办公室安全培训课件ppt.pptx
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1、办公室办公室安全培训课件安全培训课件Page2在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确安全培训的指导思想认真贯彻落实集团公司安全生产重要决策部署,通过集中开展一系列深入基层、贴近职工的安全生产教育培训活动,进一步强化红线意识,加强安全法制,普及安全知识,提升全员安全素质,扎实推进安全生产隐患大排查快整治严执法行动深入开展,保障公司安全稳定顺行,为完成公司年度开发经营目标提供支撑。Page3在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确办公环境中常见的有碍健康和安全的
2、隐患1 1、地、门、窗中的隐患,如地面湿滑,易摔伤。离开办公室前不锁门。、地、门、窗中的隐患,如地面湿滑,易摔伤。离开办公室前不锁门。2 2、办公家具方面的隐患,如办公家具有突出的棱角,碰伤,磕伤、办公家具方面的隐患,如办公家具有突出的棱角,碰伤,磕伤3 3、办公设备及操作中的隐患,如设备电器插头打火或电线磨损裸露。、办公设备及操作中的隐患,如设备电器插头打火或电线磨损裸露。4 4、工作中疏忽大意造成伤害的隐患,如站在带轮子的椅子上举放物品、工作中疏忽大意造成伤害的隐患,如站在带轮子的椅子上举放物品。5 5、火灾或消防中的隐患,如乱扔烟头,灭火器前堆放物品。、火灾或消防中的隐患,如乱扔烟头,灭
3、火器前堆放物品。Page4在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在社会生活中,火灾是威胁公共安全,危害人们生命财产的灾害之一。2015年全年共发生火灾33.8万起(全国),共造成2854人伤亡,其中1742人死亡,1112人受伤。直接造成经济损失39.5亿元。一般来说,人们对于易燃易爆场所、生产车间、仓库、施工工地、住宅防火比较重视,而往往对于窗明几净、紧张忙碌的办公室防火则不太注意。然而,办公室里同样存在着许多令人后怕的火灾隐患。消防安全Page5在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度
4、,由浅入深,所提出的问题也很明确用火不慎:指人们思想麻痹大意,或者用火安全制度不健全、不落实以及不良生活习惯等造成火灾的行为。电气火灾:指违反电器安装使用安全规定,或者电线老化或超负荷用电造成的火灾。违章操作:指违反安全操作规定等造成火灾的行为,如焊接等。放火:指蓄意造成火灾的行为。吸烟:指乱扔烟头,或卧床吸烟引发火灾的行为。玩火:指儿童、老年痴呆或智障者玩火柴、打火机而引发火灾的行为。自然原因:如雷击、地震、自燃、静电等。常见火灾的起因Page6在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确燃烧的三个要素可燃物助燃物着火源凡是帮助
5、和支持燃烧的物质。比如空气、氧气等。凡能引起可燃物质燃烧的热源。明火(如蜡烛、烟头等)、电热能(如电器线路短路引起的电火花)、高温物体、化学热能、摩擦热、光能等。凡是在空气中能够燃烧的物质。办公环境中可燃物,例如纸箱、文件、桌椅、各种电器设备、酒精等。只有这3个要素同时存在,缺一不可,并且相互作用,燃烧才能发生。所以,一切防火和灭火措施都是为了防止和避免这三个要素的相互作用。Page7在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确办公室火灾发生的主要原因吸烟是办公场所火灾的主要原因。烟头、香烛、蚊香,因为其面积小容易被人忽略,烟头温
6、度可达800度,容易引燃布、棉、麻、丝及纸张(这些物质的燃点约为200度)。吸烟不慎写字楼内有众多的办公、生活电气线路和电器设备,耗电量大,使用、管理、维护不当,极易引发火灾事故,如短路、过载运行、防雷防静电设施不全、用电物品长期连续使用引起电器元件过热等。电器故障明火管理不严也是高层办公楼引发火灾事故的较常见原因,维修建筑和设备,进行电气焊、油漆、烘烤、切割等明火作业中,不履行相应安全管理程序,因操作不当或违反安全操作规程,均易引起火灾。明火管理不严Page8在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确预防措施(一)防患于未然是
7、预防火灾的关键。办公室内不准吸烟,请在规定的区域吸烟。下班时应检查所有的电源开关是否已关闭。定期检查电线,确保绝缘没有裂痕、损坏、电线裸露。不超负荷用电。Page9在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确预防措施(二)防患于未然是预防火灾的关键。切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物,要确保通道和安全出口的通畅。不得损坏或堵塞消防设施、器材。要熟知办公场所的应急逃生路线图。积极参与大楼物业定期组织的消防演习。Page10在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确疏散逃生
