守规则我践行.doc
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1、?守规那么 我践行?主题班会师:课前导入,同学们紧张吗,生:紧张师:这些教师看着我我也紧张,同学想不想让他们也紧张一下。生:想师:凭什么我们紧张,凭什么他们不紧张呀,注意教师的要求,请同学们面向听课的教师,仔细看,看看哪一位教师你对他最感兴趣。并说出一至二个感兴趣的原因。一会我们找三个同学让在坐的的三个教师紧张一下。师:我估计这问题抛出来以后,在坐的每个教师都会紧张。师:好现在我给大家5秒钟的时间,找出你最感兴趣的教师,并用一句话,或一个词概括一下你的想法。师:准备转过去,54321找到了吗,就三次时机还不快去找。生:我感觉师:快去找,找到你最感兴趣的教师。生:我对这个教师感兴趣,因为这个教师
2、头发颜色与别人的不一样师:搭配不同的事物能引起别人的注意。现在我们开场上班会课,今天班会的主题是,?守规那么 我践行?师:说道规那么,课前让同学们查阅资料了,谁能用自己的话,说说,什么是规那么。生:大家需要共同遵守的规定。师:规那么是规定出来供大家共同遵守的制度、法规。师:在学校门口看到这样一件事,一辆停在了这个丁字路口,车主是咱们学校的一位家长,过来给孩子送东西,但正好被交警看到了,交警就把这位家长给拦住了,要求把车开到指定位置。家长觉得这里现在又不堵车,停个一两分钟根本不叫事。而且孩子还等着呢。双方因为这件事发了了争执。这样咱们复原一下当时的情景。这边这局部同学:A方代表交警这局部同学:B
3、方代表开车家长C方站在一个旁观者的角度,先静静的听,然后再阐述自己的观点待会别人发言前,请先听别人别人的观点,听别人说完再说自己的观点。谁准备好了谁可以先说咱们先让警察同志先说A生:这个地方明确写着呢制止停车,你的车不能停在这里。B方,我给孩子送东西,两分钟就走师:这事你别给我说呀,给警察说B方,警察同志,我给孩子送东西,两分钟就走,这不孩子等着用呢,最多两分钟,就走。师:对啊,就两分钟的事,给孩子放下东西我就走。面向警察同志,等待警察同志发言警察同志都觉得没问题?A方你可以把车停在学校指定位置,在给孩子放东西。放在这里堵了车怎么办。师:刚刚感到双方各执一词,交警同志认为这个地方不允许停车,应
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