第四单元《自然界的水》复习.pptx
《第四单元《自然界的水》复习.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第四单元《自然界的水》复习.pptx(34页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、单元知识体系知识网络:知识网络:自然界中的水水净化组成单质化合物污染与防治沉淀吸附过滤蒸馏化学式化学式化合价1 1、从这张图片上,你获得了什么信息?、从这张图片上,你获得了什么信息?2 2、有人说:、有人说:“水是取之不尽,用之不竭的资源。水是取之不尽,用之不竭的资源。发展乡镇企业,浪费一些,污染一点算不了什么。发展乡镇企业,浪费一些,污染一点算不了什么。”你认为正确么?你认为正确么?考点考点1 爱护水资源爱护水资源1、我国的水资源、我国的水资源2、爱护水资源、爱护水资源分布不均、匮乏、污染分布不均、匮乏、污染)减少水体的污染)减少水体的污染)节约水资源,提高水的利用率。)节约水资源,提高水的
2、利用率。3.水污染的三大原因:水污染的三大原因:工业生产中的废渣、废水、废气;工业生产中的废渣、废水、废气;农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中;农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中;生活污水的任意排放。生活污水的任意排放。减少污染物的产生减少污染物的产生 对被污染的水体进行处理,使对被污染的水体进行处理,使之符合排放标准之符合排放标准 农业上提倡使用农家肥,合理农业上提倡使用农家肥,合理使用农药和化肥使用农药和化肥 生活污水集中处理后再排放生活污水集中处理后再排放 4.防止水体污染的措施:防止水体污染的措施:考点考点2 生活用水的净化生活用水的净化1.净化方法净化方法静置沉淀:利用难
3、溶物的重力作用沉淀于静置沉淀:利用难溶物的重力作用沉淀于水底,这样的净化程度较低。水底,这样的净化程度较低。吸附沉淀:加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉吸附沉淀:加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉淀。淀。过滤:分离固体物质和液体物质。过滤:分离固体物质和液体物质。吸附:除去有臭味的物质和一些可溶性杂吸附:除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。质。2、水净化过程、水净化过程加絮凝剂加絮凝剂沉淀沉淀过滤过滤活性炭吸附活性炭吸附硬水硬水自来水厂净水过程图自来水厂净水过程图除去不溶性杂质除去不溶性杂质除去可溶性杂质,颜除去可溶性杂质,颜色、异味色、异味杀死残存的细菌杀死残存的细菌吸附水中悬浮的杂质吸附水中悬浮的杂质沉降杂
4、质沉降杂质2、过滤、过滤过滤所需的仪器和用品:过滤所需的仪器和用品:漏斗、烧杯、玻璃棒、漏斗、烧杯、玻璃棒、带带铁圈的铁架台和滤纸。铁圈的铁架台和滤纸。过滤操作要点过滤操作要点 过滤:过滤:“一贴二低三靠一贴二低三靠”一一贴贴滤纸紧贴滤纸紧贴漏斗漏斗内壁内壁让液体迅速流让液体迅速流下下二二低低滤纸边缘滤纸边缘略略低于低于漏斗口漏斗口避免液体沿漏避免液体沿漏斗和滤纸间的斗和滤纸间的缝隙流下缝隙流下液面液面始终要低始终要低于于滤纸边缘滤纸边缘三三靠靠漏斗漏斗下端管口下端管口紧靠紧靠烧杯内壁烧杯内壁避免液体溅出避免液体溅出烧杯外烧杯外玻璃棒要紧靠玻璃棒要紧靠三层滤纸三层滤纸处处避免捅破滤纸避免捅破滤
5、纸烧杯嘴部要烧杯嘴部要紧靠紧靠玻璃棒玻璃棒玻璃棒:玻璃棒:引流引流作用作用 在过滤实验中,有些同学得到的液体仍然是浑浊的,请你分析一下可能的原因。思考一:(1)(1)滤纸破损滤纸破损(2)(2)漏斗内液面高于滤纸边缘漏斗内液面高于滤纸边缘(3)(3)仪器不干净仪器不干净考点3 硬水及其软化硬水与软水硬水与软水 、硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水,河水多为、硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水,河水多为硬水。硬水。、软水:不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水,雪、软水:不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水,雪水、雨水是软水。水、雨水是软水。硬水和软水的检验硬水和软水的检验:把肥皂水倒入水中搅
