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1、9 9 枫树上的喜鹊枫树上的喜鹊教养目标教养目标【常识技艺】【常识技艺】1.看法 6 个生字,会写 8 个生字,认读生字构成的词语。2.准确、流畅地朗诵课文,看清楚图意,在故状况境中有滋有味地朗诵,领会“?、“!、“的感化,感触课文富有童趣的,纯真通明的言语。【进程与办法】【进程与办法】了解课文内容,创设故状况境,鼓励小孩勇敢设想,并借助“?、“!、“来表白。【感情立场与代价不雅】【感情立场与代价不雅】领会作者对年夜天然看待小植物的无比酷爱之情。重点难点重点难点【教养重点】【教养重点】1.识字、写字,准确、流畅地朗诵古诗。2.图文联合,看清楚图意,感触课文富有童趣的,纯真通明的言语。【教养难点
2、】【教养难点】领会童话故事的奇异,感触故事的童趣。第一课时第一课时一开门见山导入:一开门见山导入:1.明天咱们要学谁人风趣的故事,叫枫树上的童话。2.板书课题,齐读课题。板书:枫树上的童话标题中你感到哪个词语要读重一些?童话3.过渡:明天咱们就来进修课文。二识字解词二识字解词1.先生自读课文。课件出示课件出示提出请求:1不看法的字可以看拼音,或许讨教教师跟同窗。2读准每一个字的字音,圈诞生字词;3读通每个句子,读欠亨畅的多读多少遍;4给每个天然段写上序号。2.反省自学状况。1出示生字课件出示课件出示sntiybinjioyuxm伞抬姨便教游戏母各自拼读,寻出平舌音“伞,前鼻音“便。指名认读,相
3、机正音,并用生字行动组词。2出示新词课件出示课件出示渡口遮盖拼音山冈清楚得谜底借助拼音,开展读词游戏。开战车读,再读。小教师领读,齐读。了解、阅历。3让咱们把这些字词带到课文中,一同来读好课文。分天然段,指名朗诵课文,其余同窗留意听读音能否准确。开战车读,看谁读得好。构造相互评估念书。3.全体感知内容。请年夜伙儿带着这些征询题听教师读课文。谁人童话,作者具体引见了喜鹊妈妈教小孩的哪些状况?两件事:学汉语拼音跟看日出本文以什么为感情主线?我喜欢喜鹊一家。三生字誊写三生字誊写出示生字:课件出示田字格课件:课件出示田字格课件:伞抬姨便教游戏母1.记生字:开动头脑记生字。先生各持己见,而后教师总结:1
4、加一加:“扌加“台是“抬。“女加“夷是“姨,“亻加“更是“便,“孝加“攵,是“教,“又加“戈是“戏。2减一减:“每减“人是“母。3 猜谜语:“有朵花,人喜欢,偶然闭来偶然开,雨天开在年夜巷上,花根就在手中栽的确是“伞,“夜半人方到江干是“游。2.组词语:给生字寻冤家,用生字行动组词。3.指点写字:1师范写,重点指点“姨、游、教并报告:课件出示:课件出示:“姨、游、教田字格课件。“姨:左边的“女部,横变短,不显露左边,第八笔是竖折折钩。“游:左中右结构,留意左边的部分不要写成“攵。“教:左边的“孝,上面的“子的一横酿成提,左边是“攵。别的,“抬、便、戏为阁下结构,左窄右宽的字。“母、伞是独体字。
5、2教师范写,先生在习字本上描红、临写生字。提示写字姿态。3指名说说这些生字在田字格中的地位以及誊写要点。4教师巡查指点,夸年夜写字姿态,提出请求。看准每个字在田字格里的地位。看清每个字的结构,加快速率。严厉按笔顺描述。5展现先生写字作品,讲评,恰当嘉奖。四总交友换四总交友换小冤家们,很多墨客为咱们留下了特别多描述喜鹊的古诗。课件出课件出示示指点朗诵:乾隆天子的喜鹊。喜鹊声唶唶,俗云报喜鸣。我属望雨候,厌听为呼晴。第二课时第二课时一一激趣导入,温习旧知激趣导入,温习旧知1.同窗们,上节课咱们看法了喜鹊一家,明天,咱们接着进修故事,看看喜鹊妈妈是怎样样教本人的小孩进修的。2.板书课题,齐读课题。二
