2022 小学音乐教学计划_小学音乐教学计划.docx
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1、2022 小学音乐教学计划_小学音乐教学计划 2022小学音乐教学安排由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“小学音乐教学安排”。 2022小学音乐教学安排范文 音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以爱好爱好为动力,让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。这里职场范文网给大家共享一些关于小学学校音乐工作安排,供大家参考。 小学学校音乐工作安排 一,教化理念的思索,必需强调“以学生发展为本”。 以往教学从老师的“教”考虑较多,以老师为主,很少考虑学生的学。它的理念是建立在老师中心论”上,强调老师作为教化的主体,学生通过老师的教、传授去获得学
2、问,因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教化的理念,强调学生的学,以学生为本。所以教化理念定为“以学生发展为本”。 二,音乐教化要面对全体学生,也应当注意学生的特性发展。 音乐教化的目标之一就是要完善学生的特性,一切音乐教学活动都不应当强求一样,应当允许学生的特性得到充分自由的发展,允许学生用自己独特的方式学习音乐,允许学生有特性化的独立见解。这一切,是与面对全体学生相辅相成。 三,钻研教材编写的思路。 教材编写的思路是:以审美为中心,以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创建,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。 1.以审美为中心 为此,在整个教学过程中,要
3、以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。 2.以(音乐)文化为主线 我们通过学习,相识到作为一般小学的音乐教化,艺术教化为内容,把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养教化的须要,因此本教材的内容,音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等,把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。 3.以(音乐)学科为基点 从音乐的诸要素的感性体验相识;从最基本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等,让学生在实践操作中,逐步获得学
4、习音乐必需驾驭的浅显音乐基础技能。 4.加强实践与创建 音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特殊重视学生的参加和实践,重视学生感受、体验、表现音乐的情感,重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在教材的编创与活动中,编有大量的实践要求,让学生与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创建的实力。小学的音乐创建非专业意义上的音乐创作,主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈),也表现为旋律的编创,以及对音乐的不同演绎。 小学学校音乐工作安排 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术,在音乐的教学过程中要以审美为核心,以爱好爱好为动力,让学生与音乐坚持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前
5、提。依据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式,激发和培育学生的学习爱好。教学资料应重视与学生的生活阅历相结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生,注意特性发展,重视学生的音乐实践和音乐创建本领的培育。 二、学情分析 本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看,学生在音准、对唱曲的理解本领和音乐表现本领方面学生相对能够,大部分学生对音乐的学xxx取性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生许多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一
6、部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。 三、教学目标 (一)感受与鉴赏 1、音乐表现要素 (1)对自然界和生活中的各种音响感到新奇和趣味,能够用自我的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。 (2)能听辨不一样类型的女声和男声。明白常见的中华民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。 (3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不一样,能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 (4)能够感知音乐主题、乐句和段落的改变,并能够运用体态或线条、色调作出相应的反应。 2、音乐心情与情感 (
7、1)听辨不一样心情的音乐,能用语言作简洁描述。 (2)够体验并简述音乐心情的改变。 3、音乐体裁与形式 (1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 (2)倾听不一样体裁和类别的器乐曲,能够经过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 (3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 (4)能够初步辨别小型的音乐体裁与形式,能够倾听音乐主题说出曲名,每学年2-4首。 4、音乐风格与流派 (1)倾听中华民族民间音乐,明白一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不一样的风格。 (2)倾听世界各国民族民间
8、音乐,感受一些国家和民族音乐的不一样风格。 (二)表现 1、演唱 (1)乐于参加各种演唱活动。 (2)明白演唱的正确姿态及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 (3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 (4)能够对自我和他人的演唱作简洁评价。 (5)每学年能够背唱歌曲4-6首。 2、综合性艺术表演 (1)能够主动地参加综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。 (2)在有情节的音乐表演活动中担当一个主角。 (3)能够对自我、他人的表演进行简洁的评论。 3、识读乐谱 (1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。 (2)结合所学歌曲相识音名、音
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