二年级下语文教案-鸟岛5-苏教版.doc.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《二年级下语文教案-鸟岛5-苏教版.doc.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级下语文教案-鸟岛5-苏教版.doc.pdf(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、鸟岛教学目标:知识目标:学会本课生字词,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。技能目标:正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。情意目标:知道我国青海湖西部有一个鸟岛,懂得鸟是人类的朋友,从而爱鸟护鸟,进行保护野生动物的教育。教学重点:1、识字、写字,有感情地朗读和背诵课文。2、图文对照,理解课文内容。教学难点:激发学生爱鸟的思想感情。教学手段借助多媒体,让学生身临其境地感受到鸟岛风光的迷人之处和六月鸟岛热闹的景象,体会文中谴词造句的准确、生动性。教学过程:一、创设情境,激趣导入教师:同学们,在这春夏之交的美妙季节,我们游览了台湾的蝴蝶谷,又和傣族人民一起共度了一个难忘的泼水节。昨天我们又到
2、神奇的鸟岛转了一圈,好多老师都想去鸟岛呢,看,他们来了,愿意做他们的小导游吗?(学生积极性顿时提高,纷纷愿意当小导游)(设计意图:一开始就让学生把自己当作一个游客,积极的参与活动,大大激发了他们的好奇心,在好心情和好奇心的驱动下去学习课文。)二、以读为本、理解品味(一)、学习第一小节师:老师们最先想知道的是鸟岛 究竟在哪儿?哪位小导游愿意介绍一下?1.指名读第一小节。2.各位游客,听了小导游的介绍,你知道了什么?3、“海西皮”这个小岛就是闻名中外的青海湖鸟岛(课件出示帮助找到位置)。闻名中外是什么意思?(不仅中国人知道,连外国人也知道)说的真好!齐读第一小节。你还知道哪些建筑或旅游圣地是闻名中
3、外的吗?(拓宽学生的知识面,从而更好地去保护这些胜地)4、过渡:“海西皮”这个小岛为什么会成为闻名中外的鸟岛呢?让我们一起来看看鸟岛的景象吧。播放鸟岛录像。(二)学习第二小节过渡:看了鸟岛的情况,你有什么感想?(鸟岛的鸟真多啊!鸟岛上的鸟蛋真多啊!鸟岛真热闹!)让我们一起来看看书上是怎么介绍的吧。出示第二小节文字及鸟岛的图片1、指名读。2、这么多鸟,他们来干什么?(板书:筑巢安家养育后代)理解意思。3、这成千上万只鸟,是不是同一时间飞来的呢?理解“陆续”。(课件演示)用“陆续”口头说话.4、让我们也来当一回快乐的鸟,飞一飞好吗?(生做鸟飞动作)采访:你为什么选择在春天飞回鸟岛?(看来鸟儿和人类
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 语文教案 鸟岛 苏教版 doc
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内