【部编人教版】初中八年级上语文《10 短文二篇》优质课教学设计.docx
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1、部编版八年级上语文优质课教学设计部编版八年级上语文优质课教学设计第 1 页 共 9 页10 短文二篇短文二篇【教材分析】短文二篇选入两篇风格迥异的写景短章,表现出不同的艺术风格。 答谢中书书以清俊的笔触具体描绘了秀美的山川景色,传达自己与自然相融合的生命愉悦,体现了作者酷爱自然、乐在林泉的情趣;记承天寺夜游如一篇短小的日记,记述了作者夜游承天寺的经历,创造了一个清幽宁静的艺术境界,传达出作者复杂微妙的心境。1积累重点文言字词,疏通文义,背诵并默写课文。2品味文章的语言美,提高鉴赏能力。3学习答谢中书书 ,感受作品中大自然的纯净美好,培养热爱祖国河山的感情。4学习记承天寺夜游 ,感受作者热爱生活
2、、追求美好事物的执着情怀,学习他面对逆境达观处世的从容心态。部编版八年级上语文优质课教学设计部编版八年级上语文优质课教学设计第 2 页 共 9 页第第 1 课时课时 答谢中书书答谢中书书一、导入新课同学们,我们曾随着郦道元一起畅游三峡,领略了它的雄奇险拔、清幽秀丽。其实,莽莽神州,高山大岳,千流百川,有无数神奇如画的风光让人心动神摇。今天我们再学习陶弘景的答谢中书书 ,共同欣赏一幅清丽的山水画,品味一首流动的山水诗。二、教学新课目标导学一:初读课文,整体感知1学生自由朗读课文,然后提出朗读中的疑难字句,教师组织学生相互帮助解答。2自主学习。结合工具书和注释,初步疏通文义,将自己不理解的词句标出
3、。3反复朗读课文,尝试在反复朗读的过程中疏通文义。4关注文言现象。【古今异义】四时俱备(古义:季节 今义:时间)部编版八年级上语文优质课教学设计部编版八年级上语文优质课教学设计第 3 页 共 9 页晓雾将歇(古义:消散 今义:休息)夕日欲颓(古义:坠落 今义:消沉,萎靡)【词类活用】五色交辉(名词作动词,辉映)5本文虽属山水小品文,可是作者仍精心布局。全文可分为三个部分,看看应该如何分才好?三个部分之间有何联系?明确:全文可分为三个部分。 “山川之美,古来共谈”总领全文。中间的写景部分从“高峰入云”到“沉鳞竞跃” ,先仰视“高峰入云” ,再俯瞰“清流见底” ,再平视“两岸石壁” “青林翠竹”
4、,接着分“晓”与“夕”两层来写。文章最后以感叹总括前文。目标导学二:赏析写景,体会感情1作者笔下的景色很美,请问美在哪里?明确:其一:山水相映之美。山的峻峭,水的明丽相互映衬。水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣。其二:色彩配合之美。 “两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备” ,大自然的各种色彩相互配合,绚丽动人,美不胜收。其三:晨昏变化之美。清晨部编版八年级上语文优质课教学设计部编版八年级上语文优质课教学设计第 4 页 共 9 页白雾缭绕,似烟似缕,猿啼鸟鸣生机勃勃;傍晚红日西沉,山色苍茫,飞鸟归林,猿猴栖树,游鱼跃水。其四:动静相衬之美。高峰为静,流水为动(形体)
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