(中职) 移动商务基础教学设计二移动商务技术概况.doc
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1、(中职) 移动商务基础 教学设计二 移动商务技术概况单元名称:移动商务技术概况授课教师:授课班级:学时数:8授课时间:教学地点:教室单元简介本项目围绕移动商务基础技术的相关知识点展开讲解,包括移动通信技术与移动无线互联网,二维码、RFID、NFC、陀螺、LBS,移动终端设备与移动操作系统,云计算、大数据、物联网、人工智能四个模块。通过本项目的学习,学生应掌握移动通信技术、移动互联网、二维码、射频识别、移动操作系统、大数据技术的相关知识和技能。教学目标【知识目标】1.了解移动商务的常用基础技术;2.认知无线网络类别及各自特色;3.了解二维码、LBS、RFID、陀螺仪技术的移动商务应用;4.明确云
2、计算、大数据和物联网的基本架构及其移动商务应用前景。【能力目标】1.掌握移动商务应用中不同种类的二维码制作方法;2.能够使用HTML5和CSS3设计手机Web页面。重点难点分析本单元教学中的重点是:1.无线网络的分类及应用;2.移动商务应用中不同种类的二维码制作方法;3.LBS空间数据库的内容与管理方法;4.移动操作系统的发展及应用;5.移动商务应用中不同种类的二维码制作方法。本单元教学中的难点是:1.云计算、大数据、物联网、人工智能的基本框架及应用。教学过程设计1.任务背景移动商务是依托移动互联网的商业活动,互联网技术的演进会对电子商务发展产生实质性的影响。技术创新的步伐一直没有停息,在短短
3、的几年时间里,新的互联网技术不断涌现,如RFID技术、NFC、云计算、二维码技术、LBS技术、移动终端与操作系统、3G/4G网络技术、HTML5和CSS3等,这些都将直接运用于移动商务系统之中。接下来,我们将从移动通信的概念出发,逐步学习移动商务基础技术的相关知识与技能。2.任务引入教师结合现今移动终端的多重应用向学生介绍移动商务的发展,引发学生思考并向学生提问,如移动通信的特点有哪些?二维码的移动商务应用场景有哪些?教师总结学生回答,引导学生进入本节课的内容移动商务基础技术。(时间:5分钟)3.任务布置向学生说明移动商务基础技术的教学要求,并明确与本项目相关的知识点与技能点。教学组织:依据教
4、学现场及教学内容的实际情况由教师确定(教学设计中会给出可供参考的教学组织方式)。任务内容:(1)移动通信技术与移动无线互联网;(2)二维码、RFID、NFC、陀螺、LBS;(3)移动终端设备与移动操作系统;(4)云计算、大数据、物联网、人工智能。4.教学内容分析与设计本项目,将在8课时的时间内完成,其中移动通信技术与移动无线互联网1课时、二维码、RFID、NFC、陀螺、LBS1课时、移动终端设备与移动操作系统1课时,云计算、大数据、物联网、人工智能1课时,实训课程4课时。第1课时,首先通过实例背景引出本项目的知识内容,并对这些知识进行详细讲解,该部分知识包括:移动通信的基本概念及特点、移动通信
5、经历的发展阶段及技术、无线通信系统及无线网络等。第2课时,教师讲解二维码、RFID、NFC、陀螺、LBS的相关知识,具体内容包括二维码的原理、RFID的系统组成及技术标准、摇一摇技术实现、LBS空间数据库的内容与管理方法等。通过本次课的学习,学生应了解二维码、LBS、RFID、陀螺仪技术的移动商务应用。第3课时,教师结合实例背景讲解移动终端设备与移动操作系统的相关知识,具体包括移动终端设备、移动终端的技术特征、移动操作系统三部分的内容,其中,移动操作系统是本次课的重点,教师在讲解时要重点强调。第4课时,教师讲解云计算技术、大数据技术、物联网技术、人工智能的相关知识,学生通过学习,建立起这部分的
6、知识框架,并了解这几项技术在移动商务中的应用。第5-8课时,安排在机房,学生分别完成文本功能二维码、带Logo的二维码的制作及应用,使用HTML5和CSS3设计手机Web页面,通过实训加深学生对移动商务基础技术的理解。教学组织:(1)移动通信技术与移动无线互联网(时间:45分钟)讲解知识点(时间:45分钟)课前引入(5分钟)移动通信的基本概念及特点教学方法:讲授法、合作研究法教师以实例背景对移动通信的概念进行理论讲解,并分别按照不同方法对移动通信进行分类,此后,让学生总结移动通信的特点,教师进行纠正并总结,加深学生的认识。(时间:7分钟)移动通信经历的发展阶段及技术教学方法:讲授法教师结合具体
