点对点帮扶工作总结推荐8篇.docx
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1、点对点帮扶工作总结推荐8篇点对点帮扶工作总结篇1 通过教育扶贫、人才扶贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫,为云南省施甸县经济社会进展服务,各项扶贫工作取得明显实效。 一、提高熟识,实地调研,科学制定工作方案 为了扎实做好挂钩帮扶工作,学校20xx年组织7批次,20xx年已组织6批次各方面力气赴施甸县调研考察和实施项目。调研涉及整体帮扶工作实施方案、基础教育、施甸县城乡规划、姚关镇文化旅游开发、雷打树村人畜饮水蓄水平安、生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业进展、水蛭养殖和药品生产,高山特色农产品电子交易平台等诸多方面。严格依据西安交通高校定点联系滇西边疆山区扶贫工作实施方案逐项落实。学校党委明
2、确要求,全校上下必需始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针,高度重视,形成合力,扎实推动,力求实效。 二、发挥智力优势,重点实施教育、医疗、文化扶贫 学校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针。具体针对当地人力资源缺乏、水平不高的问题,制定了干部培训、基础教育培训和医疗培训三个主攻方向,开展各类培训12期,供培训2600人次。 一是扶贫干部培训。依托中组部全国干部教育培训西安交通高校基地,面对云南省、保山市、施甸县和陇川县在20xx年先后举办了4期干部培训,近期又将开展2期,共有200余名来自基层的干部接受了关于城镇化建设与区域经济进展等专题的培训。课程内容涵盖了城市化进展趋势
3、和小城镇建设、县域经济建设项目策划、包装与申报、历史文化追思、空间集聚机制与城市进展的信息动力学、突发大事中的媒体应对与领导干部的新闻传播素养、领导干部群众路线教育实地教学等。 二是老师培训。20xx年6月,来自施甸县教育局的干部、中学校校长、班级组长、学科组长等,在学校进行了为期一周的考察学习和听课培训;20xx年4月、20xx年3月,西安交大附中、附小及幼儿园的20余名骨干老师分两批,赴施甸县开展了高效课堂与课题争论、特色班级建设与管理、同学心理健康与教育、备战高考与重点难点突破等四个专题的教学报告,并通过上公开示范课,听课,评课等具体的形式进行老师教学培训。 三是智力帮扶。20xx年,人
4、居学院专家教授经过实地考察,向施甸县县委和政府提交了城乡规划及旅游开发帮扶项目的建议,与当地政府共同推动城镇化和城乡一体化等项目的规划和实施。生命学院书记、院长带队赴施甸就可能进行科技合作的项目进行实地调研,并为施甸一中师生做科普学问讲座;实地考察了施甸县太平镇石瓢温泉地热资源,与县国土局和太平镇就开发石瓢温泉饮用富氢水相互沟通了看法和看法,研讨了施甸健康水工程技术争论中心项目的可行性,为以后进一步合作打下了基础。20xx年6月5日,学校副校长李伟一行5人在保山市委常委、副市长刘朋建,施甸县县长张云怡及其他市县有关领导的伴随下,前往姚关镇雷打树村、施甸三中、姚关学校和云南海瑞迪生物药业有限公司
