抚松县外国语学校迟明光.ppt
《抚松县外国语学校迟明光.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《抚松县外国语学校迟明光.ppt(18页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、抚松县外国语学校迟明光 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望小学数学第七册小学数学第七册论制作:乐天练展算我展示的作品名称我展示的作品名称三角形面积的计算三角形面积的计算教学实施计划教学实施计划三角形面积的计算三角形面积的计算授导型教学设计方授导型教学设计方案案教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称三角形面积的计算上课时间2011年11月4日上午7:40第三节课上课地点外国语学校多媒体教室(四楼)学生人数63教学环境多媒体教室技术设备投影仪教师机一台多
2、媒体展示平台 软件环境Flash软件PPT课件学生技能要求要求学生积极发言全体学生参与学习中懂得数学来源于生活并应用于生活教学管理探究、学生合作学习、评价学生的学习成果通过小组学习、讨论、交流等形式,让学生自己进一步了解掌握笔算除法的方法。教学实施准备提前一天与电教室负责教师联系通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常检查Flash动画效果的准确性检查教材配套光盘运行的流畅性学 科数学学 校抚松县外国语学校授课年级五 年教师姓名迟明光章节名称第九册第四单元三角形面积的计算计划学时1学时学习内容分析三角形的面积是学生在学习了三角形的特征以及长方形、平行四边形面积计算的基础
3、上进行学习的,教材把这个内容安排在这,第一是为了承接前面学过的平行四边形的面积利用平行四边形进行推导,此过程可以培养学生的动手操作能力和思维能力。第二它的安排有利于下面梯形的面积计算学习,具有启下的作用。这个内容在实际生活中应用也是十分广泛的,所以本课内容的学习是非常重要的。学习者分析1学生是抚松外国语学校五年级一班的学生。2学生对数学课、电脑课很感兴趣。3学生比较活跃,知识面较宽,动手能力强。教学目标认知目标1)运用已学知识和其他公式的推导过程进行类推,使同学们学会、掌握并灵活运用三角形的面积公式。2)运用逆推思维和图形拼装(动手能力)推论出有关三角形的其他几个理论。能力目标1)通过三角形面
4、积公式的推导,培养学生的合作、观察、分析、归纳、交流的能力。2)通过动手操作,和对图形的观察、比较、培养学生的形象思维和逻辑思维能力,发展学生空间观念。3、情感目标理论联系实际,把三角形的面积公式运用于实践中,进一步培养学生的数学兴趣,同时让同学们在动手操作过程中获得成功的体验。教学重点及解决措施动手操作,协作探究,用转化的方法将三角形拚割成平行四边形推导计算公式。培养学生动手,善于思考,用转化的思想解决问题培养学生的协作能力和创新精神。教学难点及解决措施根据教材的要求,学生的心理特点和认知水平,我确定本课的重点是理解并掌握三角形的面积公式并进行计算,而难点则是三角形面积公式的推导过程和实际运
5、用能力。这样设置重难点关键是为了让学生动手操作,合作交流,自主探索,更有利于教学目标的完成。教学设计思路1、教法 新课程标准要求数学学习的重要方式是“动手实践、自主探索和合作交流。”因此在在整节课中我将努力营造一种积极互动的学习气氛,所以我将采用讲授法、启发探讨式相结合为主的教学法。讲授法有利于师生之间的知识传授。启发探讨式教学法是在学生上课时表现的特征和心理规律在课堂中给学生启示让学生自主探索答案,从而达到学生自主探索、互助学习的目的。2.学法 根据本课特点,以学生为主体、老师主导的教学原则,让学生动手操作、合作学习、自主探讨的方式进行学习。教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 抚松县 外国语学校 明光
限制150内