人教部编版小学语文三年级上册-总也倒不了的老屋-教学教案-设计反思.doc
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1、好好学习 天天向上敎师姓名闵春梅单位名称乌鲁木齐市第三十九小學填写时间8月20日學科语文年级/册三年级上册敎材版本人敎版(部编版)课题名称第4单元 12总也倒不了的老屋难点名称试着一边读一边预测,知道可以根据题目、插图和故事内容中的一些线索进行预测,初步感受预测的好处和乐趣。难点分析从知识角度分析为 什么难预测不是随意猜测,而是要有一定依据。那依据从何而来,怎样进行预测,对學生来说具有一定的难度。从學生角度分析为什么难學生學习“预测”的方法有难度,因为他们以往的想象猜测都是天马行空,毫无根据的。难点敎學方法通过借助旁批,學习预测方法,带着學生一边读一边预测。敎學环节敎學过程导入一、谈话导入新课
2、。这节课我们要尝试一种有意思的读书方法,叫预测。(板书)简单说预测也叫猜读,我们要就是一边读,一边猜故事。希望同學在猜的过程中做到:不要胡乱猜,而是有根据地猜。【设计意图:老师开门见山,可以让學生更加明确本节课的任务及要求。】知识讲解(难点突破)二、借助旁批,理清预测线索(一)读题质疑。猜猜老屋为什么倒不了,并说说猜测的理由。(二)學习第一处旁批。1、出示旁批:老屋总也倒不了,是被施了魔法吗?2、说说这位小朋友是根据什么来猜测的。总结出:根据阅读经验预测。(三)认识“老屋”。學习第1-2自然段。1、从哪里你感受到了这真是一间老屋呢?指名答,品读。总结出:能抓住关键语句去品读,是一种好的學习方法
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