选修从锁国走向开国日本.pptx
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1、第1页/共59页第2页/共59页日本的由来日本的由来p 前前1 1世纪:小国林立世纪:小国林立p 4 4世纪:统一世纪:统一p 7 7世纪:建立中央集权国家世纪:建立中央集权国家p 1212世纪末:幕府统治世纪末:幕府统治 镰仓、室町、德川镰仓、室町、德川 由士阶层掌握实由士阶层掌握实权的军事封建国家权的军事封建国家第3页/共59页日本的由来日本的由来p 1919世纪中期:面临沦为半殖民地世纪中期:面临沦为半殖民地p 1919世纪末:侵略扩张世纪末:侵略扩张p 二战后:议会内阁制国家二战后:议会内阁制国家明仁天皇明仁天皇安倍晋三安倍晋三皇孙悠仁皇孙悠仁 明治明治维新维新第4页/共59页独特的地
2、理位置独特的地理位置 在近现代世界大舞台上在近现代世界大舞台上,最早实现现代化的西方最早实现现代化的西方国家是不列颠群岛上的英国国家是不列颠群岛上的英国;而在东方而在东方,最先成为工最先成为工业化国家的恰恰正是地处业化国家的恰恰正是地处欧亚大陆东北端的欧亚大陆东北端的日本。日本。两个同为孤悬海外的列岛国家两个同为孤悬海外的列岛国家,创造了人类文明创造了人类文明发展进程中的又一个惊人巧合。发展进程中的又一个惊人巧合。大国崛起大国崛起 第5页/共59页 日本有日本有“心灵禁闭心灵禁闭”但但“眼观八方眼观八方”的特征。的特征。在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先在国弱时,他们卑谦地对外点头哈
3、腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化,进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化,乃至超越。一旦确信自己超越了别国,便会出其不乃至超越。一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地意地“创造神话创造神话”。古代历史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向古代历史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。但明治维新(拜认了第二位老师)后不老师学习。但明治维新(拜认了第二位老师)后不久,日本就对他的第一位老师发动战争,逼老师签久,日本就对他的第一位老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。订不平等条约,收钱占地。2020世纪世纪3030年代,他再一年代,他再一次向他的第一位老师发
4、动战争。次向他的第一位老师发动战争。摘自陈冰摘自陈冰作坊里的日本作坊里的日本 善于模仿的民族心理善于模仿的民族心理第6页/共59页日本近代以来的三次腾飞第一次:经过第一次:经过明治维新明治维新到到1919世纪末成为亚洲首屈一指的资本主义强国世纪末成为亚洲首屈一指的资本主义强国第二次:经过第二次:经过战后民主化改革战后民主化改革到到2020世纪世纪6060年代末成为资本主义世界年代末成为资本主义世界第二号第二号经济大国经济大国第三次:第三次:2020世纪世纪8080年代以来,不断向年代以来,不断向“政治大国政治大国”的目标迈进的目标迈进第7页/共59页重庆万州高级中学重庆万州高级中学 郎正权郎正
5、权第8页/共59页第一课 从锁国走向开国的日本第二课 倒幕运动和明治政府的成立第三课 明治维新第四课 走向世界的日本历史条件历史条件过程及内容过程及内容地位及影响地位及影响单元知识结构单元知识结构第9页/共59页课标要求知道明治维新历史条件概述明治维新主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性.分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位第10页/共59页承平以来二百年,不闻鼙鼓闻管弦,承平以来二百年,不闻鼙鼓闻管弦,呼作花王齐下拜,至夸神国尊如天。呼作花王齐下拜,至夸神国尊如天。芙蓉毒雾海漫漫,我自闭关眠不动。芙蓉毒雾海漫漫,我自闭关眠不动。一朝轮舶炮声来,惊破看花众人梦。一朝轮舶炮声来,惊破看
