说课稿(35).pdf
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1、跑进家来的松鼠说课稿 一、说教材 跑进家来的松鼠 是人教版六年级上册第七单元的一篇略读课,本组课文的主题是人与动物和谐相处。本篇课文作者用充满童趣的笔触描写了跑进家来的松鼠在家里所做的贮存冬粮、晾晒蘑菇、给自己垫窝的趣事。课文字里行间,充分表现出作者一家人对松鼠的喜爱。二、说教学目标、重难点 1、有感情地朗读课文。读记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。2、理解课文内容,体会作者对松鼠的喜爱之情,激发学生爱动物,爱自然的情感。教学重点:理解课文内容,体会作者对松鼠的喜爱之情 教学难点:激发学生爱动物,爱自然的情感。三、说学情 六年级学生具有一定的阅读、理解、表达能力,他们
2、已经学会了用较快的速度来阅读课文,并有了一定的归纳概括的能力。教师可以借此来完成教学,达到教学目标。四、说教法和学法 我计划用一课时完成本课教学任务。在教学中,我采用学生自主感悟、合作交流等学习方式,引导学生重点品读课文中描写松鼠的可爱和“我们”一家人对松鼠的喜爱之情。学生做批注,谈体会、悟深情。落实本课的教学目标。四、说教学过程 根据以上分析,我设计了“课前导入检查预习情况体会情感 感情升华(小练笔)全课小结、拓展”这五个教学环节。(一)、课前导入。在五年级上册,我们学习了法国作家布封写的说明文松鼠,回忆课文内容,说一说松鼠给你们留下什么印象?1、出示松鼠图片 2、揭题板书课题:22*、跑进家来的松鼠(二)、检查预习情况 1、课件出示字词 2、这篇课文主要讲了一件什么事?(三)、体会情感 1、对于这只跑进家来的松鼠,”我们一家人”对他的感情是怎样的?2、小组合作(1)、你从课文的哪些地方看出松鼠的可爱及作者一家人很喜欢这只跑进家来的松鼠。在文中找出相关句子,并作简单标记。(2)、小组派代汇报、交流自己的体会,其余同学补充。(2)指导朗读(四)、感情升华 小练笔:如果松鼠跑到你的家里,你会怎么做?用一两句话把你想到的写下来。(五)、全课小结、拓展 播放图片,欣赏人与动物和谐相处的画面。通过以上环节的教学,让学生通过听、说、读、写的训练,提高语文综合素质,达到高年级语文教学点要求。
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