幼儿园科研教学工作计划5篇.docx
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1、幼儿园科研教学工作计划5篇 为深化学习幼儿园教化指导纲要,高举素养教化的旗帜,坚持课程与课题探讨整合相融求效益,不断深化园本课程建设,推动教化科研向纵深发展,特制本学期幼儿园科研教学工作安排。下面就是我给大家带来的幼儿园科研教学工作安排,希望能帮助到大家! 幼儿园科研教学工作安排1 一、指导思想: 仔细贯彻幼儿园教化指导纲要,紧紧围绕教研室学期工作重点,深化课程改革,以幼儿发展为本,弘扬务实创新精神,加强细微环节管理,促进老师专业化成长,加快幼儿园内涵发展,促使我园的保教质量再上新台阶。 二、工作重点: 1、加强学科探讨,提高课堂教学质量。 2、加强课题探讨,凸现教学特色。 3、坚持课程改革,
2、有层次地构件建园本课程。 三、详细措施: 1、加强理论学习,增加老师队伍的教科研意识。 随着纲要的不断深化,老师的教化行为不断在学习、实践中磨合、变更,但有待于进一步转变,进一步领悟纲要精神。本学期,我园将在去年学习纲要的基础上接着贯彻纲要、细化纲要,要求老师常对自己的备课、上课、听课等教化行为进行反思,反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素,能时时比照纲要,刚好改进教化教学方法。同时园内组织老师以说课活动的形式来深化纲要,去年依据老师实际状况进行开放性的说课活动,让全体老师对说课活动有一个初步的概念和了解,本学期,我园将在去年的基础上进行半封闭性的说课活动,即老师在说课时允许携带两
3、份参考资料,依据赐予或规定的内容进行说课,这样层层深化,步步推动,促使老师在实践活动中能多学习、多创新,增加教改意识 2、加强学科探讨,优化课堂教学质量。 本学期,我们将围绕市级精神,加强数学、语言、音乐三门学科的探讨工作。在实践探讨过程中,参照上级有关做法,逐月按学科进行进行探讨。在探讨形式上,全体老师要形成“教学互助、参加研讨”,起始阶段,我们将组织老师相互推门听课,提出日常教学上的不足与迷惑之处,在教研活动时间大家相互探讨、共商对策。其次,组织老师进行集体备课活动,对探讨专题同一个内容或不同内容进行备课、沟通,相互取长补短,然后在付诸实践教学活动,最终进行总结、反思。再次,分学科按月进行
4、说课、上课活动,老师可依据自己的特长选择学科探讨中的类型,学习相关资料后进行半封闭性的说课活动,再把说课内容进行实践教学活动的探讨。层层深化,由易到难、由点到面,努力构建学科探讨的活动模式,促进日常教学工作不断得到提高和优化。 3、加大老师培训力度,努力提高教研工作的实效性。 (1)、本学期将定出幼儿园老师量化考核细则,如主题环境是否随时根据主题的改变进行更换?幼儿的参加率有没有达到规定的要求?幼儿成长手册是否每一个主题就与家进步行反馈和沟通?通过量化细则,使每一位老师都进一步明确自己的岗位要求,时刻关注自身的成长和自我提高。 (2)主动开展园本教研活动,促进老师教化行为优化。 (3)选拔12
5、名青年老师进行重点培育,让她们在各级各类活动中磨练成长,增加园内骨干老师的簇新血液,带动其他老师努力向上。 A、以教研组为单位,为老师搭建专业化成长的平台。利用业务学习时间,让老师谈谈自己教化行为中的某个问题,同时结合教学观摩、针对共同的话题,每人发言进行沟通,拓宽老师们的思路,并在园内营造一种良好的反思氛围。(每人要求发言、每年级组组织一次。) B、以年级组为单位,将撰写的教化随笔进行沟通,并让组内老师共同打分,以两篇优秀随笔推选到全园进行集体沟通,使大家能够更加注意教学过程和常规管理,以创新的心态去面对童真的孩子。 C、接着对老师进行分层的培育与指导,按老师实际教学水平提出不同的要求与任务
6、,进行形式多样的教研活动和竞赛活动,从而增加老师的学习意识、竞争意识,促进老师对幼儿行为的理解,提高教化工作的理性程度。(骨干老师示范课、青年老师展示课) 4、加强课题探讨,凸现我园教学特色。 本学期,我园将依据实际状况正式启动“x”课题在节奏中培育幼儿的艺术实力,制订、修改并不断完善课题方案,规范课题过程管理,组织各年级组确立子课题,建立课题活动制度:每月沟通一份课题案例,每周一次课题组会议,每学期一次公开活动,每学期一次科研实施总结沟通等等,以促进课题探讨规范化、科学化。(课题组成员相互听课,推选优秀课在全园进行展示) 5、深化课程改革,有层次地构建园本课程。 本学期我们的课程实施定位于:
7、选择、整和加园本,关注环境、资源的开发和利用,分析了解本园幼儿的发展特点,不断修改、调整各项教化安排,通过改造、生成等途径,使课程能在最大程度上适合本园孩子,从而逐步构建适合我园的课程体系。 四、详细工作支配: 二月份: 1、做好开学工作,正常教学秩序。 2、制订好年级组、班级工作安排与子课题安排。 3、主题环境、区域材料检查。 4、村幼儿园开学工作检查 三月份: 1、园级全体老师教学大比武。 2、乡镇老师教学大比武活动。 3、各班区域材料投放大检查。 4、村园老师业务指导(区域材料的制作) 5、观看示范课录象等。 5、外出培训、学习。 6、参与育婴师培训。 四月份: 1、课题案例沟通评比活动