5、开展了调研工作,并在施甸县召开了20xx年扶贫帮扶工作联席会议,总结20xx年帮扶工作,明确20xx年的帮扶工作方案,学校有关部门与施甸县四大班子领导和有关部门负责人共同协商20xx年帮扶工作。同时,学校组织同学创业企业与施甸县当地的青年创业企业进行阅历沟通,组织优秀博士生、硕士生为县农业局开发农产品网上交易的电子交易平台,解决高山特色农产品的销售、推广问题。 四是教育挂钩帮扶。针对当地基础教育师资水平特殊落后的局面,学校把当年扶贫经费的大部分投入到了基础教育帮扶上。同时加大对基础教育师资的培训力度。学校20xx年一期投入60余万元帮扶援建施甸中学校校内网络项目由西安交大网络中心担当,顺当建成
6、并开通了施甸一中有线无线一体化校内网络,新建了一个计算机教学机房和两个多媒体教室,搭建了施甸一中主页服务器;20xx年,学校二期投入近50万元,为姚关镇雷打树学校、施甸三中、仁和镇中学各建设了一个计算机教学机房;为相关技术人员供应了初步的网络技术培训。学校工会与施甸县总工会开展针对贫困生的共同圆高校梦活动,每年投入2万元资助10名施甸籍贫困高校生。校团委、仲英书院组织了两次赴云南施甸帮扶实践活动,40余名师生分别在施甸县一中、三中开展公益支教活动;博士生协会对施甸县域经济中的特色农业产业、产业结构优化、主要民生问题进行了调研,并形成了一系列的调研报告。 五是文化沟通。文学院杨琳教授课题组,针对
7、施甸县抗战文化、契丹文化、布朗民族文化等非物质文化遗产和资源的爱惜及开发进行了实地调研;同学艺术团深化具有布朗族和彝族音乐魅力的白龙水村、摆榔乡、由旺镇等地寻访非物质文化遗产传承人并同他们同台演出沟通,取得了良好的社会反响。学校舞蹈团,赴施甸县进行跳舞吧交大的采点拍摄,并形成了醉美施甸专题系列,宣扬推广施甸旅游产业进展工作。 六是卫生医疗帮扶。学校三所附属医院实行多种形式对施甸县人民医院、县中医医院进行对口支援,第一附属医院派出医疗队赴施甸县为近200名基层医务人员进行了医学临床三基三严专业培训;其次附属医院先后对保山市人民医院、施甸县中医院、施甸县妇幼保健院、姚关镇医院进行了学科对接和指导,
8、重点对施甸县人民医院等级评审进行了模拟测评,同时制定了三年的医师、护理管理等方面培训进修学习方案和保山市医专的老师培训方案。目前,已累计接受33名医务人员到学校三所附属医院进行为期半年到一年的进修、学习和培训。 三、发挥挂职干部作用,做好挂钩扶贫工作 学校组织部依据教育部人事司要求,结合岗位要求,认真做好优秀年轻干部的选派工作。经基层党委推举、组织部门遴选、学校干部工作领导小组同意,分两批选派了2名干部赴滇西挂职。挂职干部深化基层考察了全县乡镇、农场、全县中学校,直接与群众沟通沟通。主动登门与县四套班子领导和相关党政部门负责同志进行沟通座谈,主动了解县情、民情,学习地方工作特点,乐观主动开展工
9、作。同时,作为学校与当地扶贫工作联席会议的联络人,切实担当起了学校与滇西边疆山区的桥梁纽带作用。 四、找准着力点,进一步提升扶贫工作的成效 20xx年4月21日,学校进行社会扶贫工作会议,总结20xx年定点联系滇西边疆山区扶贫工作,支配部署20xx年学校社会扶贫工作。要求在以往工作的基础上要进一步整合资源,认真归纳和总结,找准着力点,影响和带动当地的进展,提升扶贫工作的成效和意义。一是突出挂钩帮扶的重点区域和项目,促进帮扶项目取得阶段性成效和可持续进展。 二是针对具体项目进一步细化,明确责任分工,建立项目监督评价推动机制,确保有效落实。三是统筹校内外资源、发挥优势,将自身的优势与帮扶地区的需求
