年月日(公开课)幻灯片课件.ppt
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1、年月日年月日(公开公开课)二、对比观察,全面认识二、对比观察,全面认识交流:以交流:以2011和和2012年年为例,例,说一一说你的你的发现。(一)大月、小月和二月(一)大月、小月和二月(二)年、月、日的关系和记忆法(二)年、月、日的关系和记忆法 二、对比观察,全面认识二、对比观察,全面认识问题:一年有多少个月?每个月有多少天?问题:一年有多少个月?每个月有多少天?你知道记住它们的好办法吗?你知道记住它们的好办法吗?介介绍:(1)拳)拳头记忆法;法;(2)歌)歌诀记忆法。法。下面的歌诀,可以帮我们下面的歌诀,可以帮我们记住大月的月份。记住大月的月份。三、综合应用,解决问题三、综合应用,解决问题
2、1.(1)儿童画展从星期几开始?到星期几)儿童画展从星期几开始?到星期几结束?一共展出几天?束?一共展出几天?(2)5月月5日日妈妈出差回来,回来那天是星期几?共出差几天?出差回来,回来那天是星期几?共出差几天?要求:同伴交流,说一说你是怎么想的。要求:同伴交流,说一说你是怎么想的。思考:用什么办法可以验证答案是否正确?思考:用什么办法可以验证答案是否正确?追问:日历上你还知道哪些特别追问:日历上你还知道哪些特别的日子?你能指出来吗?同学们还想要的日子?你能指出来吗?同学们还想要他指哪个特别的日子?他指哪个特别的日子?四、观看了解,拓展认识四、观看了解,拓展认识问题1:你知道:你知道这是什么是什么吗?每一句?每一句话什么意思呢?什么意思呢?问题2:你能在年:你能在年历上找到上找到这些些节气气吗?五、布置作业五、布置作业作作业:第第78页“做一做做一做”。此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
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