教育专题:享受学习 (2).ppt
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1、结合你自己的经历,说说自己在学习过程中结合你自己的经历,说说自己在学习过程中的苦的表现是什么,曾体验过什么样的乐趣。的苦的表现是什么,曾体验过什么样的乐趣。说说学习中的苦与乐说说学习中的苦与乐二、享受学习二、享受学习培养学习兴趣培养学习兴趣上课认真听讲上课认真听讲制定明确的目标制定明确的目标才能解才能解决决困困难难掌握正确的学习方法掌握正确的学习方法积极向同学、老师请教积极向同学、老师请教培养毅力培养毅力学学习习苦:苦:学习是一个探究和发现学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻的过程,需要克服困难,刻苦努力。苦努力。乐:乐:我们在学习的过程中,不我们在学习的过程中,不 断地发现自身的潜能
2、,获得了断地发现自身的潜能,获得了一种不一种不 断超越自己的快乐断超越自己的快乐。v 1 1、学习是苦乐交织的。、学习是苦乐交织的。学习是一种艰苦的脑力劳动,但只要我们不畏惧困难,学习是一种艰苦的脑力劳动,但只要我们不畏惧困难,刻苦钻研,善于从学习的苦中寻找乐趣,我们就会觉刻苦钻研,善于从学习的苦中寻找乐趣,我们就会觉得学习就是一种享受。得学习就是一种享受。咏叹学习“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”“书山有路勤为径,学海无涯苦做舟书山有路勤为径,学海无涯苦做舟”。春天,读书之乐乐如何?绿满窗前草不锄。春天,读书之乐乐如何?绿满窗前草不锄。夏天,读书之乐乐无穷,
3、瑶琴一曲来熏风。夏天,读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风。秋季,读书之乐乐陶陶,起舞明月霜天高。秋季,读书之乐乐陶陶,起舞明月霜天高。冬季,读书之乐何处寻?数点梅花天地心。冬季,读书之乐何处寻?数点梅花天地心。-朱熹朱熹四时读书乐四时读书乐艰苦的条件艰苦的条件 刻苦的学习刻苦的学习世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗?习机会和条件吗?伊拉克首都巴格达的一伊拉克首都巴格达的一伊拉克首都巴格达的一伊拉克首都巴格达的一家医院,一名双臂截肢、身家医院,一名双臂截肢、身家医院,一名双臂截肢、身家医院,一名双臂截肢、身上上上上4 4度烧伤的度烧伤的度烧伤的
4、度烧伤的1515岁男孩躲在病岁男孩躲在病岁男孩躲在病岁男孩躲在病床上。床上。床上。床上。一名伊拉克男孩一名伊拉克男孩一名伊拉克男孩一名伊拉克男孩把笔绑在因爆炸而致把笔绑在因爆炸而致把笔绑在因爆炸而致把笔绑在因爆炸而致残的胳膊上画画。残的胳膊上画画。残的胳膊上画画。残的胳膊上画画。目前,许多伊拉克儿童被迫外出打工挣钱补贴家用。目前,许多伊拉克儿童被迫外出打工挣钱补贴家用。目前,许多伊拉克儿童被迫外出打工挣钱补贴家用。目前,许多伊拉克儿童被迫外出打工挣钱补贴家用。1 1 1 1、是什么原因造成了我们的同龄人失学或面、是什么原因造成了我们的同龄人失学或面、是什么原因造成了我们的同龄人失学或面、是什么
5、原因造成了我们的同龄人失学或面临失学的处境?临失学的处境?临失学的处境?临失学的处境?2 2 2 2、大家能否想象一下失学后的他们的将来会、大家能否想象一下失学后的他们的将来会、大家能否想象一下失学后的他们的将来会、大家能否想象一下失学后的他们的将来会是怎样的呢?是怎样的呢?是怎样的呢?是怎样的呢?3 3 3 3、结合以上材料,谈谈你的真实感受。说说我、结合以上材料,谈谈你的真实感受。说说我、结合以上材料,谈谈你的真实感受。说说我、结合以上材料,谈谈你的真实感受。说说我们应该怎么做?们应该怎么做?们应该怎么做?们应该怎么做?v3 3、青少年享有接受义务教育的权利,也要履行、青少年享有接受义务教
6、育的权利,也要履行受教育的义务受教育的义务中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法 第四条:国家、社会、学校和家庭依法保障第四条:国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育适龄儿童、少年接受义务教育的权利。的权利。第十一条:父母或者其他监护人必须使适龄第十一条:父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人的子女或者被监护人按时入学,接受规定年限的按时入学,接受规定年限的义务教育义务教育。v 2 2、享有学习的机会是令人快乐的、享有学习的机会是令人快乐的珍惜自己的学习机会珍惜自己的学习机会 激起我们的求知欲望激起我们的求知欲
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