公开课《有余数的除法》课件.ppt
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1、,有余数的除法,有余数的除法,林前小学洪家福,我是小小神算手,小兔子摘了8 个 ,每4个摆一盘,可以摆几盘?,活动一:画一画,请同桌2个人合作,拿出盒子里的 ,每4个摆一盘,请小朋友把摆的过程记录在学习单上,学习单,我拿到了( )个 ,每4个摆一盘, 可以摆( )盘,剩( )个,活动二:分一分,84=2(盘),94=2(盘)剩1(个),104=2(盘)剩2(个),114=2(盘)剩3(个),124=3(盘),活动二:分一分,84=2(盘),94=2(盘)剩 1(个),104=2(盘)剩 2(个),114=2(盘)剩 3(个),124=3(盘),没有剩余,还有剩余,余数,活动三:议一议,94=2
2、(盘)剩 1(个),104=2(盘)剩 2(个),114=2(盘)剩 3(个),观察这一列算式,你有什么发现?,讨论报告单1.这几个算式的除数都是( ),余数分别是( )( )( )2.余数有可能是4吗?为什么?3.猜一猜,余数和除数有什么关系?,活动三:议一议,讨论报告单1.这几个算式的除数都是( ),余数分别是( )( )( )2.余数有可能是4吗?为什么?3.猜一猜,余数和除数有什么关系?,余数除数,活动四:想一想,1 . 7 = (?),余数最大是( ),2.如果一个算式的余数是6,那么这个算式的除数 可能是( ) A.5 B.6 C.7,活动五:说一说,通过这节课的学习,你有什么收获?,?,
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