8、策略遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。疏散时要保持镇定,依照消防指挥员或大厦消防广播的指令有秩序地从消防楼梯疏散。应从消防通道离开大厦,并关闭所有防火门,切勿将防火门固定,除特殊情况外,所有人员均需离开大厦,到外面开阔地带集合,切勿留在大厦内。逃生要迅速,动作越快越好,要树立时间就是生命,逃生第一的思想。应从高处向低处逃生,逃生时应从高楼层处向低楼层处逃生,因为火势是向上燃烧的,火焰会自下而上地烧到楼顶。即使采取了预防措施,办公场所还可能存在火灾风险,掌握正确的疏散逃生方法以提高自救能力显得尤为重要。Page11在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯
9、度,由浅入深,所提出的问题也很明确火灾中的脱险方法遭遇火灾,应采取正确有效的方法自救逃生,将伤害降低到最底。1、一旦身受火灾威胁,千万不要惊慌失措,要冷静地确定自己所处位置,根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势,不要盲目采取行动。2、身处3层楼房以下的,如果门的周围火势不大,应迅速离开火场。或者采取保护措施(如用水淋湿衣服、用温湿的棉被包住头部和上身等)以后再离开火场。Page12在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确3、身处4层楼房以上的,发现火情不要盲目打开门窗,否则有可能引火入室。不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生,这样会
10、造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上呼救。紧闭门窗,隔断火路,等待救援。有条件的,可以不断向门窗上浇水降温,以延缓火势蔓延。Page13在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确4、在失火的楼房内,逃生不可使用电梯,应通过防火通道走楼梯脱险。因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道,并且电梯随时可能发生断电故障。Page14在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确5、因火势太猛,必须从楼房内逃生的,可以从二层处跳下,但要选择不坚硬的地面,同时应从楼上先扔下衣物
11、等增加地面的缓冲,然后再顺窗滑下,要尽量缩小下落高度,做到双脚先落地。Page15在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确6、在有把握的情况下、可以将绳索(也可用床单等撕开连接起来)一头系在窗框上,然后顺绳索滑落到地面。7、逃生时。尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。Page16在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在逃生的过程中要避免几种错误的行为:逃生时向光朝亮,盲目追随别人奔跑,冒险跳楼等。身上着火要打滚,要脱衣逃生时用湿毛巾捂住口
12、鼻,用水将棉被淋湿之后捂着人冲出火海,尽量弯腰或匍匐前进利用建筑物通道或建筑物内设施逃生寻找避难处逃生;互救逃生利用身边消防器材或其它器材边灭火边逃生火场逃生火场逃生Page17在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确写字楼内常用灭火器及使用方法火灾种类按照着火物质及其燃烧特性划分为以下5类:A类火灾:固体火灾,如纸张、木材、衣服、塑胶等引起的火灾;B类火灾:液体火灾,如酒精、汽油等燃烧引起的火灾;C类火灾:气体火灾,如煤气、液化气、天然气等引起的火灾;D类火灾:金属火灾,如钾、钠、镁、锂等引起的火灾;E类火灾:电器火灾,一般
13、带电设备所引起的火灾。根据火灾类别,应选用正确的灭火器。写字楼内常用灭火器以干粉灭火器为主,其适用于扑救A、B、C、E类火灾的初起火灾。E类火灾应采用碳酸氢钠干粉灭火器扑救,严禁使用泡沫灭火器或用水去扑灭,电器内的元件被烧的很烫,用水的话可能爆炸,或者触电发生危险。Page18在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确写字楼内常用灭火器及使用方法干粉灭火器的使用方法如下:右手握着压把,左手托着灭火器底部,轻轻取下灭火器,轻摇几下;提着灭火器到现场 除掉铅封 拔掉保险销 左手握着喷管,右手提着压把;在距火焰3-5米的地方,右手用力
14、压下压把,左手拿着喷管左右摆动喷射干粉覆盖整个燃烧区。Page19在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确报警常识报警常识(1)报警时拨打“119”并要讲清着火单位所在区县、街道门牌;(2)要说清是什么东西着火和火势大小,以便消防部门调出相应的消防车辆;(3)说清楚报警人的姓名和使用的电话号码;(4)要注意听清消防队的询问,正确简洁地予以回答,待对方明确说明可以挂断电话时,方可挂断电话;(5)报警后要到路口等候消防车,指示消防车去火场的道路。Page20在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯
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