八年级政治下册财产留给谁人教新课标版.pdf
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1、财产留给谁教学设计【教学目标】情感态度价值观目标:通过活动培养学生尊重权利、尊重法律,让他们能够自觉学法、守法和用法,并发扬注重情义、互谅互让的社会主义优良的传统美德。能力目标:通过案例分析的方法,学生积极参与教学过程,从而能够运用所学知识依法维护自己的遗产继承权。知识目标:通过教学使学生了解遗产、被继承人、继承人、继承权的含义及法定继承的范围、继承顺序;继承权的实现方式以及在继承权发生争议时我们应有的态度和方法。【教学重难点】重点:继承权的实现方式 难点:处理有争议的继承权【教学方法】情景教学:通过晓军家发生的故事,学生通过自己的学习和感悟形成理念。【教学手段】利用多媒体辅助教学【课时安排】
2、一课时【教学过程】一、导入新课 春夏秋冬,周而复始,生老病死是自然界的规律,当死着离开人世后或多或少都会留下一些财产,如何让死去的人在其生前按照自己的意愿去处理自己的财产,让后来的人能有序的继承,我们就应掌握一些遗产继承方面的知识,今天我们就来学习一下这一内容,财产留给谁。二、教学内容 本课以活动课的形式,小军父亲去世后,他们一家人针对小军父亲留下的遗产出现了一系列的纠纷,学生分为四大组,扮演小律师,以必答和抢答两个环节比赛的形式,思考谈论一系列关于遗产继承的问题,从而帮助小军一家解决遗产继承的纠纷。(一)必答环节(四个情景)情景一:不幸降临(遗产继承的几个概念,遗产的条件)情景二:争议四起(
3、继承人的范围,依据和继承顺序)情景三:争议再起(遗产继承方式法定继承,遗产继承原则)情景四:突来的变化(遗产继承方式遗嘱继承)(二)抢答环节(2 个案例)(1)情景五:矛盾激化(遗赠,继承权发生争议时的正确做法)(2)学法用法智力大冲关(运用所学知识,解决实际问题)三、本课小结 在歌曲相亲相爱一家人中结束 学习单 情景一:不幸降临 中学生晓军,全家共六口人,家庭和睦。但人有旦夕祸福,在一次检查中,小军的父亲被证实患有不治之症。因晓军父亲病情恶化,晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑都在谈论财产继承问题,都认为自己有权继承晓军父亲的财产,而且有权继承房子、彩电等家产。属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图
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