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1、候课要求候课要求1.1.准准备备好好课课本本(8484页页)、学学案案1010、笔记本、双色笔。、笔记本、双色笔。2.2.坐坐姿姿端端正正,精精神神饱饱满满准准备投入到激烈的学习中。备投入到激烈的学习中。复习回顾复习回顾:绿色植物绿色植物植食性动物植食性动物分解者分解者肉食性动物肉食性动物太阳能太阳能能量源头能量源头:能量流动渠道能量流动渠道:能量传递效率能量传递效率:能量流动的特点能量流动的特点:太阳能太阳能食物链食物链(网网)10%20%单向流动,逐级递减单向流动,逐级递减分解者能给绿色植物提供分解者能给绿色植物提供_,但不提供但不提供_呼吸作用呼吸作用能量散失形式能量散失形式:热能热能无
2、机物无机物能量能量 生态系统的物质循环也是顺着生态系统的营养结构即食物链和食物网这个主渠道进行循环流动的。前面讲的能量流动与物质循环是不同的,能量在流经生态系统各个营养级时,是逐级递减、单向不循环的。而物质循环是在生态系统的生物群落与无机环境之间可以反复出现,是循环流动的。那么,生态系统中物质到底是怎样循环的呢?引言:第二节生态系统的稳态(第二节生态系统的稳态(第第2 2课时课时)韩巧霞2015-03-10学习目标学习目标1.1.理理解解生生态态系系统统的的物物质质循环的概念;循环的概念;2.2.理理解解水水循循环环和和碳碳循循环环的过程、特点。的过程、特点。重点难点重点难点 碳循环的过程、特
3、点碳循环的过程、特点。自学指导自学指导 请请同同学学们们用用5 5分分钟钟时时间间认认真真默默读读课课本本84-8584-85页页中中的的内内容容,并并用用红红笔笔勾勾画画出出重重点点内内容。容。请请同同学学们们用用8 8分分钟钟时时间间完成下列检测题完成下列检测题要求:书写规范、认真要求:书写规范、认真 独立开卷独立开卷检测检测检测题答案检测题答案1.C1.C、H H、OO、NN、P P、Ca Ca 无机环境无机环境 生物群落生物群落 无机环境无机环境 生物地球化学循环生物地球化学循环1.1.降水降水 蒸发蒸发 蒸腾作用蒸腾作用 云云陆地陆地 河流河流 海洋海洋3.3.物质循环物质循环1.C
4、O1.CO2 2 碳酸盐碳酸盐2.2.含碳的有机物含碳的有机物3.CO3.CO2 2 光光合合作作用用 微微生生物物的的化化能能作作用用 呼呼吸吸作作用用 分分解解 化化石石燃燃料料的燃烧的燃烧5.5.全球全球 反复循环反复循环分解者分解者消费者消费者生产者生产者呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用v生态系统的物质循环1、物质循环的概念 是指组成生物体的是指组成生物体的C C、H H、O O、N N、P P、S S等基本元素在生态系统的等基本元素在生态系统的生物生物群落群落与与无机环境无机环境之间反复之间反复循环循环运动运动叫生态系统的物质循环。叫生态系统的物质循环。生物圈是地球上
5、最大的生态系统,生物圈是地球上最大的生态系统,其中的物质循环带有其中的物质循环带有全球性全球性,这种物,这种物质循环又叫质循环又叫生物地化循环生物地化循环。生态系统的生态系统的物质循环反复出现物质循环反复出现,循环,循环流动,流动,不会消失不会消失,生物可,生物可反复利用反复利用。2.2.水循环:水循环:水是组成生物体的重要成水是组成生物体的重要成分,约占体重的分,约占体重的60609595,体内进行一切生化反应都离体内进行一切生化反应都离不开水。地球上水通过不开水。地球上水通过蒸发、蒸发、降雨、植物的蒸腾、吸收降雨、植物的蒸腾、吸收等等过程反复循环。过程反复循环。3.3.碳循环:碳循环:碳元
6、素约占生物体干重的碳元素约占生物体干重的4949,碳是有机化合物的,碳是有机化合物的“骨架骨架”,没有碳就没有生命。碳在无机,没有碳就没有生命。碳在无机环境与生物群落之间是以环境与生物群落之间是以COCO2 2的的形式进行循环的。形式进行循环的。碳循环示意图碳循环示意图化石燃料化石燃料无机环境无机环境生产者生产者分解者分解者消费者消费者光光合合作作用用呼呼吸吸作作用用分分解解作作用用呼呼吸吸作作用用呼呼吸吸作作用用燃燃烧烧分解作用分解作用摄食作用摄食作用形成煤、石油、形成煤、石油、天然气等天然气等形成煤、石油、形成煤、石油、天然气等天然气等生产者生产者消费者消费者分解者分解者大气中的大气中的C
7、OCO2 2库库化石燃料化石燃料(1)碳从无机环境进入生物群落的途径有:碳从无机环境进入生物群落的途径有:_作用作用和和_作用。作用。(4)在生物群落内部,碳通过在生物群落内部,碳通过_,以,以含含_有机物的形式传递。有机物的形式传递。(3)在无机环境与生物群落之间在无机环境与生物群落之间,碳以碳以_的形式循环的形式循环.(2)碳进入大气的途径有:碳进入大气的途径有:_光合光合呼吸作用、分解作用、燃烧呼吸作用、分解作用、燃烧CO2碳碳练习:练习:食物链和食物网食物链和食物网化能合成化能合成下图是自然界中碳循环简图,图中的甲、下图是自然界中碳循环简图,图中的甲、乙、丙代表生态系统的何种组成成分?
8、乙、丙代表生态系统的何种组成成分?乙为生产者,丙为分解者,甲为消费者乙为生产者,丙为分解者,甲为消费者(变式变式)下图是自然界碳循环的简图。图中下图是自然界碳循环的简图。图中的甲、乙、丙各代表什么的甲、乙、丙各代表什么?甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者【课内探究】【课内探究】先独立思考先独立思考3 3分钟分钟,然后小组讨论然后小组讨论2 2分钟分钟,最后抽查提问最后抽查提问。在生物群落内部物质也是循环的在生物群落内部物质也是循环的吗?吗?物物质质循循环环发发生生在在生生物物群群落落和和无无机机环环境境之之间间。群群落落内内部部由由于于捕捕食食关关系系不不可可
9、逆逆转转,所所以以群群落落内部物质是单向流动的。内部物质是单向流动的。当堂训练当堂训练独立闭卷,独立闭卷,1 12 2分钟分钟。小小组组讨讨论论3 3分分钟钟后后展展示答案示答案1.B 2.B 3.D 4.B 5.A1.B 2.B 3.D 4.B 5.A6.D 7.C课堂小结(1 1)碳循环的形式:)碳循环的形式:(2 2)碳在自然界中的存在形式:)碳在自然界中的存在形式:(3 3)碳在生物体内的存在形式:)碳在生物体内的存在形式:(4 4)碳进入生物体的途径:)碳进入生物体的途径:(5 5)碳在生物体之间传递途径:)碳在生物体之间传递途径:(6 6)碳进入大气的途径:)碳进入大气的途径:COCO2 2;COCO2 2和碳酸盐;和碳酸盐;含碳有机物;含碳有机物;光合作用光合作用、化能合成作用、化能合成作用;食物链食物链(网)(网);生物的呼吸作用生物的呼吸作用分解者有分解作用分解者有分解作用化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧【日清内容】【日清内容】当堂训练中出错的题目当堂训练中出错的题目。
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