认知计算机系统.pptx
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1、课程性质及与其它课程的分工与联系(1)课程性质:计算机组装与维护是一门专业基础课,是对计算机硬件知识和软件维护的最基本的介绍,要求学生能自己动手组装维护计算机。该门课是本专业学生学习其他专业课的基础,也是煅炼学生的动手能力的较好平台。(2)课程内容简介:本课程介绍了计算机常用配件的工作原理与典型故障及维护方法,介绍了整机故障的检测方法及维护方法。(3)与其它课程的分工与联系:需先修课程:计算机应用基础。第1页/共33页课程目标与基本要求(1)课程目标:通过介绍计算机常用的配件的原理与维护方法,使学生能够掌握计算机的各个组成部分及工作原理,能够独立的选购组件,组装电脑,掌握计算机在使用过程中的维
2、护维修技巧。同时培养学生的独立思考和动手能力。(2)基本要求:掌握计算机各个组成部件的特点和工作原理掌握计算机各个组成部件的选购和维护技巧进行组装与维修的训练培养学生的独立思考与实际动手的能力第2页/共33页学习情境一 认知计算机系统理解计算机的系统构成理解计算机的系统构成 1熟悉计算机硬件系统组成熟悉计算机硬件系统组成 2知知 识识 目目 标标熟悉计算机软件系统组成熟悉计算机软件系统组成 3单元1认知计算机系统第3页/共33页学习情境一 认知计算机系统单元1认知计算机系统技技 能能 目目 标标能够正确识别计算机各组成部件能够正确识别计算机各组成部件 1能够记住计算机各部件标准名称能够记住计算
3、机各部件标准名称 2第4页/共33页学习情境一 认知计算机系统单元1认知计算机系统1.1 任务描述1.2 相关知识计算机系统概述计算机硬件系统组成微型计算机的软件系统1.3 实施步骤第5页/共33页学习情境一 认知计算机系统单元1认知计算机系统1.1 任务描述开启一台计算机,观察计算机的运行过程,分析计算机系统的构成;观察一台完整的计算机的主机和外部设备,了解计算机各部件的名称、作用、外观及特点。第6页/共33页学习情境一 认知计算机系统单元1认知计算机系统1.2 相关知识计算机系统概述 一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成的,如图1.1所示。第7页/共33页学习情境一 认知计
4、算机系统单元1认知计算机系统图1.1 计算机系统的组成第8页/共33页学习情境一 认知计算机系统单元1认知计算机系统硬件系统是指构成计算机系统的物理实体,主要由各种电子部件和机电装置组成。软件系统是指为计算机运行提供服务的各种计算机程序和全部技术资料。计算机硬件是构成计算机系统的物质基础,而计算机软件是计算机系统的灵魂,二者相辅相成,缺一不可。第9页/共33页学习情境一 认知计算机系统单元1认知计算机系统计算机硬件系统组成 目前所使用的各种型号的计算机均属于冯诺依曼结构计算机,由控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成,如图1.2。第10页/共33页学习情境一 认知计算机系统单元
5、1认知计算机系统中中央央处处理理器器输入设备输入设备存储器存储器输出设备输出设备运算器运算器控制器控制器数据信息数据信息控制信息控制信息图1.2 硬件系统中两种信息流第11页/共33页学习情境一 认知计算机系统单元1认知计算机系统控制器是整个计算机的指挥中心 运算器是一个“信息加工厂”存储器是计算机中用来存放程序和数据的地方 输入设备的主要作用是把程序和数据等信息转换成计算机所能识别的编码,并按顺序送往内存,如图1.3所示。图1.3 存储器系统层次结构 第12页/共33页学习情境一 认知计算机系统单元1认知计算机系统微型计算机的软件系统 软件是计算机运行的各种程序、数据及相关的各种技术资料(文
6、档)的总称。算机软件按其层次不同可分为系统软件和应用软件。第13页/共33页学习情境一 认知计算机系统单元1认知计算机系统系统软件操作系统计算机语言语言处理(翻译)程序 常用服务性程序应用软件电子表格绘图软件课件制作网络通讯第14页/共33页学习情境一 认知计算机系统单元1认知计算机系统1.3 实施步骤步骤1:整体认识计算机步骤2:认识计算机各部件 目前从构成微型计算机的功能部件来看,主要由主机、显示器、键盘、鼠标和一些其他的外部设备组成。第15页/共33页学习情境一 认知计算机系统单元1认知计算机系统图1.4 微型计算机系统组成框图第16页/共33页学习情境一 认知计算机系统单元1认知计算机
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