二两种测量工具.ppt
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1、二两种测量工具 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望二、两种测量工具将游码移到标尺零刻度线上,然后向右边调节平衡螺母物体和砝码放错盘物体和砝码放错盘用手直接拿砝码用手直接拿砝码移动游码移动游码 直至天平横梁平衡直至天平横梁平衡47.4二、两种测量工具1、三位同学在用量筒测液体体积时,读数情况如图所示,其中_同学读数正确,量筒中液体体积为_mL.乙乙60二、两种测量工具2、固体和液体体积的测量、固体和液体体积的测量量筒量筒(1)使用前应观察所用量筒的量程和
2、最小刻度值,)使用前应观察所用量筒的量程和最小刻度值,以便选择适合被测物体的量筒。以便选择适合被测物体的量筒。(2)读数时,量筒一定要放在水平台上,视线要)读数时,量筒一定要放在水平台上,视线要与液面相平,若仰视,读数偏低,若俯视,读数与液面相平,若仰视,读数偏低,若俯视,读数会偏高。若液面为凸形,视线应与凸形液面的最会偏高。若液面为凸形,视线应与凸形液面的最高处相平,若液面为凹形,视线应与凹形液面的高处相平,若液面为凹形,视线应与凹形液面的最低处相平。最低处相平。三、测量物质密度的常规方法1、原理:2、实验的器材:质量的测量托盘天平体积的测量:(1)规则物体刻度尺(2)不规则的物体量筒三、测
3、量物质密度的常规方法3、固体密度的测量、固体密度的测量步骤:步骤:(1)用托盘天平测量被测固体的质量)用托盘天平测量被测固体的质量m(2)将量筒放在水平台上,倒入体积为)将量筒放在水平台上,倒入体积为V1的水的水(3)将被测固体完全浸没在量筒中,记下体积为)将被测固体完全浸没在量筒中,记下体积为V2(4)利用公式)利用公式 计算固体的密度计算固体的密度三、测量物质密度的常规方法左52202.6不变三、测量物质密度的常规方法4、液体密度的测量、液体密度的测量步骤:步骤:(1)将被测液体放在烧杯中,用托盘天平测量出)将被测液体放在烧杯中,用托盘天平测量出总的质量总的质量m1(2)将被测液体倒一部分
4、到量筒中,记下体积为)将被测液体倒一部分到量筒中,记下体积为V(3)再用托盘天平测量出剩余的液体和烧杯的总)再用托盘天平测量出剩余的液体和烧杯的总质量为质量为m2(4)利用公式)利用公式 计算液体的密度计算液体的密度三、测量物质密度的常规方法实验:测量某种食用油的密度(1)把天平放在水平桌面上,将游码移至零刻度处,然后调节_,使天平横梁平衡(2)进行下列实验操作:A用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m1;B将待测食用油倒入烧杯中,用天平测出烧杯和食用油的总质量m2;C将烧杯中食用油的一部分倒入量筒,测出这部分食用油的体积V;以上操作的正确顺序是:_(填字母代号)(3)现已测出m1是110g,根
5、据图13中的示数,算出这种食用油的密度是_ 图13平衡螺母BCA0.9g/cm3三、测量物质密度的常规方法倒出的盐水的体积v/cm3150117301.1103图图15四、密度的应用四、密度的应用1、宜兴紫砂壶是用宜兴特有的泥土材料制成的。、宜兴紫砂壶是用宜兴特有的泥土材料制成的。小丽很想知道这种材料的密度于是他用天平测出壶小丽很想知道这种材料的密度于是他用天平测出壶盖的质量为盖的质量为44.4g,再把壶盖放入装满水的溢水杯,再把壶盖放入装满水的溢水杯中,并测得溢出水的质量是中,并测得溢出水的质量是14.8g(1)请给你帮他算出这种材料的密度)请给你帮他算出这种材料的密度(2)若测得整个空茶壶
6、的质量为)若测得整个空茶壶的质量为159g,则该茶壶,则该茶壶所用材料的体积为多大所用材料的体积为多大 四、密度的应用四、密度的应用练习练习如图如图5-1-2所示,正方体金属块重所示,正方体金属块重20 N,F恒恒为为5 N,则支承面所受到的压力分别是:,则支承面所受到的压力分别是:Fa=_,Fb=_,Fc=_,F d=_.图图5-1-215 N25 N20 N20 F压压F压压5 F压压15 NF压压25 N5NBAABB 压力与重力不同。压力与重力不同。压力的方向垂直于物体压力的方向垂直于物体的接触面;的接触面;压力的大小不一定等于重力的大压力的大小不一定等于重力的大小,当物体放在小,当物
