古诗苑漫步学习.pptx
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1、导入很小我们就接触了古诗,从古诗中我们感受了李白的飘逸,杜甫的沉郁,孟浩然的清新,王安石的超拔,白居易的平易通俗,王摩诘的诗情画意。古典诗歌是我国优秀的文学遗产,也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗,如同面对良师益友,可以聆听教诲,可以受到熏陶,如同在花海中徜徉,可以感觉艺术奇葩的芳香,得到艺术雨露的滋润。第1页/共31页过年时,我们吟:过年时,我们吟:“爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除。”春雨时,我们吟:春雨时,我们吟:“清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷。”中秋时,我们吟:中秋时,我们吟:“明月几时有明月几时有?”思念时,我们吟:思念时,我们吟:“每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲。”送别时,我们吟:
2、送别时,我们吟:“劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒。”喜悦时喜悦时,我们吟:我们吟:“漫卷诗书喜欲狂漫卷诗书喜欲狂。”慷慨时,我们吟:慷慨时,我们吟:“大江东去,浪淘尽,大江东去,浪淘尽,千古风流人物千古风流人物。”激越时,我们吟:激越时,我们吟:“凭栏处,潇潇雨歇凭栏处,潇潇雨歇。”第2页/共31页第3页/共31页 现在,让我们一起走进-诗的世界!第4页/共31页描描 写写 山山 水水 风风 光光第5页/共31页抒 发 离 情 别 绪抒 发 离 情 别 绪第6页/共31页风花雪月古诗中含有古诗中含有“风、风、花、雪、月花、雪、月”的的诗句诗句第7页/共31页描 写 抱负 的 诗描 写 边抱负 的
3、 诗第8页/共31页描写春夏秋冬描写春夏秋冬第9页/共31页分类:可按诗歌体裁:古体诗,近体诗,律诗,绝句等。内容:咏志,咏物,咏史,感怀,田园,边塞,山水,送别,思乡,友谊等。流派:现实主义,浪漫主义,朝代:古诗和现代诗历史时期历史时期代表作代表作主要概况主要概况西周初年到西周初年到春秋时代春秋时代诗经诗经离骚离骚诗经诗经按内容,按内容,作品性质和乐调分为作品性质和乐调分为风风,雅雅,颂三个部分颂三个部分.”两两汉汉(西西汉汉和和东东汉汉)时时期期乐府诗乐府诗建安文学建安文学正始文学正始文学乐府诗闪耀着强烈的现乐府诗闪耀着强烈的现实主义的精神,广泛反实主义的精神,广泛反映当时的社会生活。映当
4、时的社会生活。两晋时期两晋时期玄言诗玄言诗诗歌主要表现世族阶诗歌主要表现世族阶级的生活和感情。级的生活和感情。古体诗简介:第10页/共31页第11页/共31页水调歌头苏轼(宋)丙辰中秋,欢饮达旦,作此篇兼怀子由 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。赏析赏析第12页/共31页赏赏 析析 这这首首词词作作于于宋宋神神宗宗熙熙宁宁九九年年。这这是是一一首首中中秋秋月月夜夜为为怀怀念念弟弟弟弟而而写写的的词词。当
5、当时时苏苏轼轼因因与与王王安安石石政政见见不不合合,自自请请外外调调,在在密密州州做做地地方方官官。那那年年他他已已经经四四十十一一岁岁,二二十十年年仕仕途途奔奔波波,妻妻子子亡亡故故,弟弟弟弟又又远远在在他他乡乡,诗诗人人的的心心情情是是沉沉重重的的。词词一一开开头头便便是是接接连连对对着着青青天天发发出出迷迷惘惘的的痴痴问问,这这是是诗诗人人内内心心深深处处郁郁结结已已久久的的满满腔腔痛痛苦苦无无法法抑抑制制的的迸迸发。发。词词人人运运用用形形象象描描绘绘的的手手法法,勾勾勒勒出出一一种种皓皓月月当当空空、美美人人千千里里、孤孤高高旷旷远远的的境境界界氛氛围围,把把自自己己遣遣世世独独立立
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