《义勇军进行曲》.docx
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1、?义勇进行曲?义勇进行曲?福建省晋江市永和重华中心学校孙燕妮教材:教科版三班级艺术(上册)第六课教学思路说明:?义勇进行曲?即?国歌?,它消失在北师大版三班级艺术(上册)?深 深的思念?这一单元的主题图中,与油画作品?狼牙山五壮士?、国画 作品?铜墙铁壁?及人民浮雕局部组成了一曲用生命谱写的瑰丽乐章。 当年,这首雄壮激扬的歌曲曾经鼓励着中华儿女同侵略者浴血奋战, 成为整个中华民族对抗的战斗号角。今日,中华民族在走向富强之路 的同时,依旧面临着挑战与危机! ?国歌?仍旧传递着中华民族不屈不 挠的精神,它时刻鼓舞着炎黄子孙发奋图强,建设好自己的国家。?国歌?,对同学来说,听得多,也唱得比拟多。但由
2、于所处的时代不 同,同学很难体会到歌曲中包含着的特有的深刻含义,所以在演唱时, 往往只有动嘴在哼唱,很难到达慷慨激扬的效果。因此,我选择了对 这首歌曲的演唱教学、点评、赏析,订正同学演唱中的习惯性错误与 不严谨的缺陷。在新课程艺术学科的精神指导下,我围绕“喜爱祖国 这一个重要的人文主题,我采纳了如下五个篇章:?国歌?奥运篇一一骄傲、?国歌?战斗篇一一庄重、?国歌?识唱篇一一能行、?国歌?成就篇一一激情、?国歌?歌舞篇一一祝福这一艺术体验的过程将?国歌?在不同时代、不同场合的演唱意义在同 学面前拉开生动的帷幕。通过现代电化多媒体展现一一在庄重的?国 歌?声中,很多英雄的中华儿女冲锋陷阵,用自己的
3、血肉筑起了一道 新的长城;在庄重的?国歌?声中,荣获世界冠的奥运健儿热泪盈眶; 在庄重的?国歌?声中,万人注目着天安门前的升旗仪式使同学自 然地进入了?国歌?的音愿意境,并产生了剧烈的学唱愿望。把歌曲中 蕴含的情感予以深刻的揭示,并唤起了同学的感情共鸣,在抑扬顿挫、 声情并茂的演唱中,培育了同学喜爱祖国的情感。学问技能目标:通过对?国歌?的演唱、点评、赏析,订正同学演唱中 的习惯性错误与不严谨缺陷,引导同学深刻领会乐曲的感召力。并能 运用较有力度的声音来表现歌曲雄壮、激扬的心情。情感目标:1、通过搜集资料,了解?义勇进行曲?的创作背景,了解作词、作曲 者的故事,教育同学牢记历史,珍惜今日的幸福
4、生活。2、培育同学分析主题音乐形象的力量,激发同学的爱国主义情感和 为祖国的和平统一而努力奋斗。3、培育同学的收集信息的力量,加强合作、竞争意识。教学预备:课件制作、多面小国旗。教学过程:律动进场一一?爱我中华?一、?国歌?奥运篇一一骄傲伴随着高亢而欢快的歌声,我们又来到了今日的哆来咪音乐教室。上 节课,我们观赏了?义勇进行曲?的几种不同演唱形式,了解了?义勇 进行曲?的创作背景,这节课老师为大家带来一段兴奋人心的影片, 想看吗?播放影片?2004年雅典奥运会男子110米栏颁奖仪式?。你 知道影片中播放的是什么内容吗?你还听到了什么?你知道?国歌?在 什么场合演奏或演唱吗?(由颁奖仪式导入教学
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