小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级.pdf
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1、、小学语文教师专业基础知识复习题(一)一、古诗名句积累1、随风潜入夜,润物细无声。2、生当作人杰,死亦为鬼雄。3、海内存知己,天涯若比邻。4、少 壮 不 努 力,老 大 徒 伤 悲。5、野 火 烧 不 尽,春 风 吹 又 生。6、谁言寸草心,报得三春晖。7、夕阳无限好,只是近黄昏。8、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。9、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时,10、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。11、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。13、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。14、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。15、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。16、不知细叶谁裁
2、出,二月春风似剪刀。17、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。18、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。19、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。20、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。21、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。22、等闲识得东风面,万紫千红总是春。23、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。24、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。25、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。26、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。27、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。28、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。29、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。30、咬定青山不放松,立根原在破岩中。31、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。32、两个
3、黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。33、不识庐山真面目,只缘身在此山中。34、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。35、葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。36、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。37、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。38、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。39、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。40、春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。41、春风又绿江南岸,明月何时照我还。42、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。43、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。44、天门中断楚江开,碧水东流至此回。45、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。46、死去元知万事空,但悲不见九州同。47、一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。4
4、8、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。49、留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。50、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。51、姑苏尘外寒山寺,夜半钟声到客船。52、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。53、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。54、落红不是无情物,化作春泥更护花。二、名言名句积累1、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。2、虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。3、与有胆识人共事,从无字句处读书。4、删繁就简三秋树,领异标新二月花。5、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。6、问渠那得清如许,为有源头活水来。7、世事洞明皆学问,人情练达即文章。8、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。9、海纳百川,有容乃大。壁立千仞
5、,无欲则刚。10、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。11、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。三、文学名著积累1、皇帝的新装、卖火柴的小女孩、丑小鸭都是丹麦童话作家安徒生的作品。2、林海、草原都是中国著名作家老舍的作品。3、海上日出、鸟的天堂都是中国著名作家巴金的作品。4、凡卡的作者是俄国作家契诃夫。穷人的作者是俄国作家列夫托尔斯泰。5、向命运挑战的伟大科学家是霍金。小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级大妈,您、你知道我是谁吗?老太太说:知道。孩子,大妈不糊涂,眼睛也好使。看得出你的心不坏。那、那您为什么不说出真相呢?我不解
6、地问。孩子,你能及时把我送到医院,就足以证明你是个好孩子,我就知足了。我哪能因为你的一次失误,而误了你的前程呢?说不定,好多要紧事正等着你去做呢。天下做父母的,都是这个样,我的泪水早已止不住地流下来,我忘情地叫了一声妈,便把头扎在老太太的怀里,失声痛哭起来。1、第2 节开头说 福无双降,祸不单行,请用简洁的语言概括出与祸不单行 相关的两件事。2、文 中 的 我 想 跑 却 没 跑,溜 了 又 返 回,你 对 此 如 何 评 价?3、文 章 主 要 运 用 了 什 么描 写 方 法 来 表 现 老 太 太 什 么 样 的 优 秀 品 质?4、给本文拟一个含有母亲 两个字的标题,不超过8 个字。你
7、课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品,请写出其中一篇(或一本)的题目(或书名),并注明作者。5、文章结尾说我忘情地叫了一声妈,便,失声痛哭起来。此时此刻,文中的我肯定有许多话想说,请你发挥想像,探究一番,然后代我说几句。三、写作题(10 分)任选一首描写景物的古诗,根据古诗意境,发挥想象,写一个景物描写的片段。(不少于200 个字)古诗:片段:教学实践部分一、是非题。(对的打“”,错的打“”)(每小题1 分,共 10 分)1、语文教学是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。()2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。()、“累计认识常用汉字3000
8、 个,其中2500 个左右会写。”是第三学段的识字目标。()4、“课内习作每学年16 次左右。40 分钟能完成不少于400 字的习作。”是第二学段的习作目标。()5、识字写字是阅读和写作的基础,是小学各年级的教学重点。()6、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。()7、写作是运用语言文字进行表达的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。()8、口语交际应培养学生表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。()9、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况,以及在具体语言环境中运用汉字的能力,借助字典、词典等工具书识字的能力。()10、语法、修
9、辞知识不作为考试内容。()二、问答题。(每小题5 分,共 15 分)1、请简要阐述语文课程标准提出的语文课程的基本理念。(5 分)2、语文教学如何正确理解语文课程工具性与人文性的统一?请举例说明。(5 分)3、请结合自己的教学经历谈谈怎样才能成长为一名专家型教师。(5 分)4、你平时读过哪些教育教学刊物或专著?它对你的教育教学 工 作 产 生 了 怎 样 的 影 响?(5 分)三、分 析 题(9 分)下面是坐井观天课堂实录的一个片段。请根据新课程标准精神加以分析评点。师:小鸟和青蛙谁说得对?生甲:小鸟说的对。生乙:我反对,我认为青蛙说得对。生丙:他们说得都对。(众生哗然。师若有所思,片刻停顿之
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