怎么培养幼儿思维能力.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《怎么培养幼儿思维能力.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《怎么培养幼儿思维能力.docx(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、怎么培养幼儿思维能力 思维是人类大脑能动地反映客观现实的过程,是人类开动脑筋相识世界的过程中进行比较、分析、综合的实力,是人类大脑的一种机能。思维是困难的,多形态的,一个人同时并存着几种不同形态的高度发达的思维。 理性思维有多重要? 什么是理性思维? 先给你出一道题:球和球拍的总价是 1.1 美元,已知球拍比球贵 1 美元。请问球的价格是多少? 假如你的回答是 0.1 美元,恭喜你,你答错了!探讨者发觉,即使是就读于麻省理工学院、哈佛高校等顶尖学府的学生,也会答错。其实,正确答案是 0.05 美元,球拍是 1.05 美元,加起来才的总价才是1.1 美元。 这其实就是一种理性思维实力。一个理性的
2、消费者不会为了订单免运费而多买不须要的东西凑数,理性的成年人会考虑到各种可能出现的状况,不会盲目乐观。对孩子来说,理性思索同样很重要。例如孩子经常会只看到眼前的好处,而没有考虑到长远的好处,结果就会吃亏了。 认知科学家早已经发觉,就算很小的孩子也已经能够考虑各种可能性,并区分可能性和现实,会通过视察来推断事物间的因果关系。理性思索的实力,随着年龄和认知实力的发展,才会越来越好。但孩子长大,并不意味着肯定会拥有理性思索的实力。越早起先帮孩子打基础,对孩子来说是越好的。 理性思维与概念 人类思维是有不同的模式、形态和层次的,按不同原则划分则有多种不同分类。按思维意识性质划分,可分为情感意识与理性思
3、维;按思维意识的自如程度划分,可分为潜意识思维显意识思维;按思维模式的抽象性划分,可分为具象思维与抽象思维;按思索活动目的划分,可分为再现性思维与创建性思维;按思索活动的特征划分,可分为发散思维与聚合思维;等等,各种分类原则皆有其特定应用场合及其适用性。思维是人类在适应自然环境的过程中经过几百万年演化过程的产物,人类对客体自然世界的相识是有规律可遵循的,阐述这种规律的理论叫做相识论。根据相识论的原则,人类对自身及客体世界的相识必定遵循逻辑规则,也只能适用逻辑规则。只有依照逻辑规则进行的意识活动才能够称其为理性思维。换句话说,只有适用逻辑规则的思维才是人类正常的思维,才是理性思维。理性思维也就是
4、逻辑思维,逻辑思维就是理性思维。逻辑思维是以“事物概念推断推理论证”作为形式过程的思维形态。在这个形式过程中,所谓事物是指意识活动对存在世界的抽象模式;所谓概念是对事物对象的抽象结果;所谓推断是对概念实质有所结论的形式;所谓推理则是一系列推断的组合与过程;所谓论证是指以推理为主要工具的思想方法及过程。换句话说,论证由推理组成;推理由推断组成,推断由概念组成,而概念则是对事物相识的起点,是逻辑思维不行再进行分解的基本单位。 一、事物概念 1.概念的形成 概念是指反映事物对象本质属性或特有属性的思维形式,它是理性思维即逻辑思维中不行再分解的基本单元。所谓属性是指事物本身所具有的性质与该事物与另一事
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 怎么 培养 幼儿 思维能力
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内