张栋杰老师初三物理公开课评课记录.doc
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1、张栋杰教师初三物理公开课评课记录公开课内容:串联与并联电路电流规律上课班级:179班听课教师:罗忠湘 刘芳 罗曙光 易婵娟 卢本永 张栋杰教师首先对于本次上课做了一个自我总结:本次上课能够按照即定的教学目标,教学任务顺利进展,得益于卢本永教师事先准备好了的实验器材。为此特意卢本永教师及物理组所有教师表示感谢。张栋杰教师总结说,每一次上公开课都感觉到教学水平有一个比拟大的提高。从本次上课过程中,我感受到了成长,本节内容是学生在学习了串并联电路及电流的大小与电流表的使用等知识的根底上引入的一节实验探究课,本节内容同时又是学生学习欧姆定律等后续知识的根底,因此本节内容在整章教材中起着承前启后的重要作
2、用。通过本节课学习,主要使学生掌握探究串联电路电流规律的过程方法及电流表的操作使用等知识,了解研究物理问题的探究方法,初步学会运用串并联电路电流关系探究知识解决同类问题的方法,培养学生的操作与学习能力。因此在本节课中,对于培养学生的实验操作能力是本节课的重点,同时也是难点。在教学过程中,对于教学进度的把握有了更进一步的提高。这也是新课改的方向。刘芳教师对本节课做了几点深刻总结,首先她对于本节课做出肯定。其次她也提出了一些诊断意见,她从知识目标,能力目标出发,一、知识目标1、通过探究实验,得出串联电路中电流的规律,学习科学探究的方法。2、在实验过程中,训练连接电路的根本技能。3、通过实验,训练正
3、确识记、使用电流表的技能。二、能力目标1、通过观察与实验,探究串联电路中电流的规律,提高学生对问题的探究能力。2、通过学生的亲自实验,培养他们初步的观察能力与动手操作的实验能力。3、通过对实验结论的归纳与总结,培养学生的概括能力。刘芳教师指出,本节课的教学目标很好的实现了,但是一些细节方面还有持注意。例如,在画电路图的时候教师更要严格要求自己,力求精准,标准。最好用尺子作图。另外,在教学用语上,要注意用词严谨,对于理科教学,语言中不能出现应该是怎么样,理科教学不同于文科教学,它是要求思维严谨,数据真实有效。易婵娟教师对于本节课也作出了评价,她从教学过程出发,1、 复习旧知、导入新课2、 任务驱
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