6、花众人梦。黄遵宪黄遵宪樱花歌樱花歌回答:回答:“承平以来二百年承平以来二百年”是指日本是哪一是指日本是哪一时期?诗歌中反映了日本怎样的社会状况时期?诗歌中反映了日本怎样的社会状况?p p第11页/共59页一、德川一、德川幕府幕府的统治的统治开国前开国前 1.1.政治:政治:实行幕藩体制和等级制度实行幕藩体制和等级制度 2.2.对外对外:推行锁国政策推行锁国政策 3 3.经济经济:出现资本主义萌芽出现资本主义萌芽 4.4.社会矛盾:社会矛盾:二、二、“黑船事件黑船事件”-开国过程开国过程 1.1.背景背景:工业革命推动了殖民扩张工业革命推动了殖民扩张 2.2.概况概况:1853:1853年,美国
7、佩里舰队叩关年,美国佩里舰队叩关 3.3.结果结果:日美亲善条约日美亲善条约,日本国门被打开,日本国门被打开三、社会危机的三、社会危机的加剧加剧-开国后开国后 1.1.民族危机深重民族危机深重 2.2.阶级矛盾进一步激化阶级矛盾进一步激化 3.3.资本主义经济进一步发展资本主义经济进一步发展 4.4.西南强藩进行了自强改革西南强藩进行了自强改革第第1 1课课 从锁国走向开国的日本从锁国走向开国的日本第12页/共59页美美 等等 西西 方方 列列 强强 的的 入入 侵侵内内忧忧1919世纪中期的日本幕府统治面世纪中期的日本幕府统治面临着怎样的危机?临着怎样的危机?外外患患劳劳 动动 人人 民民
8、的的 反反 幕幕 斗斗 争争新新兴兴地地主主、高高利利贷贷商商人人的的反反幕幕,要要求求政政治治权权力力中中 下下 级级 武武 士士 要要 求求 反反 幕幕第13页/共59页第14页/共59页 在古代日本,幕府最初是指将军的政厅,在古代日本,幕府最初是指将军的政厅,后来又称将军为首的中央政权为幕府,一度凌后来又称将军为首的中央政权为幕府,一度凌驾于天皇之上的中央政府机构。驾于天皇之上的中央政府机构。从从1212世纪末到世纪末到1919世纪世纪6060年代,日本一直处年代,日本一直处于实行军事封建统治于实行军事封建统治“幕府政治幕府政治”时期,历时时期,历时近近700700年,经历了三大幕府统治
9、时期。即:年,经历了三大幕府统治时期。即:镰仓幕府(镰仓幕府(1192119213331333年);年);室町幕府(室町幕府(1336133615731573年);年);德川幕府(德川幕府(1603160318671867年)。年)。日本的幕府日本的幕府源赖朝源赖朝 第15页/共59页德川幕府德川幕府 1603 1603年,德川家康打败年,德川家康打败竞争对手,取得竞争对手,取得“征夷大征夷大将军将军”的称号,在江户的称号,在江户(东京)设立幕府,开始(东京)设立幕府,开始了德川家族对日本了德川家族对日本260260多年多年的幕府统治。史称德川幕的幕府统治。史称德川幕府或江户幕府。德川幕府,府
10、或江户幕府。德川幕府,是日本历史上统治时间最是日本历史上统治时间最长的幕府,也是最后一个长的幕府,也是最后一个幕府。幕府。第16页/共59页 请你结合教材知识,用第一人称的口请你结合教材知识,用第一人称的口吻,分别说一说在德川幕府统治下的日吻,分别说一说在德川幕府统治下的日本各阶层拥有怎样的社会地位或社会状本各阶层拥有怎样的社会地位或社会状况?况?一、德川幕府的统治一、德川幕府的统治 1.1.政治上:政治上:第17页/共59页 一个下级武士眼中的幕府统治一个下级武士眼中的幕府统治 幼年高藤所经历的幼年高藤所经历的:高藤出生于长崎的:高藤出生于长崎的武士武士世家,世家,世代都效忠于肥前藩的世代都
11、效忠于肥前藩的大名大名。高藤家的生活虽不富。高藤家的生活虽不富裕,但也还算衣食无忧,幼年的高藤经常和爷爷穿裕,但也还算衣食无忧,幼年的高藤经常和爷爷穿梭于长崎的大街小巷,时不时会看见几个金发蓝眼梭于长崎的大街小巷,时不时会看见几个金发蓝眼的外国人,爷爷告诉他应该是的外国人,爷爷告诉他应该是荷兰人荷兰人,然后又唠唠,然后又唠唠叨叨地用自豪而又带着些许惋惜的语气向小高藤讲叨叨地用自豪而又带着些许惋惜的语气向小高藤讲述自己过去的时光述自己过去的时光 探究一:探究一:高藤家的身份在日本地位如何?除此之外,当时高藤家的身份在日本地位如何?除此之外,当时 日本还有哪些等级?各等级地位如何?日本还有哪些等级
12、?各等级地位如何?为什么长崎的街头时不时看见几个金发蓝眼的外为什么长崎的街头时不时看见几个金发蓝眼的外 国人?为什么爷爷会判断是荷兰人?国人?为什么爷爷会判断是荷兰人?第18页/共59页天皇天皇为为名义上名义上国家国家元首,朝廷设元首,朝廷设京都京都将军将军掌握掌握实权实权,幕府,幕府设在设在江户(东京)江户(东京)将军:将军:政治上掌握政治上掌握实权实权,经济上是经济上是最大最大的的封建主封建主第19页/共59页京都(今)京都(今)名义首脑、无实权名义首脑、无实权江户(今东京)江户(今东京)掌握实权掌握实权藩主藩主 (有世袭统治权,有世袭统治权,但听命于将军)但听命于将军)全国各地全国各地2
