【部编人教版】小学四年级上语文《2 走月亮》优质公开课课堂实录.doc
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1、第 1 页 共 7 页走月亮走月亮课堂实录课堂实录【教材分析】走月亮是人教部编版四年级上册第一单元的一篇散文。读着这篇文章,使人不由地走进一幅如诗、如梦、如世外田园般的画卷中:明亮而柔和的月光下,阿妈牵着“我”的小手,走啊走,走过村头,走过大道和小路,走过小溪和水塘,走过溪岸和拱桥,走过果园和菜地山之高,村之静,水之香,塘之趣,果之甜,虫鸣、鸟飞、溪流、人语,无不充盈着温馨、甜美之情。走月亮是著名儿童文学作家吴然写的一篇文质兼美的散文,它真挚的感情和优美的语言给读者带来情感的熏陶,审美的愉悦,思想的启迪。它作为教学文本为教师和学生提供了极为丰富的教学素材。一、激情导入师:同学们今天老师给你们带
2、来了一首优美动听的歌曲,我们一起来欣赏欣赏吧!(播放月亮船这首歌。)师:怎么样,好听吗?生:好听。师:那我们就伴随着歌声一起去走月亮吧!今天第 2 页 共 7 页我们继续学习第七课走月亮(板书)二、品读课文,理解内容,感受情感师:上节课老师看你们读得那么投入,我也忍不住想读一读,你们愿不愿意给老师这个机会呀?生:愿意,师:请同学们闭上眼睛,听老师读课文,边听边体会月色下的美好意境。(生听读课文,想象画面。师范读)师:慢慢地睁开你们的眼睛,告诉我你此时此刻的感受。生谈感受:甲 1:这篇课文很美。甲 2:课文写的很温暖。甲 3:我感到母女的感情特别深。甲 4:我感觉到了快乐。-师:你们说的可真棒!
3、那就让我们再次走进课文,用心来体会它的美吧!学生自由读课文,感悟美丽)。师:在这柔和的月光下,如诗、如梦、如世外田园般的画卷中一定有很多地方吸引了你,快快与你的小伙伴来分享吧。(学生分小组交流,师走入组中倾听,相机提出问题帮学生理解内容)师:我们去感悟它的美?谁愿意第一个带我们走进美的享受中。第 3 页 共 7 页学生汇报:(1)月儿是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树。也照亮了村间的大道和小路(出示小黑板)师:你为什么觉得它吸引你?生:月亮圆圆的发出柔和的光,把一切事物照得特别美丽。师:这么祥和的山村月夜应该怎样读呢?生:声音应洪亮,大点声。师:是需要大声读吗?
4、生:应该温柔点,小点声。师:你们自己试一试吧。(学生自己试读,指名读)师:谁还想读?想一想这月光还有可能照亮什么地方?生:有可能照亮荷塘;有可能照亮小溪;有可能照亮草地师:多美呀,还有哪些地方吸引你?(2)阿妈温暖的手拉着我,我闻得见阿妈身上的气息。我们走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着第 4 页 共 7 页生:我感到很温暖,很幸福,很快乐。妈妈拉着我就像美丽的月亮拉着小星星;我感到了他们的母女深情)师:说得可真不错,你能再读读吗?生读这一段。师:自己再读一读,看你能不
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