小学英语博览.ppt
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1、小学英语博览小学英语博览 英语是一门实践性较强的学科英语是一门实践性较强的学科,在教学实在教学实践中践中,要充分调动学生的主动性要充分调动学生的主动性,积极投身于积极投身于这种语言实践活动中去这种语言实践活动中去,通过大量的听、说、通过大量的听、说、读、写的训练读、写的训练,学生才能获得初步运用英语进学生才能获得初步运用英语进行交际的能力。英语课堂教学是学生训练语行交际的能力。英语课堂教学是学生训练语言运用用能力的主战场,那么如何在此充分言运用用能力的主战场,那么如何在此充分发挥学生的主体作用呢?就此发表一点粗浅发挥学生的主体作用呢?就此发表一点粗浅的个人观点。的个人观点。一、帮助学生树立自信
2、一、帮助学生树立自信自信对每一个人来说都是很重要的,自信对每一个人来说都是很重要的,一旦失去了自信,就像出海失去了方向,一旦失去了自信,就像出海失去了方向,难以到达目的地。英语学习同样如此,难以到达目的地。英语学习同样如此,自信心可以帮助学生培养语感,从学习自信心可以帮助学生培养语感,从学习中获得乐趣。老师的鼓励对帮助学生树中获得乐趣。老师的鼓励对帮助学生树立自信有着重要的影响,老师不经意间立自信有着重要的影响,老师不经意间流露出的赞许往往能使学生大受鼓舞,流露出的赞许往往能使学生大受鼓舞,对英语学习充满兴趣。对英语学习充满兴趣。二、构建新型师生关系二、构建新型师生关系 俗语说:亲其师,信其道
3、。教师的人格俗语说:亲其师,信其道。教师的人格魅力对学生的成长有着重要的影响,因此在魅力对学生的成长有着重要的影响,因此在英语教学中,教师应自始自终关注学生的情英语教学中,教师应自始自终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围;感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围;要尊重每个学生,鼓励他们在学习中尝试,要尊重每个学生,鼓励他们在学习中尝试,大胆使用英语,对他们在学习过程中的失误大胆使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度;要不断完善个人的和错误采取宽容的态度;要不断完善个人的人格魅力,力求给学生良好的亲和力,真诚人格魅力,力求给学生良好的亲和力,真诚关爱学生,以情感人
4、。关爱学生,以情感人。三、激发学生学习兴趣三、激发学生学习兴趣 “兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师”。浓厚兴趣能培养。浓厚兴趣能培养学生的求知欲,促进他们努力学习,积极探学生的求知欲,促进他们努力学习,积极探究。因此,教师的教学设计要符合学生生理究。因此,教师的教学设计要符合学生生理和心理的特点,遵循语言学习规律,针对学和心理的特点,遵循语言学习规律,针对学生这个年龄的特点,用新颖的教学方法和技生这个年龄的特点,用新颖的教学方法和技巧进行生动活泼的课堂教学,让学生通过体巧进行生动活泼的课堂教学,让学生通过体验、实践、讨论合作、探究等方式,发展学验、实践、讨论合作、探究等方式,发展学生的综合语言
5、技能。生的综合语言技能。四、培养学生的创新能力四、培养学生的创新能力 传统的教学是传道、授业、解惑,教学方法沉传统的教学是传道、授业、解惑,教学方法沉闷、枯燥、单一,学生被动地接受知识。新的教学闷、枯燥、单一,学生被动地接受知识。新的教学方法应该符合时代的要求,面向全体学生,为学生方法应该符合时代的要求,面向全体学生,为学生全面发展和终身学习奠定基础。教师要精心设计每全面发展和终身学习奠定基础。教师要精心设计每节课,有意识地创造动人的情景,设置诱人的悬念,节课,有意识地创造动人的情景,设置诱人的悬念,激发学生思维的火花和求知欲。激发学生思维的火花和求知欲。“学起于思,思源学起于思,思源于疑于疑
6、”,学生是教学的主人,教是为了学服务的、,学生是教学的主人,教是为了学服务的、要鼓励学生自主质疑,去发现问题,大胆发问,这要鼓励学生自主质疑,去发现问题,大胆发问,这样学生的创新能力就能得到培养。样学生的创新能力就能得到培养。五、组织小组合作学习五、组织小组合作学习 为了充分发挥学生学习过程中的主体作用,教师为了充分发挥学生学习过程中的主体作用,教师应避免单纯的传授语言知识的教学方法,尽量采用应避免单纯的传授语言知识的教学方法,尽量采用“任务任务型型”的教学途径,依据课程目标,结合教学内容,以学生的教学途径,依据课程目标,结合教学内容,以学生的生活经验和兴趣为出发点,创造性地设计贴近学生实际的
7、生活经验和兴趣为出发点,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与。自主、合作、探的教学活动,吸引和组织他们积极参与。自主、合作、探究是学生的主要方式,是提高素质教育的关键。小组合作究是学生的主要方式,是提高素质教育的关键。小组合作学习有力地挑战了传统的教师学习有力地挑战了传统的教师“一言堂一言堂”的专制,每个学的专制,每个学生都是课堂的主人,有利于创设良好的语言交际环境,在生都是课堂的主人,有利于创设良好的语言交际环境,在有限的教学时间内大幅度地增加学生参与语言实践量,有有限的教学时间内大幅度地增加学生参与语言实践量,有利于每个学生都得到语言实践的机会,同时也使学生能有利于每
8、个学生都得到语言实践的机会,同时也使学生能有机会互相切磋求解,互相合作,调动他们的积极性,互动机会互相切磋求解,互相合作,调动他们的积极性,互动性,增强合作向上的动力。性,增强合作向上的动力。总而言之,英语学习的主动性和积极性是决定教学总而言之,英语学习的主动性和积极性是决定教学质量的关键,教师的教是为了学生的学服务的,在教学中,质量的关键,教师的教是为了学生的学服务的,在教学中,我们要研究学生,了解学生的心理和需要。组织教学要从我们要研究学生,了解学生的心理和需要。组织教学要从实际出发,要想方设法把学生引向知识的海洋,保护并发实际出发,要想方设法把学生引向知识的海洋,保护并发展学生所有的创造
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