8、。 2、园内早期阅读活动研讨。 3、澄西片语言教学活动研讨。 4、数学研讨活动。 5、村园业务辅导(音乐方面) 五月份: 1、园内诗歌教学活动研讨。 2、澄西片语言教学活动研讨。 3、幼儿素养竞赛活动。 4、主题环境检查。 5、随笔沟通、好文章大家读等活动。 6、村幼儿园业务辅导(语言教学活动) 六月份: 1、园内童话故事教学研讨。 2、园内课题开展展示活动。 3、“迎六一”亲子活动。 4、“六一”文娱汇演。 5、生成活动评比。 6、主题环境评比活动。 7、村幼儿园业务辅导(环境布置) 七月份: 1、自制区域材料竞赛。 2、课题总结沟通活动。 3、写好课题论文。 4、评先评优活动。 5、期末考
9、核,书写幼儿评语。 幼儿园科研教学工作安排2 一、指导思想: 以316素养过程督导规范办园,教研活动以深化开展素养教化为中心,依据园务工作安排的要求,以幼儿园教化指导纲要为准绳,以3-6岁儿童学习与发展指南为引领,以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,坚固树立以人为本的教化思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动,切实提高老师的教化技能。本年度教研工作主要有以下几点: 二、教研重点: (一)加强理论学习,提高老师理论水平。老师在工作之余,要坚持学习,刚好转变观念,以先进的教化理念武装头脑,以科学的教化方式组织学习,以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期
10、开展教科研学习活动和自学相结合,提高老师理论水平。详细如下: 1、主动借阅幼教刊物,学习新的教化理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,主动参加本园观摩活动,努力提高自身教化理论及授课水平。 2、进一步学习幼儿园教化指导纲要和指南,进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化 (二)、注意业务培育,提高保教质量 1、本学期我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规
11、范,注意提高教化教学实力,注意幼儿的嬉戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题,常常深化一线,观摩活动,刚好有效地实施保教管理,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思索并提出相宜的看法与建议,切实为保教一线服好务。 2、依据本年级组、本班实际状况科学合理制定班务安排以及班级月安排。本学期调整为每周四上交纸质周安排审核、每月最终一周上交一份有质量的评课稿。以便刚好发觉问题刚好解决,进一步进行规范和指导。每位老师要仔细对待教化各个环节,从备课到上课再到活动延长,努力提高课堂教学质量。详细内容有: (1)每周由各年级教研组长带领各老师仔细备课,做到先活动设计后
12、行课,格式统一,目标明确,层次分明。 (2)观摩沟通,主要观摩本园老师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段,课后组织全体老师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同探讨,并从中寻求教化途径。 (3)开展评比活动,适时开展教化随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动,激发老师教化热忱,努力营造我园良好的教化氛围。 (4)实行随机查课,“推门听课”的制度,督促老师备好课,上好课,提高教化教学质量。课后刚好与授课老师进行沟通,并赐予评价。 (三)扎实开展教研活动,真正发挥其辐射作用 研讨是调动老师主动参加培训的重要形式,逐步完善教研活动制度,它能为每个人供应较
13、充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升,本学期我们实行的研讨方式有: 1、分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用,提高教研实效,本学期教研重点针对新教材、嬉戏活动以及节日主题园本研发活动、指南在实践中的应用、幼儿园保育教化活动常规等活动等进行研讨,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互探讨,找出解决方法,并适时做好资料积累,避开以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。 2、集中研讨。扎实推动“周三教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的方法帮助新老师快速成长。 (四)进一步加强老师培训,抓好师资队伍建设 师资队伍建设是