10、结合起来,加强重大问题争论,做好帮联共建、产业培育、吸引人才与资金等工作,激发帮扶地区脱贫致富的内生动力。四是借助社会媒体的力气加强对帮扶地区的宣扬,增加社会影响力。 点对点帮扶工作总结篇2 光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然结束。本学期我有幸与青年老师姚璞结成了帮扶对子,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,认真做好每项工作,不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己,更与乐观肯干的姚璞老师携手合作,相互学习,从提高自身素养动身,坚持教、学、研、用相结合的原则。通过沟通,双方的教育工作、日常学习都起到了
11、促进作用,双方相互学习、取长补短、共同提高。 一、提高熟识,统一思想 确立帮带关系后,我们首先从思想上熟识到帮带结成对子的重要意义: 1、这种互帮互助、共同学习小组的成立,是充分发挥骨干老师辐射力气的一种重要形式。 2、是对骨干老师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。 3、是快速提高年轻老师力气的有效方法。 4、是校际之间相互学习相互沟通共同提高的重要方式。 5、是提高我校整体老师队伍教育教学力气的有效方法。 二、达成共识,确立目标 我和姚老师共同探讨班级管理策略,共同教研、共同听课、评课、沟通心得,使两人的教育教学思想和力气有了进步。 三、针对各自的特点,我们确立了共同争论的目标
12、1、对教育教学理念的争论。 2、课堂组织方法的争论及教学手段科学利用的争论。 3、班级管理的方法。 四、帮带互助,收获双赢 我知道只有自己过硬,才可以又力气去帮扶别人。我不断地警醒自己。做到了领先垂范,言行举止在师生中都起到了很好的表率作用。做到以“教书育人”为己任,关怀疼惜同学,自觉实施素养教育,在实践中践行“三个代表”重要思想。乐观参加各级培训学习。我与姚老师在工作中相互切磋,经常一起争论学校的教育现状,教学中麻烦的难题等。比如开学初,共同争论学校的帮扶方案,还有教材和教学;备课过程中,经常组织对教学重点、难点的研讨,我们一起“说教材,谈教法”,通过听课、评课,更好地把握教学的基本环节;准
13、时沟通教学状况,不断改进方法。学期中,我们一起进教室听课,评议优缺点。我们依据学科特点制订了具体的实施细则,共同探究教学规律。 五、准时沟通,增进友情 我们常常沟通各人体会,取长补短。她有充分的精力,有好学的热忱,有丰富的学问,有创新的力气,我作为师傅情愿把自己的一切毫无保留地传授给她。 以上就是我们在本学期的结对子教学工作总结。经过一个学期的努力,我们取得了确定的进步。当然许多地方仍存在不足,希望在将来的日子里,加强合作,相互促进,以取得更好的教学成果。 点对点帮扶工作总结篇3 为认真贯彻落实通城县教育局在全县教育系统开展中学校校“城乡结对帮扶活动”文件精神,我们坚持求真务实的原则,细心组织
14、,周密实施结对帮扶工作,现就现阶段工作作如下总结。 领导重视活动有序开展 依据县教育局文件和会议精神,我校成立了由黎逢明校长任组长的结对帮扶工作领导小组,制订了通城县试验学校“城乡结对帮扶”工作实施方案。领导小组成员两次到对口学校走访,了解对口学校现状;两校领导多次碰头,商讨、制订切实可行的帮扶方案,确保帮扶活动的有序开展。 走进湾小走进师生心灵 20xx年9月,依据教育局统一支配,我们与五里镇湾头学校建立了结对帮扶关系。为避开结对帮扶活动流于形式和走过场,我们留意结合帮扶学校实际,有针对性地开展活动。10月18日,学校领导一行8人来到湾小实地考察,与湾小领导商谈活动开展事宜。11月4日,我们