7、体放在水平桌面水平桌面时,压力等于物体时,压力等于物体重力即重力即F=G。重力的施力物体是地球。重力的施力物体是地球。F压压F压压F压压如图如图5-1-15-1-1所示,请在下面三幅图中画出所示,请在下面三幅图中画出B B面所受压力的示意图面所受压力的示意图.(3)压力与重力的区别)压力与重力的区别:提示:方向提示:方向 大小大小 作用点作用点 施力物体施力物体(4)压力的作用效果)压力的作用效果(4)压力的作用)压力的作用效果与效果与受力面积大受力面积大小小及及压力大小压力大小有关。有关。2、压强:、压强:表示压力作用效果的物理量。表示压力作用效果的物理量。(1)定义:物体单位面积上受到的压
8、力)定义:物体单位面积上受到的压力(2)公式:)公式:p=F/S(3)单位:帕斯卡)单位:帕斯卡(帕的物理意义:帕的物理意义:)(4)增大、减小压强的方法)增大、减小压强的方法 在探究在探究”压力的作用效果与哪些因素有关压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中的实验中,小明和小华利用所提供小明和小华利用所提供的器材的器材(小桌、海绵、砝码、木板小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图设计了如图(a)(b)两个实验,通过观察两个实验,通过观察(a)(b)后得到后得到“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论。此后小的结论。此后小华把小桌挪动到一
9、块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如华把小桌挪动到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如(c)所示所示。通过对。通过对(a)(c)的比较又得出的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显不明显”的结论。请你根据已学过的压强的知识分析:的结论。请你根据已学过的压强的知识分析:(1)、小明和小华是根据)、小明和小华是根据 _ 的现象来比较压力的作用效果的。的现象来比较压力的作用效果的。(2)、造成前后两个结论不一致的原因是)、造成前后两个结论不一致的原因是_(3)、设图)、设图(b)中小桌对海绵的压强是中小桌对海绵的压
10、强是Pb,图,图(c)中小桌对木板的压强是中小桌对木板的压强是Pc,则则Pb_ Pc(选(选“”“”“”)(4)、比较图)、比较图(b)和和(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的 条件是条件是_练习练习受力面的形变程度 前后两次受力面的材料不同等于必须在相同材料的物体表面的情况下进行比较质量为质量为1 kg底面积为底面积为20 cm2的物体的物体A放在水平放在水平地面上,将质量为地面上,将质量为0.5 kg底面积为底面积为 10 cm2的物的物体体B叠放在叠放在A上面,如图上面,如图5-1-6所示,求:所示,求:(1)B对对A的压
11、强为多大的压强为多大?(2)地面受到的压强为多大地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg)【答案】【答案】(1)5000 Pa (2)7500 Pa练习练习图图5-1-6实验实验一本初中物理书平放在水平桌面上,如何测一本初中物理书平放在水平桌面上,如何测定它对桌面的压强定它对桌面的压强?请写出你所选择的器材请写出你所选择的器材、实验步骤及压强的表达式、实验步骤及压强的表达式器材:器材:_.步骤:步骤:_ 表达式:表达式:_.天平、刻度尺天平、刻度尺用刻度尺测得物理书的长为用刻度尺测得物理书的长为(a)和宽为和宽为(b);用天平测用天平测 得物理书的质量为得物理书的质量为m;实验实验如何测量人
12、站立时对地面的压强如何测量人站立时对地面的压强?请写出你所请写出你所选择的器材选择的器材、实验步骤及压强的表达式、实验步骤及压强的表达式器材:器材:_.步骤:步骤:_表达式:表达式:_.体重计、方格纸体重计、方格纸用体重计测出人的质量为用体重计测出人的质量为m;用方格纸测用方格纸测 出一只鞋印的面积为出一只鞋印的面积为s;1.一名普通中学生双脚站立时对水平一名普通中学生双脚站立时对水平地面的压力和压强最接近于地面的压力和压强最接近于()A、50N 103Pa B、50N 104Pa C、500N 103Pa D、500N 104PaD练习练习2.将一均匀长方体放在水平桌面上,如图将一均匀长方体
