动词要答出背后的情感态度,那拖拉的情感态度是什么?很显然根据上下文, “拖拉“应该是一种幽默的说法,而且和“拖拉机“相互呼应那么为什么加引号呢?为了突出强调,为了引起读者的注意(2)这道题其实比较简单,按照赏析的步骤,手法、原文概括、效果、情感,很容易拿到满分这里使用了动作描写、神态描写、多角度描写(水深水浅不同) ,写出了水牛善于游泳的习性和与人相同的灵性,也写了人的动作描写,表现了人与动物相处的和谐关于主题我们在课上也一再强调过一旦看到写故乡的以前的东西,中心一定是怀旧伤感
限制150内