15、派出师生代表共60余人到湾头学校开展了帮扶系列活动。在此次活动中,我们为湾头学校带去了资金的帮扶;带去了实小师生的爱心捐资捐物;带去了实小骨干老师的示范课;带去了实学校生的才艺表演;带去了实小师生的关怀与问候。解决了湾小的实际问题,给湾小师生带来了教和学的阅历以及爱心的春风,与湾小师生进行了心灵的碰撞,与湾小师生结下了不解之缘。 量体裁衣帮扶形式多样 通过多次走访和沟通,我们确定了与之合作沟通的工作思路:从需要入手,从问题入手,从自身优势入手,突破进展瓶颈,实现合作共赢。 经济物资支助。通过实地考察,我们了解到湾头学校教室简陋,窗户连玻璃都没有,学校里没有图书室,在校特困同学有31人。我们在自
16、身经济条件紧急的状况下,拿出5000元资金资助湾头学校窗户玻璃安装和校舍修理;全校同学自发捐款3100元,资助给在校的贫困同学,作为他们生活上补贴;还为31名特困生购置了书包和学习用品。为湾头学校送去了“准时雨”,解决了湾头学校的燃眉之急。 教科研合作。帮扶活动开展后,两校领导感到,只有开展教科研,老师专业水平才能得到提高,学校进展才能有动力。经过沟通,两校领导达成共识,利用实小的教科研优势联手行动,共同破解教学难题,共同提高课堂教学质量。11月4日学校共派出语文、音乐、体育3名骨干老师为湾头学校师生上示范课。李佳红老师的语文课巧设情景,着重训练同学的阅读力气;张凤老师的体育课将玩耍贯穿课堂,
17、孩子 们爱好盎然;吴恒珍老师的音乐课,更是给同学耳目一新的感觉。这几名老师简明新颖的课堂教学设计,精湛的教学艺术,全新的教学理念,良好的教学效果,使湾小师生受益非浅。课后两校老师就课堂教学进行了研讨,共同破解教学难题,共同提高课堂教学效率。 同学结对。在结对帮扶活动中,我们共派出40名同学代表到湾头学校,为湾头学校的师生表演了手风琴、唱歌、舞蹈等丰富多彩的文艺节目,并向湾头学校赠送了图书和学习用具。同学们参观了湾头学校校内,进行了两校同学座谈会,开展了“手拉手、共进步、共成长”结对子活动。两校的孩子们交叉坐在一起,相互沟通生活、学习上的心得与感受,相互了解,沟通感情。湾头学校面对艰苦环境乐观豁
18、达的心态,“努力学习、走出大山、转变命运”的拼搏精神,深深震撼了实小的同学们,激发了他们的社会责任感和学习动力。中午,两校同学共进午餐,边吃饭边沟通。在愉悦的气氛中,孩子们相互鼓舞、共进步、共成长,一颗颗心挨得更近了。 开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措,在今后的工作中,我们将从实际从发,留意实效,使两校达到相互促进、共同提高、优质资源共享的目的,为逐步转变我县农村簿弱学校的办学条件,实现城乡教育均衡进展不懈努力。 点对点帮扶工作总结篇4 自“困难职工帮扶中心”成立以来,我们突出了信访接待、生活救助、医疗救助、助学救助、就业救助、法律救济六项主要职能,创建了直面对接、快捷帮扶的一站式服
19、务形式,实现了帮扶工作由节日活动性向长效机制性的转变,由典型帮扶向结构帮扶转变,由单纯办事实向保障和监督转变。经过创新进展,我区帮扶领域不断扩大,帮扶功能不断完善,帮扶效果更加明显,困难职工得到的实惠越来越多。至目前为止,“帮扶中心”共接待职工来信、来电、来访1825件次;帮扶困难职工1724人次,发放帮扶款、物折合共计万元;其中生活救助1207人次,医疗救助193人次,助学救助84人次,就业培训209人次,职业介绍31人次,法律救济28人次,现将本帮扶中心工作总结如下: 一、留意实效,形成了多样化的帮扶机制 我们着力建立了“党委领导、政府支持、社会参与、工会运作”的困难职工帮扶中心和“送温和