13、放在水平桌面上,如图5-1-4所示,若沿竖直所示,若沿竖直虚线虚线aa切开拿走左切开拿走左 边的一半,则右边的长方体的密度,长方边的一半,则右边的长方体的密度,长方体对桌面的压强变化是体对桌面的压强变化是()A.密度减小,压强减小密度减小,压强减小 B.密度不变,压强减小密度不变,压强减小C.密度不变,压强不变密度不变,压强不变 D.密度减小,压强不变密度减小,压强不变图图5-1-43.3.如图如图5-1-55-1-5所示,物体所示,物体A A静止在水平桌面上,若把静止在水平桌面上,若把A A稍微向稍微向右水平移动,则右水平移动,则A A 对桌面的压力对桌面的压力F F、压强、压强P P的变化
14、情况是的变化情况是()A.FA.F变大,变大,P P变大变大 B.F B.F不变,不变,p p变大变大C.FC.F变大,变大,P P变小变小 D.F D.F不变,不变,P P变小变小图图5-1-55-1-5CD2.如图,甲、乙两支相同的玻璃管盛有等质量如图,甲、乙两支相同的玻璃管盛有等质量的液体,甲竖直放置,乙倾斜放置,两管中的液体,甲竖直放置,乙倾斜放置,两管中液面相平。由此推知,两液体密度关系是液面相平。由此推知,两液体密度关系是 。液体对试管底部的压强关系是。液体对试管底部的压强关系是 。(比大小)(比大小)3.如图所示,甲、乙两个相同量筒放如图所示,甲、乙两个相同量筒放在同一水平面上,
15、甲量筒内盛水,乙在同一水平面上,甲量筒内盛水,乙量筒内盛酒精,两个量筒内底部所受量筒内盛酒精,两个量筒内底部所受液体的压强相等。比较两液体内同一液体的压强相等。比较两液体内同一高度上高度上A、B两点液体压强的大小,两点液体压强的大小,则则A点压强点压强 (选填(选填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”)B点压强。点压强。4.如图是甲乙两种液体内部的压强与深度关系的如图是甲乙两种液体内部的压强与深度关系的图象,设液体甲的密度为图象,设液体甲的密度为甲甲,乙的密度为,乙的密度为乙乙,则则甲、甲、乙乙的关系为的关系为 甲甲乙乙5.据报道,由于长江上游的植被受据报道,由于长江上游的植被受到破坏,
16、造成大量水土流失,江到破坏,造成大量水土流失,江水浑浊,致使江水的水浑浊,致使江水的_密度密度_增大,增大,故相同深度的江水对堤坝的故相同深度的江水对堤坝的_压强压强_会增大,从而使堤坝受到破坏会增大,从而使堤坝受到破坏的可能性增加了。的可能性增加了。(2)大气压的测量)大气压的测量 A、托里拆利测得大气、托里拆利测得大气压的值相当于压的值相当于76cm高的高的水银柱产生的压强。水银柱产生的压强。1标准大气压标准大气压1.010PaB、实验室粗略测量大气压值、实验室粗略测量大气压值 器材器材及及注意事项注意事项 如图所示是小华做如图所示是小华做“估测大气压值估测大气压值”的实验示意图。的实验示
17、意图。(1)请将下列实验步骤补充完整;)请将下列实验步骤补充完整;a.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔。封住注射器的小孔。b.用细尼龙绳栓住注射器的颈部,使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连,用细尼龙绳栓住注射器的颈部,使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞刚开始滑动时,记然后水平向右慢慢拉动注射器筒。当注射器中的活塞刚开始滑动时,记下下弹簧测力计的示数弹簧测力计的示数_,即等于大气对活塞的压力即等于大气对活塞的压力F.c.用刻度尺测出注射器的用刻度尺测出注射器的_长度长度_,记为
18、记为l,读出注射器的容积,读出注射器的容积v,则活塞的面积则活塞的面积s=_V/L_.d.最后计算出此时大气压的数值最后计算出此时大气压的数值p=_FL/V_(写表达式写表达式)(2)、实验中,小华正确使用了测量仪器,且读数正确,但她发现测量)、实验中,小华正确使用了测量仪器,且读数正确,但她发现测量结果总比大气压标准值小。其主要原因可能是结果总比大气压标准值小。其主要原因可能是_注射器筒内有空气注射器筒内有空气_(3)请请根据根据实验实验步步骤骤将将记录记录表格的第一行表格的第一行栏栏目目补补充完整(不要求填入充完整(不要求填入实验实验记录记录数据)数据)大气大气对对活塞活塞的的压压力力F/
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