太阳钟袁秋菊修改.pptx
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1、目目目目 录录录录点击添加标题说教学过程说教学方法说 教 材 教学 学法 教学背景 教学目标 教学重难点说教学反思 发现探究 探究新知 交流分享 课后思考板书设计 教学反思自我改进科教版五年级下册第三单元第二课时 第1页/共18页第一部分第一部分 说教材说教材 教材分析学情分析1 教学背景 在第一课时学生通过各种方法感受了时间,本课是深入研究时间的第一课。学生将对计时工具进行研究,学习内容涉及到时间测量工具的发展史。在这节课中,学生将经历一个观察太阳影子变化的过程,通过观察太阳光影的变化来讨论古人是怎样利用太阳来计时的。五年级学生的意识中,利用太阳来计时是古人的一种计时方法,但并不完全清楚其中
2、的原理。古代人没有时钟是如何计时?是学生脑中的疑问。第2页/共18页教学目标知识技能过程与方法情感目标情感目标 2掌握太阳下物体影子的变化规律理解日晷的工作原理感受古人智慧,科学魅力培养探究和团队合作精神通过观察,发现太阳下物体影子的变化规律了解日晷、圭表的工作原理正确使用日晷计时感受时间流逝,学会珍惜时间第3页/共18页重难点教学重点 教学难点1、探究太阳影子的变化规律2、理解日晷的工作原理 理解日晷工作原理3第4页/共18页观察法、讨论法、合作探究学法以生为本,采用演示法、讨论法等进行教学教法第二部分第二部分 说教法和学法说教法和学法第5页/共18页1.主要环节 环节二 用光影来计时 介绍
3、太阳钟 (17分钟)环节三制作赤道日晷利用日晷计时 (15分钟)环节一太阳来计时 (5分钟)第三部分第三部分 说教学流程说教学流程 环节四 课堂小结 (3分钟)第6页/共18页环节一 用太阳来计时1、古人没有钟表时是如何判断时间的?猜一猜这是什么时间?设计意图:设计意图:话题引人,引起学生兴趣,对身边事物的思考。明确我们通过观察太阳判断时间,为太阳钟的原理埋下基础。第三部分第三部分 说教学流程说教学流程第7页/共18页环节一 用太阳来计时第三部分第三部分 说教学流程说教学流程古埃及人把天空划分为36个星座,通过观测这些星座在一年时间里横贯天空的情况,利用星座计算时间。埃及人观察到在这段时间里有
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