20、”工程的长效机制,认真分析本地涉及全区、与职工合法权益相关的、关系社会稳定的主要问题,针对职工再就业、收入支配、社会保障、劳动平安等当前突出的问题,关怀职工解决实际问题。 1、信访接待。始终信来访职工供应法律、法规、政策询问;解答有关疑难问题;调处劳动纠纷;把握、分析、反映职工的看法和要求,本“帮扶中心”共接待职工来信、来电、来访20xx件次;其中实施困难救助654人,为他们送去了困难帮扶金万元。 2、生活救助,解决困难职工生活难问题。“帮扶中心”坚持开展“双节”送温和活动,目前一年一度的双节送温和活动已经形成机制,坚持不懈,成为具有工会特色的帮扶活动,得到了宽阔职工的认可和社会各届的赞扬。本
21、“帮扶中心”共救助生活困难职工634人次,送去慰问金万元。确保了不让一名困难职工因家庭困难而发生意外。 3、医疗救助,解决困难职工就医难问题。对患重病、大病、长病的困难职工赐予了相应资助。协同卫生等部门落实对困难职工的医疗救助。本共慰问患重病、大病、长病的困难职3人次,送去慰问金万元。 4、助学救助,解决困难职工子女上学难问题。8月27日,在沙湾区沫若中学阶梯教室进行了金秋助学金发放仪式。由区总工会、教育局、民政局主办,区委常委、区宣扬部部长先斌等领导出席,全区首批66名受助贫困同学参加了发放仪式,共发放助学金13万元。其中“帮扶中心”帮扶困难高校生12名、高中生5名,发放助学金万元。 5、就
22、业救助,解决职工就业难问题。再就业是困难职工脱困解贫的根本,因此我们实行措施,加大力度,多方位、多层次、多渠道关怀困难职工再就业。充分发挥基层工会组织和工会职业介绍机构的作用,为困难职工供应免费职业介绍服务;依据劳动力市场需要,为困难职工供应免费岗位培训服务。 6、法律救助。解决困难职工维权难问题。一是成立了“职工法律救济站”,依法维护职工尤其是困难职工的合法权益。我们聘请专职律师常年值班,无偿供应法律询问和法律救济。二是拓宽维权渠道,丰富维权内容,对合法权益的确受到侵害的困难职工,工会借助自身和社会的法律服务力气,为其供应相应的法律服务救助,或者指导其向政府法律救济机构申请法律救济。 二、加
23、强协调,营造良好的困难职工帮扶环境 加强“帮扶中心”工作协调,建立和畅通了劳动、民政、经委、财政、司法、教育、卫生、城建、信仿、工会等部门协商解决困难职工问题的渠道,形成党政群企和有关部门协商解决困难职工问题的工作机制。各级工会组织在党委的领导下,主动担当起关怀困难职工的具体责任,努力争取有关方面的政策支持、资金支持和信息支持,对于职工反映的需要移交政府有关部门解决的具体问题,准时移交政府有关部门,并督促问题得到合理解决。 三、乐观拓宽帮扶资金渠道,完善资金管理 1、竭力争取区政府拨款、区工会经费投入、社会捐助等多种形式筹措资金。竭力向政府申请定期向帮扶中心拨付资金,并将有关支出列入财政预算;
24、工会调整经费支出结构,在相应的预算科目中单列出帮扶中心的经费额度,逐步增大帮扶资金支出在工会经费支出中的比例。做好动员社会各界开展捐款捐物活动。 2、建立了完善的资金管理制度,严格遵守财经纪律,严格资金使用和管理。 3、接受政府审计部门和工会经费审查部门的监督,并建立和执行物资登记、统计和帮扶款物发放的管理制度。 四、建立完善工作机制,强化帮扶效力 切实加强对帮扶中心工作的领导,成立工会帮扶工作领导小组,帮扶中心组长由区总工会主席担当,成员由工会副主席,工会保障、女工、组宣等相关业务人员组成。帮扶中心小组定期对遇到的各种实际问题开展调查争论,形成工作合力,切实做到为困难职工群众办实事、做好事、
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