6、协作探求,深入研读二协作探求,深入研读1.1.进修第进修第 1 1 天然段天然段1生读。2故事发作在那里?教先生字:渡口。生读。请生指渡口在哪儿?渡口旁的枫树上教养渡船,渡河,摆渡。3你看到了一棵怎样样的枫树?交换。特别年夜特别高,请生读出这种感触。想把什么词语送给枫树?四个字的词语。枝叶旺盛(4)了解“遮盖。蔽的意思是什么?遮、挡的意思你觉察了什么?谁人词语是由意思邻近的两个字构成的请生说说相似的词语。阻挠满意喜欢5再读第一段,了解我喜欢什么?喜鹊跟枫树把相干的句子划出来。出示:“咱们村的渡口旁有一棵枫树,我特别喜欢它。“枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。2.2.默读默读 2-82-8 段,
7、进修喜鹊学拼音段。段,进修喜鹊学拼音段。把喜欢枫树、喜鹊的句子划出来。交换。1我像在童话书籍里那样,在心中称谓她是我的喜鹊阿姨。生读,哪个词读出我特不喜欢阿姨。师范读,听出什么差别?生再读。2另有如斯有意思的句子,出示:我还像童话书籍里那样,在心中称谓小喜鹊是我的喜鹊弟弟。(3)把这两句酿成诗形,生齐读。我像在童话书籍里那样,在心中称谓她是我的喜鹊阿姨。我还像童话书籍里那样,在心中称谓小喜鹊是我的喜鹊弟弟。4交换其余喜欢的句子。5把童话酿成一首小诗,出示 3 句酿成诗形的句子,配乐读。6师当阿姨,生当弟弟共同读。夸年夜标点:!跟,弟弟的“,能够学得怎样样?再学一学。出示:“鹊!鹊!鹊!喜鹊阿姨
8、教道。喜鹊弟弟们也随着学:“鹊,鹊,鹊3.3.进修日出段进修日出段9 91313 天然段天然段。喜鹊一家不只会拼音,还会看日出呢?师画太阳。出示课文内容。生做教师,生做弟弟,演一演:阿姨,弟弟,翻译,旁白。出示:我瞥见喜鹊阿姨站在鸟窝边,指着回升的太阳,对坐在鸟窝里的喜鹊弟弟们征询道:“鹊!鹊鹊鹊?我清楚得,她征询话的意思是:“看,那是什么?喜鹊弟弟们,一齐欢喜地答道:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!我清楚得,喜鹊弟弟们特别快给出了谜底:“妈妈,那是太阳!太阳升下去了!三回想课文,编写故事三回想课文,编写故事1.跟阿姨跟弟弟一同窗拼音,看日出,还能够做些什么呢?2.四人小组协作编故事。1借助插图创设新情境
9、,自在创编,鼓励选用“?、“!或许“。2小组交换。3个人交换,展现。我瞥见喜鹊阿姨逮了一条虫子返来,站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道:“鹊!鹊!鹊鹊鹊!我清楚得,他们的意思是:虫子,虫子,给我吃!喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的口中,叫起来:“鹊,鹊,鹊我清楚,她是在说:“快,快伸开着,把它吃了。四积压强化,课外拓展四积压强化,课外拓展推荐郭风的另一首诗童话。童话作者-郭风小野菊坐在竹篱的前面,侧着头,想到:“我长年夜了,要有一把蓝色的遮阳伞,当时侯,我会特别美不雅,我要跟蜜蜂说话!站在她旁边的蒲公英,插嘴到:“然而,那有什么好呢?小野菊破刻征询道:“然而,你会比我好妈?“我长年夜了,会有一顶游览用的黄色的小便帽;我要带一只白羽毛的毽子,游览到特别多的所在!小野菊深思地说:“那的确特别好,然而,我不要像你!五总结全文。五总结全文。童话是如许奇异而美好,开展你丰厚的设想吧,把你对生涯的酷爱跟憧憬纵情讴歌,纵情赞誉,咱们也能成为了不得的小墨客、小作家!板书计划板书计划枫树上有一个喜鹊窝枫树上的喜鹊喜鹊阿姨教喜鹊弟弟进修汉语拼音爱护小植物喜鹊阿姨教喜鹊弟弟看日出
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