13、00200多多将军、大名的家兵将军、大名的家兵-幕府的统治基础幕府的统治基础第20页/共59页京都(今)京都(今)名义首脑、无实权名义首脑、无实权江户(今东京)江户(今东京)掌握实权掌握实权藩主藩主 全国各地全国各地200200多多将军、大名的家兵将军、大名的家兵-幕府的统治基础幕府的统治基础 贱贱 民民第21页/共59页天皇(傀儡)天皇(傀儡)将将 军军大大 名名武武 士士 农农 工工 商商士日本的封建等级制度日本的封建等级制度四民制四民制第22页/共59页天皇天皇享有崇高威望,名享有崇高威望,名义上是国家的最高义上是国家的最高统治者,但并没有统治者,但并没有实权。天皇的皇宫实权。天皇的皇宫
14、在京都,京都是日在京都,京都是日本的首都。本的首都。第23页/共59页将军将军是幕府的最高首领。政是幕府的最高首领。政治上掌握国家实权,经治上掌握国家实权,经济上是最大的封建主,济上是最大的封建主,直接管理着全国直接管理着全国1/4的土的土地和许多重要城市。全地和许多重要城市。全国其他地区分成大大小国其他地区分成大大小小两百多个小两百多个“藩藩”。第24页/共59页大名大名是是“藩藩”的首领,的首领,享有享有“藩藩”的世袭的世袭统治权,但必须听统治权,但必须听命于将军。命于将军。第25页/共59页 将军与大名的将军与大名的家臣家臣。武士从。武士从将军或大名得到将军或大名得到封地封地和和禄米禄米
15、,但必须但必须效忠效忠将军或大名,属于将军或大名,属于职业军人职业军人,有,有佩刀特权佩刀特权,他们,他们构成了幕府构成了幕府统治基础统治基础。日本武士日本武士 将军为了从思想意识上培养武将军为了从思想意识上培养武士这个支柱,大力宣扬武士应具有士这个支柱,大力宣扬武士应具有忠、义、勇忠、义、勇的精神,使武士为其效的精神,使武士为其效力和卖命,这就是力和卖命,这就是“武士道精神武士道精神”第26页/共59页日本武士日本武士欧洲骑士欧洲骑士都是极端崇尚武力的阶层都是极端崇尚武力的阶层都有一定社会地位都有一定社会地位都为封建统治服务都为封建统治服务第27页/共59页一、德川幕府的统治一、德川幕府的统
16、治 1.1.政治上:政治上:实行幕藩体制和等级制度实行幕藩体制和等级制度 德川幕府建立后,逐步形成由德川幕府建立后,逐步形成由幕府和藩国构成的幕府和藩国构成的“幕藩体制幕藩体制”。分士、农、工、商四个等级,分士、农、工、商四个等级,等级严格制度。等级严格制度。统统治治阶阶级级 被被统统治治阶阶级级性质:封建军事性;特点:双重政府、封建等级;基础:武士阶层。第28页/共59页承平以来二百年,不闻鼙鼓闻管弦,承平以来二百年,不闻鼙鼓闻管弦,呼作花王齐下拜,至夸神国尊如天。呼作花王齐下拜,至夸神国尊如天。芙蓉毒雾海漫漫,我自闭关眠不动。芙蓉毒雾海漫漫,我自闭关眠不动。一朝轮舶炮声来,惊破看花众人梦。
17、一朝轮舶炮声来,惊破看花众人梦。黄遵宪黄遵宪樱花歌樱花歌回答:回答:“承平以来二百年承平以来二百年”是指日本是哪一是指日本是哪一时期?诗歌中反映了日本怎样的社会状况时期?诗歌中反映了日本怎样的社会状况?p p第29页/共59页2.2.对外:推行锁国政策对外:推行锁国政策第30页/共59页想一想:日本为什么要实行闭关政策?闭关锁国议一议:这一政策对日本造成了什么影响?第31页/共59页v目的:目的:v 巩固统治,防止外部势力入侵日本。巩固统治,防止外部势力入侵日本。v内容内容 v 严禁日本人与外国贸易,禁止日本与海外交往,把外国商人严禁日本人与外国贸易,禁止日本与海外交往,把外国商人和传教士驱逐
18、出境,和传教士驱逐出境,v 只许同中国、朝鲜、荷兰等国通商,而且只准在长崎一地进只许同中国、朝鲜、荷兰等国通商,而且只准在长崎一地进行,对外商业活动受到严格控制,行,对外商业活动受到严格控制,v 日本人不得出国,也不许在国外的日本人回国,甚至禁止制日本人不得出国,也不许在国外的日本人回国,甚至禁止制造适于远洋的船只。造适于远洋的船只。v评价评价v积极:在一定程度上有利于防止西方殖民势力渗透,维护日积极:在一定程度上有利于防止西方殖民势力渗透,维护日本的独立。本的独立。v消极:阻碍了日本商品经济的发展,使日本逐渐落后于世界消极:阻碍了日本商品经济的发展,使日本逐渐落后于世界发展的趋势。发展的趋势
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