《数据的集中趋势.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数据的集中趋势.ppt(11页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第六章第六章 数据的分析数据的分析3 3.从统计图从统计图分析分析数据的数据的集中趋势集中趋势课前练一练我市某一周各天的最高气温统计如下表:(1)写出这组数据的中位数与众数;)写出这组数据的中位数与众数;(2)求出这组数据的平均数)求出这组数据的平均数分析:(1)找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数(或两个数的平均数)为中位数;众数是一组数据中出现次数最多的数据,注意众数可以不止一个;(2)根据求加权平均数公式解答即可 学习目标学习目标:1 1、经历从统计图分析数据集中趋势的活动、经历从统计图分析数据集中趋势的活动建立数据直觉,发展几何直观。建立数据直觉,发展几何直观。2
2、2、能从条形统计图、扇形统计图、等统计、能从条形统计图、扇形统计图、等统计图中获取信息,求出或估计相关数据的平图中获取信息,求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数均数、中位数、众数为了检查面包为了检查面包为了检查面包为了检查面包的质量是否达标,的质量是否达标,的质量是否达标,的质量是否达标,随机抽取了同种随机抽取了同种随机抽取了同种随机抽取了同种规格的面包规格的面包规格的面包规格的面包10101010个,个,个,个,这这这这10101010个面包的质个面包的质个面包的质个面包的质量如左图所示。量如左图所示。量如左图所示。量如左图所示。(1 1 1 1)这)这)这)这10101010个面包质量
3、的众数、中位数分别是多少?个面包质量的众数、中位数分别是多少?个面包质量的众数、中位数分别是多少?个面包质量的众数、中位数分别是多少?(2 2 2 2)估计这)估计这)估计这)估计这10101010个面包的平均质量,再具体算一算,个面包的平均质量,再具体算一算,个面包的平均质量,再具体算一算,个面包的平均质量,再具体算一算,看看你的估计水平如何看看你的估计水平如何看看你的估计水平如何看看你的估计水平如何。(在课本。(在课本。(在课本。(在课本P145P145P145P145完成)完成)完成)完成)活动一活动一 自主尝试自主尝试甲、乙、丙三支青年排球队各有甲、乙、丙三支青年排球队各有甲、乙、丙三
4、支青年排球队各有甲、乙、丙三支青年排球队各有12121212名队名队名队名队员,三队队员的年龄情况如下图:员,三队队员的年龄情况如下图:员,三队队员的年龄情况如下图:员,三队队员的年龄情况如下图:(1)(1)(1)(1)观察三幅图,你能从图观察三幅图,你能从图观察三幅图,你能从图观察三幅图,你能从图中分别看出三支球队队员年中分别看出三支球队队员年中分别看出三支球队队员年中分别看出三支球队队员年龄的众数吗?中位数呢?龄的众数吗?中位数呢?龄的众数吗?中位数呢?龄的众数吗?中位数呢?(2)(2)(2)(2)根据图表,你能大致估根据图表,你能大致估根据图表,你能大致估根据图表,你能大致估计出三支球队
5、队员的平均年计出三支球队队员的平均年计出三支球队队员的平均年计出三支球队队员的平均年龄哪个大、哪个小吗?你是龄哪个大、哪个小吗?你是龄哪个大、哪个小吗?你是龄哪个大、哪个小吗?你是怎么估计的?与同伴交流。怎么估计的?与同伴交流。怎么估计的?与同伴交流。怎么估计的?与同伴交流。活动二活动二 小组讨论小组讨论(3)(3)计算出三支球队计算出三支球队队员的平均年龄,看队员的平均年龄,看看你上面的估计是否看你上面的估计是否准确准确活动二活动二 小组合作小组合作1、2、3组计算甲队组计算甲队4、5、6组计算乙队组计算乙队7、8、9组计算丙队组计算丙队小明调查了班级里小明调查了班级里小明调查了班级里小明调
6、查了班级里20202020位同学本学期计划购位同学本学期计划购位同学本学期计划购位同学本学期计划购买课外书的花费情况,并将结果绘制成了买课外书的花费情况,并将结果绘制成了买课外书的花费情况,并将结果绘制成了买课外书的花费情况,并将结果绘制成了下面的统计图:下面的统计图:下面的统计图:下面的统计图:(1)(1)(1)(1)在这在这在这在这20202020位同学中位同学中位同学中位同学中,本本本本学期计划购买课外书的学期计划购买课外书的学期计划购买课外书的学期计划购买课外书的花费的花费的花费的花费的众数众数众数众数是多少?是多少?是多少?是多少?活动三活动三 思考讨论思考讨论(2)(2)(2)(2
7、)计算这计算这计算这计算这20202020位同学计位同学计位同学计位同学计划购买课外书的划购买课外书的划购买课外书的划购买课外书的平均花平均花平均花平均花费费费费是多少?你是怎么计是多少?你是怎么计是多少?你是怎么计是多少?你是怎么计算的?算的?算的?算的?与同伴交流后展示与同伴交流后展示与同伴交流后展示与同伴交流后展示(3)(3)(3)(3)在上面的问题,如在上面的问题,如在上面的问题,如在上面的问题,如果果果果不知道调查的总人数不知道调查的总人数不知道调查的总人数不知道调查的总人数,你还能求平均数吗?你还能求平均数吗?你还能求平均数吗?你还能求平均数吗?思考思考 讨论讨论活动四活动四 试一试试一试某地连续10天高温,其中日最高气温与天数之间的关系如图所示:(1)这10天中,日最高气温的众数是多少?(2)计算这10天日最高气温的平均值。小结小结 在本节课的学习中,你通过从统在本节课的学习中,你通过从统计图估计数据的平均数、中位数和众计图估计数据的平均数、中位数和众数的学习有什么认识,有什么经验?数的学习有什么认识,有什么经验?谢谢
限制150内