14、一切工作的根本,不仅关系老师自身的成长,更是关系教化能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级要求,针对我园实际状况,我们将进一步夯实技能培训任务,扎实开展培训活动,有目的有安排做好师资建设工作。 1、接着加强老师基本功训练。主要是绘画、手工制作、舞蹈(黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练。 2、不断反思,擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式,在幼儿一日活动中,老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整安排,改进教化行为,最终促进幼儿的学习和发展,做好教化心得笔记。 3、开展老师相互结对活动,相互听课每月不少于2节,并做好听课记录。 4、仔细落实201x校
15、本研修工作安排,做到有活动、有安排、有记录,每位老师仔细填写研修活动纪实表 5、环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿智力发展须要,有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料,提高区域嬉戏活动水平。 (五)加强课题探讨,提升个人科研实力。 1、课题探讨。立项的省级课题环境创设对幼儿心理健康发展作用和特色幼儿园创建与节日文化的开发与探讨以及个人微型课题,要求各班级、各位老师依据课题探讨的要求及步骤切实开展好相应的课题探讨工作,协商确立本班的子课题。并将课题探讨活动落实到日常的教化教学安排中,贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中,使得课题探讨方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行,达
16、到应有的课题探讨效果。 2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作。开展园本课程研发教学活动的探讨。园本课程研发在我园已试行了一个学期,在全体老师的努力下,能摸索出一条路子,但在一些教学中还是存在着一些问题,为了使老师们做到取长补短,开展集体备课、相互听课、专题探讨,使老师们在这些活动中,教学水平得到不断地提高。本学期主动调整思路,将有安排地进行教学观摩研讨、评比活动,如随堂听课、互帮互助活动;优质课、案例评析活动评比;教化随笔评比等,形成人人主动参加教研活动的良好氛围。 三、以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作 树立一心一意为家长服务的意识,切切实实做好家长工作。接着结合节日主题活动的组织
17、开展和课题的实践探讨为幼儿创设一个相宜的环境,让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活。通过多种形式的家园合作探讨,以达成家园合力的教化效果,本学期末将接着进行家长问卷调查,以找到我们工作的不足和优势,更好地为孩子服务。 1、开学初,各班细心设计家长园地版面,做到美观新奇,题材多样,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关切幼儿园的教化任务,使家园达成共识;以“主题家长会”为形式召开家长会;向家长开放半日活动一次;主动接受家长的好建议;以电话联系、家访、网络等多种形式接着开展好家访活动,增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。 2、有安排的组织幼儿参加各类活动,让每个孩子都有机会
18、展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品,学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。 幼儿园科研教学工作安排3 一、指导思想: 以县教化局、教研室的工作安排和学校工作安排为指导,结合我园实际,以切实转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量为宗旨,以培育高素养、高水准老师队伍为根本;深化课堂教学改革,全面提高教学质量。本学期加大科研力度,健全制度,落实措施,求真务实,开拓创新。坚持向教科研要质量,提高老师的科研实力,使学校形成良性循环的办学态势。 二、主要目标: 1、培育一支素养高、业务强、具备教科研实力、爱岗敬业的老师队伍。 2、以理论探讨与实践为突破口搞好校本课程课题的探讨,努
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