【部编人教版】小学三年级上语文《7 听听,秋的声音》优质公开课教学设计.docx
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1、7 听听,秋的声音听听,秋的声音【教材分析教材分析】这是一首现代诗,略读课文。作者抓住秋天里特有的大自然的声响,用精练优美、富有韵味的语言,巧妙的赞美了秋天,会使每个读者体会到秋天的独特风情。在本课的教学中,重点让学生通过反复朗读,感情朗读诗歌,从而想象秋天的美好景象,感受作者喜爱秋天的感情。教学目标:教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。3.仿照诗歌的形式,续写诗文。教学重、难点:教学重、难点:一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。教学准备:教学准备:录音带(适合做朗读背景音乐)课件教学过程:教学过程:一、引题导入1.
2、师:秋的脚步轻轻,可我们还是分明听到了秋的声音,不信,你听!(录音响起)同学们,请闭上你们的眼睛,仔细聆听,想像一下,你的脑中会出现怎么样的画面。(音乐中师范读全诗)2.你觉得这秋天的声音美吗?生:秋天的声音很美。师:这节课,我们就一起来听听秋的声音吧,出示课题听听,秋的声音请学生读课题,读得美一点。二、欣赏朗读,感受诗情1.学生初读,要求:读准字音,读通句子,生字可以多读几遍。2.检查3.感知内容:你在诗中听到了哪些声音?学生回答4.你最喜欢的是哪种声音?(是否可以小组合作学习)(其中的一种因学生说了拿来体验感悟) (朗读和想象、说话结合)(1) “刷刷”是黄叶道别的话音(看课件)黄叶从树上
3、一片一片地掉下来,你看着像什么?黄叶对大树妈妈说哦,你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。呵,多美的黄叶啊。(2) “蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀,和阳台告别的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀?(看课件)蟋蟀在唱着朗读指导(3)一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛他们在说些什么呢?(课件)舍不得走,因为这儿的秋天很美丽。朗读表现。(4)一阵阵秋风掠过田野,发出的声音, (课件)这是秋风送来的丰收的歌吟。秋风吹过,田野里、果园里人们的心里 你能用朗读表现么?配乐朗读 14 节。5.听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好地去听秋的声音,你还能听到哪些秋的声音?学生发散说,师引导到诗歌的形式,为写打下基础。
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