我的伯父鲁迅先生李云芳.ppt
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1、学习目标1、了解课文各部分的内容并拟定小标题、了解课文各部分的内容并拟定小标题。2、了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得、了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。少的高尚品质。3、体会含义深刻的句子的意思。、体会含义深刻的句子的意思。1、文章写了鲁迅先生的哪些事?、文章写了鲁迅先生的哪些事?(用小标题概括用小标题概括)、深受爱戴、谈水浒传、除夕放花筒5、救助车夫、救助车夫、笑谈“碰壁”6、关心女佣关心女佣整体回顾,合作议读整体回顾,合作议读鲁迅先生的葬礼鲁迅先生的葬礼鲁迅先生于鲁迅先生于19361936年年1010月月1919日病逝于上海寓日病逝于上海寓所,享年五十六岁。他的遗体被送
2、到万国殡仪馆。所,享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。2222日下午出殡前,灵堂上布满了各界群众所敬献日下午出殡前,灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈,沿途早已站着长长的队伍。治丧委的挽联和花圈,沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像,作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的巨幅遗像,作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进,沿途又有许多群众加入,送葬的队伍越步伐前进,沿途又有许多群众加入,送葬的队伍越来越长来越长蔡
3、元培主持了在万国公墓举行的葬仪,在哀蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪,在哀乐声中,由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着乐声中,由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂民族魂”的白绸旗子,覆盖在灵柩上。人群在暮色中默的白绸旗子,覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀,向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了哀,向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的吕骥、冼星海临时谱写的安息歌安息歌:愿你安息,:愿你安息,安息!愿你安息,安息,安息在土地里安息!愿你安息,安息,安息在土地里交流交流“深受爱戴深受爱戴”从参加追悼会的(从参加追悼会的()多,)多,()多,以及大家在殡)多,以及大家在殡仪馆向他致敬,有的人
4、甚至失声痛仪馆向他致敬,有的人甚至失声痛哭。突出了鲁迅先生是一个深受人哭。突出了鲁迅先生是一个深受人们爱戴的人。们爱戴的人。2.从鲁迅先生生前的事例中,可以从鲁迅先生生前的事例中,可以看出他是个怎样的人?看出他是个怎样的人?集体交流,突破难点集体交流,突破难点1 1、交流、交流“谈谈水浒传水浒传”伯父摸着胡子,笑了笑,说:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。哈哈!还是我的记性好。”伯父说这句话的意思是什么?伯父说这句话的意思是什么?这句话这句话表面看是在夸自表面看是在夸自己记性好,实际己记性好,实际上是在用幽默的上是在用幽默的语言、委婉的语语言、委婉的语气批评气批评“我我”读读书
5、太马虎。这简书太马虎。这简短的语言描写,短的语言描写,透出鲁迅先生含透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣蓄、幽默、风趣的性格特点。的性格特点。2 2、交流、交流“碰壁碰壁”“你想,四周黑洞洞的,还你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?不容易碰壁吗?”请结合时代背景理解鲁迅先请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。生这句话的深刻内涵。知识链接知识链接:20世纪二三十年代,当时的社会非常黑暗,世纪二三十年代,当时的社会非常黑暗,劳动人民过着饥寒交迫、暗无天日的悲惨生活,劳动人民过着饥寒交迫、暗无天日的悲惨生活,反动派残酷剥削劳动人民,镇压革命力量,白色反动派残酷剥削劳动人民,镇压革命力量,白色恐怖笼罩着
6、中国。鲁迅先生写了许多文章,抨击恐怖笼罩着中国。鲁迅先生写了许多文章,抨击国民党反动派的黑暗统治,他的文章如同一把钢国民党反动派的黑暗统治,他的文章如同一把钢刀直刺向敌人。反动派对他是又恨又怕,禁止他刀直刺向敌人。反动派对他是又恨又怕,禁止他发表文章,而且要逮捕他,暗杀他,因此鲁迅先发表文章,而且要逮捕他,暗杀他,因此鲁迅先生遭受许多的挫折、打击和迫害。可是鲁迅先生生遭受许多的挫折、打击和迫害。可是鲁迅先生并不畏惧,先后更换了一百多个笔名发表文章,并不畏惧,先后更换了一百多个笔名发表文章,巧妙地和反动派进行斗争。巧妙地和反动派进行斗争。“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”指旧社会的黑暗;指旧社会的黑暗
7、;“把鼻子碰扁了把鼻子碰扁了”,暗示鲁迅受到反动,暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。势力的残酷迫害。“碰了几次壁,把鼻子碰扁了碰了几次壁,把鼻子碰扁了”这句这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格,也话体现了鲁迅先生幽默的语言风格,也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。主义精神。3、交流“除夕放花筒”爸爸放完爆竹,轮到伯父放花筒了。火花在我爸爸放完爆竹,轮到伯父放花筒了。火花在我们眼前飞舞,艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突们眼前飞舞,艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情,那么然注意到他脸上的表情,那么慈祥慈祥,那么,那么愉快愉快,眉眉毛、眼睛,
8、还有额头上的那一条条皱纹,都现出他毛、眼睛,还有额头上的那一条条皱纹,都现出他心底的欢乐来心底的欢乐来。那时候,他脸上充满着的那种。那时候,他脸上充满着的那种自然自然而和谐的美而和谐的美,是我,是我从来从来没有见过的。没有见过的。从神态描写可看出鲁迅先生是一(从神态描写可看出鲁迅先生是一()的人。的人。4 4、交流、交流“救助车夫救助车夫”爸爸爸爸跑跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿拿了了药和纱布出来。他们把那个拉车的药和纱布出来。他们把那个拉车的扶扶上车子,一个上车子,一个蹲蹲着,一个半着,一个半跪跪着,爸爸拿镊子着,爸爸拿镊子夹夹出碎玻璃片,伯出碎玻璃片,伯父
9、拿硼酸水给他父拿硼酸水给他洗洗干净。他们又给他干净。他们又给他敷敷上药,上药,扎扎好好绷带。绷带。伯父又伯父又掏掏出一些钱来给他,出一些钱来给他,叫叫他在家里休养几他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也天,把剩下的药和绷带也给给了他。了他。这些动词可以体会到鲁迅(这些动词可以体会到鲁迅()的)的品质品质。朗读文段体会动词的作用朗读文段体会动词的作用这时候,我这时候,我清清楚楚清清楚楚地看见,而且现地看见,而且现在也在也清清楚楚清清楚楚地记得,他的脸上不再有地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么变得那么严肃严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按。他没有回答我
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