《扎灯笼》教学设计.pdf
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1、本文为本文为 WordWord版本,下载可任意编辑版本,下载可任意编辑1通过学习制作灯笼培育同学健康向上的生活情趣。2进展同学丰富的想象力和动手操作技能。一、教材意境三、教学重点和难点这是一件创作内容的教材,结合日常生活中的节假日进行制作,激1.重点:学会制作灯笼的基础步骤和方法。发他们的创作热忱,活跃节日的气氛。;2.难点:骨架尺寸的计算、骨架邦正扎牢的方法。二、教学目标四、课前预备1.知识与技能1竹条、铁丝、线绳、彩纸。1了解灯笼的造型与特点。2工具:剪刀、胶水。2学会制作灯笼的基础步骤和方法。五、教学过程2.过程和方法1.实物导入1携带和运用剪刀等工具时要留意安全。你去过天安门吗?你见过
2、天安门城楼上的大红灯笼吗?2通过同学独立技能体验活动,使同学掌控灯笼制作的加工工2.学习制作艺。灯笼的外形多种多样,下面我们来做一个六角灯笼。3通过对扎灯笼的自评、互评,不断完善修改自己的制作。1讲解制作所需材料及工具:竹条、铁丝、线绳、彩纸、剪刀、3.情感立场和价值观第 1 页 共 2 页扎灯笼教学设计扎灯笼教学设计本文为本文为 WordWord版本,下载可任意编辑版本,下载可任意编辑胶水。2老师边做示范边讲解制作方法。1、用細铁丝绑扎成两个相同的正六边形骨架。2、把两片正六边形骨架连接起来。在底面中间绑扎一根稍宽的竹条放蜡烛用。3.系好吊灯线绳。4.先裱糊灯的侧面,然后再裱糊灯的前后两面。六、拓展学习1.你能依据自己的想像设计制作一个造型新奇的灯笼吗?为了造型的需要可以用稍粗的铁丝来代替竹条做骨架。2.老师搜集了一些灯笼样式供大家观赏。七、作品展示台把做好的灯笼挂在教室里,大家共同观赏并评一评谁扎的灯笼骨架周正厚实,裱糊平整、洁净,设计有新意。八、教学反思;劳动与技术教育事以同学获得积极的劳动体验,形成良好的技术素养为基础目标,以操作性学习为基础特征的教育,达到了有效教学的要求。反思后最深的有二点:1.恰当的课题取材是实施有效教学的前提。2.扎实的教学功底是实施有效教学的关键。九、板书设计扎灯笼一、制作灯笼二、设计造型新奇的灯笼三、作品展示第 2 页 共 2 页
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