7、案例向学生介绍移动通信经历的发展阶段,在明确了各个发展阶段的特性后,再展开讲解各个阶段所应用的技术。(时间:5分钟)无线通信系统及无线网络教学方法:讲授法教师在进行知识讲解前首先向学生提问:什么是无线网络?教师听取学生的回答,对学生的回答进行总结。此后,结合实例背景讲解无线通信系统的组成,并分别讲解无线网络各个范畴的组成及应用技术。(时间:8分钟)讨论:移动通信在日常应用中的优势体现。(时间:10分钟)教师对本次课中的重难点知识进行总结。(时间:10分钟)(2)二维码、RFID、NFC、陀螺、LBS(时间:45分钟)讲解知识点(时间:45分钟)二维码教学方法:讲授法、合作探究法教师向学生提问:
8、你们知道二维码吗?二维码分为哪些类别?教师听取学生的回答,对学生的回答进行总结,并结合学生的回答讲解二维码的概念及原理。(时间:6分钟)射频识别(RFID)教学方法:案例教学法、讨论法教师首先结合具体案例讲述RFID在各行各业的具体应用,使学生能够更具象地认识RFID,随后对RFlD的系统组成、技术标准进行详细的讲解。(时间:5分钟)NFC教学方法:讲授法、讨论法教师快速讲解关于NFC的相关知识,在讲解过程中注意引导学生进行讨论。(时间:5分钟)陀螺仪技术教学方法:案例教学法、讲授法教师在进行知识讲解前首先向学生提问:有没有使用过手机摇一摇功能?摇一摇技术实现需要哪些过程?结合学生的回答引出陀
9、螺仪技术并展开讲解。(时间:4分钟)LBS教学方法:讲授法、讨论法教师向学生介绍LBS及网格计算的应用,重点对LBS空间数据库的内容与管理方法进行讲解,在讲解过程中引导学生进行讨论,教师查漏补缺。(时间:5分钟)讨论:二维码、LBS、RFID、陀螺仪技术的移动商务应用。(时间:10分钟)教师对本次课中的重难点知识进行总结。(时间:10分钟)(3)移动终端设备与移动操作系统(时间:45分钟)讲解知识点(时间:45分钟)移动终端设备教学方法:合作探究法、讨论法教师向学生提问:移动终端设备有哪些?教师听取学生的回答,对学生的回答进行总结补充,加深学生的认识。(时间:6分钟)移动终端的技术特征教学方法
10、:合作探究法、讨论法教师结合具体案例让学生提炼移动终端的技术特征,然后分小组讨论并派代表上台发言,教师对学生遗漏的进行补充,促进学生进一步理解。(时间:6分钟)移动操作系统教学方法:讲授法、合作研究法教师向学生提问:移动操作系统分别有哪些?各自的优劣势是什么?结合学生的回答,教师分别展开Android操作系统、iOS操作系统、Windows10 Mobile操作系统及其他操作系统的讲解。(时间:13分钟)讨论:不同移动操作系统优劣势比较。(时间:10分钟)教师对本次课中的重难点知识进行总结。(时间:10分钟)(4)云计算、大数据、物联网、人工智能(时间:45分钟)讲解知识点(时间:45分钟)云
11、计算技术教学方法:讲授法、讨论法教师结合基础知识向学生讲解云计算的概念、服务类型、优点、关键技术等,其中重点讲解云计算给移动商务带来的新机遇,并引导学生进行讨论。(时间:7分钟)大数据技术教学方法:合作探究法、讨论法教师向学生提问:什么是大数据?大数据的作用有哪些?教师结合学生的回答进行总结,并进一步讲解大数据技术、大数据分析技术等相关知识,加深学生的认识。(时间:6分钟)物联网技术教学方法:讲授法教师结合物联网概念,对物联网关键技术进行详细的讲解。(时间:6分钟)人工智能教学方法:案例教学法、讨论法教师结合具体案例向学生讲解人工智能的相关知识,并重点就人工智能对电商行业的价值展开讲解,并引导
12、学生进行讨论。(时间:6分钟)讨论:如何有效利用大数据?人工智能技术的优势体现。(时间:10分钟)教师对本次课中的重难点知识进行总结。(时间:10分钟)二维码的制作及应用实训操作(时间:90分钟)文本功能二维码及带Logo二维码制作实训(时间:45分钟)教学方法:教师既可以进行操作过程的演示,也可以通过案例进行过程的讲解,以达到巩固、掌握的要求。(操作演练)分四步完成这节课的内容:第一步,教师以实例示范讲解文本功能二维码及带Logo二维码制作的要点及分别要注意的问题。(时间:10分钟)第二步,教师分配实训任务。第三步,学生领取任务,开始实训。(时间:20分钟)操作内容:学生阅读任务,对任务信息
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