6、拌,若水易起浮渣的把肥皂水倒入水中搅拌,若水易起浮渣的为硬水,反之为软水。(或若泡沫较多的是软水,为硬水,反之为软水。(或若泡沫较多的是软水,反之为硬水)反之为硬水)3、硬水软化的方法:、硬水软化的方法:煮沸;煮沸;蒸馏蒸馏蒸馏蒸馏:是净化程度最高的方法是净化程度最高的方法注注注注:加沸石(或碎瓷片):防止暴沸加沸石(或碎瓷片):防止暴沸加沸石(或碎瓷片):防止暴沸加沸石(或碎瓷片):防止暴沸 冷凝水冷凝水冷凝水冷凝水:下口进、上口出下口进、上口出下口进、上口出下口进、上口出考点考点4 制取蒸馏水制取蒸馏水考点考点 水的组成水的组成2、实验现象、实验现象 1、水电解的化学方程式、水电解的化学方
7、程式通电通电2H2O 2H2+O2 正、负电极上都有气泡产生,正、负电极上都有气泡产生,一段时间后一段时间后正、负两极所收集正、负两极所收集气体的体积比约为气体的体积比约为1 2。而且将。而且将负极试管所负极试管所收集的气体移近火焰时,气体能燃烧呈淡收集的气体移近火焰时,气体能燃烧呈淡蓝色火焰;蓝色火焰;用带火星的木条伸入正极试管用带火星的木条伸入正极试管中的气体,能使带火星的木条复燃。中的气体,能使带火星的木条复燃。1、生成物的体积比、生成物的体积比 ;质量比;质量比 。2、如何验证生成的两种气体?、如何验证生成的两种气体?3、实验结论、实验结论 水在通电的条件下,发生分解反应产生水在通电的
8、条件下,发生分解反应产生氢气和氧气。氢气和氧气。水是由氢元素和氧元素组成的。水是由氢元素和氧元素组成的。在化学反应中,分子可分成原子,而原在化学反应中,分子可分成原子,而原子不能再分。子不能再分。思考:思考:VH2:VO2=2:1mH2:mO2=1:8氢气:点燃氢气:点燃燃烧,火焰为淡蓝色;燃烧,火焰为淡蓝色;氧气:带火星的木条检验,复燃。氧气:带火星的木条检验,复燃。氧气的检验氧气的检验氢气的检验氢气的检验 由此由此,可推出水在通电的条件可推出水在通电的条件下下,可生成可生成 和和 .氢气氢气氧气氧气练一练1、通电分解水的时候,右边试管中的气体通电分解水的时候,右边试管中的气体可以使可以使
9、,说明是氧,说明是氧气;左边试管中所收集的移近火焰时,气;左边试管中所收集的移近火焰时,火焰呈,火焰呈 ,说,说明试管里的气体是明试管里的气体是 。氢气和。氢气和氧气的体积比是氧气的体积比是 。这个实验可以。这个实验可以得到结论是:水由得到结论是:水由 和和 组组成成;化学反应前后化学反应前后 没有改变。没有改变。带火星的木条复燃带火星的木条复燃 气体能够燃烧气体能够燃烧淡蓝色淡蓝色氢气氢气2:1氢元素氢元素氧元素氧元素 元素种类元素种类 考点考点6 氢气的物理、化学性质及用途氢气的物理、化学性质及用途物理性质:物理性质:无色无味的气体,难溶于水,密度无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小(密
10、度最小)。比空气小(密度最小)。化学性质:化学性质:可燃性:可燃性:纯净的氢气在空气(氧气)纯净的氢气在空气(氧气)中安静地燃烧,产生淡蓝色火焰,中安静地燃烧,产生淡蓝色火焰,放热。放热。2H2+O2 2H2O点燃点燃现象:现象:化学方程式:化学方程式:来源广泛,发热量高,没有污染来源广泛,发热量高,没有污染 如果氢气不纯,混有空气或氧气,点燃时如果氢气不纯,混有空气或氧气,点燃时可能发生爆炸,所以使用氢气前,一定要检可能发生爆炸,所以使用氢气前,一定要检验氢气的纯度。验氢气的纯度。注意:注意:氢气的用途:充灌探空气球;作高能燃料;氢气的用途:充灌探空气球;作高能燃料;冶炼金属。冶炼金属。优点
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 自然界的水 第四 单元 自然界 复习
限制150内